शिक्षण मनोविज्ञान के तरीके

एक के रूप में मनोविज्ञान में रुचि आदमी, का विज्ञान अपने भीतर की दुनिया, व्यक्तित्व विशेषताओं और बाहरी वातावरण के साथ संबंध की समस्याओं सभी शैक्षिक कार्यक्रमों में इस अनुशासन में शामिल करने के लिए नेतृत्व नहीं उच्च शिक्षा के केवल संस्थानों, लेकिन यह भी माध्यमिक विशेष है, साथ ही स्कूल व्यवहार में, प्रशिक्षण कार्यक्रमों में आदि बेशक, गुंजाइश और विश्वविद्यालयों, पाठ्यक्रम और स्कूलों में पाठ्यक्रम "मनोविज्ञान" की सामग्री को मौलिक रूप से अलग हैं, लेकिन किसी भी मामले में यह शिक्षक शिक्षाप्रद कार्यशालाओं में महारत हासिल करने के लिए महत्वपूर्ण है। शिक्षण के तरीके मनोविज्ञान - के विज्ञान कैसे सीखने की प्रक्रिया के नियमों, तरीकों के अध्ययन के लिए एक विषय के रूप में सबसे संक्षेप वर्तमान मनोविज्ञान के लिए और उम्र और बुनियादी शिक्षा में भिन्न प्रभावी शिक्षण समूहों के लिए इस्तेमाल करने का मतलब है।

एक विज्ञान के रूप अध्यापन के तरीकों का विषय क्या है? यह मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण गतिविधियों। इस मामले में, सीखने की प्रक्रिया अलग अलग तरीकों से समझा जाता है। यह शिक्षकों और छात्रों के बीच बातचीत का एक रूप माना जाता है अधिग्रहण की प्रक्रिया की कार्रवाई के रूप में, या के रूप में संज्ञानात्मक गतिविधि।

शिक्षण मनोविज्ञान के तरीके निम्न समस्याओं को हल करती है। सबसे पहले, यह प्रशिक्षण के उद्देश्य के परिभाषित करता है। एक स्पष्ट और सटीक उद्देश्य के बिना अन्य शिक्षाप्रद कार्य हल नहीं किया जा सकता है। कुछ ही समय पहले किसी भी विषय की शिक्षा का उद्देश्य विज्ञान के विकास के साथ छात्रों को आवश्यक सैद्धांतिक और व्यावहारिक ज्ञान और कौशल है, लेकिन हाल ही में की महारत माना जाता है, और बढ़ाने के ज्ञान की आवश्यक राशि छात्रों को सही दिशा में, इस विषय की स्वतंत्र अध्ययन के लिए सैद्धांतिक आधार देने के लिए तेजी से महत्वपूर्ण है किया गया था। और यहाँ सवाल उठता है: कितना ज्ञान आप तैयारी के विभिन्न चरणों में मनोविज्ञान के विषय में आगे आत्म विसर्जन के लिए छात्र देने के लिए की आवश्यकता है?

शिक्षण मनोविज्ञान के तरीके

प्रोग्राम किया, समस्याग्रस्त और सहभागी शिक्षण: आधुनिक शिक्षण व्यवहार में, शिक्षण मनोविज्ञान के तीन मुख्य तरीके हैं।

प्रोग्राम किया अनुदेश - सबसे परंपरागत तरीके से, अध्ययन कार्यक्रम के विषय के अनुसार, बनाया स्थापित या निकाला जाता है जहां लक्ष्यों, उद्देश्यों और ज्ञान को प्रस्तुत करने का उपदेशात्मक तरीके, साथ ही उनके नियंत्रण के रूपों।

समस्या आधारित अधिगम विभिन्न समस्या स्थितियों है कि छात्र की पहचान साबित हो सकता है के मॉडलिंग शामिल है। इधर, ज्ञान के अर्जन जगह अंदर से समस्या का एक टुकड़ा के माध्यम से, जबकि यह हल करने के तरीकों के लिए खोज लेता है।

एक इंटरैक्टिव पद्धति का उपयोग करके मनोविज्ञान शिक्षण आप एक विषय में अपने आप को विसर्जित और के सृजन के माध्यम से ज्ञान का आत्मसात करने की प्रक्रिया का निर्माण करने की अनुमति देता है पारस्परिक संचार और समूह बातचीत।

मानव मनोविज्ञान - एक जटिल और बहुमुखी का विषय। कई वैज्ञानिक सिद्धांतों और उस में पहचान कई मुद्दों पर विचार, बहुत विरोधाभासी व्याख्या की और सोचा के विभिन्न स्कूलों द्वारा समझाया गया है। इसके अलावा, एक विज्ञान के रूप में मनोविज्ञान में रुचि छात्रों की इच्छा खुद को पता करने के लिए, ज्ञान अपने व्यवहार, समाज में उनकी सफल सहयोग डिजाइन करने के लिए प्राप्त की का उपयोग करने का विकल्प होता है करने के लिए कारण होता है। यह कोई संदेह नहीं है, जब विषय को पढ़ाने को ध्यान में रखा जाना चाहिए। इस प्रकार, मनोविज्ञान शिक्षण के तरीकों, पेशेवरों और शिक्षकों, समय की आवश्यकताओं के अनुसार, शिक्षा के आधुनिक तरीके चयन के लिए प्रशिक्षण में सुधार लाने पर ध्यान केंद्रित किया। इस मामले में, मौखिक तरीके (व्याख्यान) दृश्य तकनीक के साथ संयुक्त -, वीडियो देखने के लिए इंटरनेट संसाधनों का उपयोग कर। लेकिन सभी, मनोविज्ञान से ऊपर, शिक्षण विधियों व्यावहारिक अभिनव पर आधारित होना चाहिए शिक्षण विधियों, जहां छात्रों को न केवल शैक्षिक प्रक्रिया में सक्रिय अभिनेता हैं, और यह प्रक्रिया अपने खाते में उनके हितों लेने ही बना है।