आत्मनिरीक्षण सबक (रूसी में): योजना, चित्र और उदाहरण। GEF पर रूसी भाषा में आत्मनिरीक्षण सबक

कभी कभी यह लगता है कि तैयार करने और एक पंक्ति में दो सार्वजनिक सत्र आयोजित की तुलना में अपने ही सबक विश्लेषण करने के लिए आसान है। आप एक कंप्यूटर मॉनीटर या कागज के एक पत्रक के सामने बैठ जाओ ... और वहाँ एक लग रहा है कि आप एक कनखजूरा, जो पूछा जो पैर की दिशा में पहला कदम बनाने के लिए कर रहे हैं है।

वास्तव में, सब कुछ सरल है: के बारे में जो पैर आप चलने के लिए शुरू में सोचने के लिए और की जरूरत नहीं है, लेकिन जहां अंत में के बारे में आने के लिए, यह कैसे करना है। मुख्य बात - मेरी आंखों के सामने योजना है। स्पष्टता के लिए, हमें स्कूल के पाठ्यक्रम की विशिष्ट विषय का विश्लेषण करते हैं। बाहर ले जाने के, उदाहरण के लिए, आत्मनिरीक्षण सबक रूसी भाषा की।

शिक्षक काम में आत्म प्रतिबिंब की भूमिका

आत्मनिरीक्षण - गलतियों जबकि लंबी अवधि के लिए अपने कार्यों की योजना बनाने के लिए एक सुधार। उदाहरण के लिए, विषय के अध्ययन के बाद "गुणवाचक सर्वनाम" विद्यार्थियों की लिखित परीक्षा। परिणाम भी बदतर एक उम्मीद करेंगे थे। क्यों? जवाब samoonaliz सबक को खोजने के लिए मदद करता है। रूसी भाषा - एक जटिल विषय। शायद, क्रम में सबसे अच्छा परिणाम प्राप्त करने के छात्रों के साथ काम करने के अन्य तरीके खोजने चाहिए? इतना है कि यह GEF की आवश्यकताओं को पूरा एक शिक्षक है और अपने कर्मकर्त्ता गतिविधि का विश्लेषण कर सकते हैं, को समझने के लिए वह क्या कक्षा में कर रहा था, काम का निर्माण करने की संभावना नहीं है।

पाठ के आत्मनिरीक्षण, आप कर सकते हैं:

1. शिक्षक और छात्रों के उद्देश्य गतिविधि तैयार करने के लिए ठीक है।
2. क्या हासिल करना आवश्यक है के बीच संबंधों को और साधन है जिसके द्वारा यह किया जा सकता है देखते हैं।
3. एक स्पष्ट योजना और शिक्षण में परिणाम प्राप्त करने के।
4. एक अच्छा परिणाम के लिए, ज्ञान प्राप्त करने के लिए छात्रों को प्रेरित।

ड्राइविंग आत्मनिरीक्षण रूसी सबक

यह योजना किसी भी विषय की आत्म मूल्यांकन के लिए उपयुक्त है

1. वर्ग है, जो एक प्रतिशत के रूप में विश्लेषण भी शामिल है का सामान्य विवरण:

• छात्रों के समग्र विकास;
• रूसी भाषा के विद्यार्थियों के ज्ञान;
• व्यक्तिगत विकास।

2. रिश्ता चित्रों का अध्ययन के साथ पहले से चल।

3. रोजगार उद्देश्यों के लक्षण:

• शिक्षा;
• शैक्षिक;
• विकासशील।

4. सबक योजना। फ़ीचर:

• प्रशिक्षण सामग्री है, जो कक्षा में विचार किया जाएगा;
• शिक्षण विधियों;
• शिक्षण विधियों;
• छात्रों गतिविधियों का आयोजन के रूपों।

5. सबक क्षेत्रों का विश्लेषण। कैसे छात्रों का आत्मसात पर प्रभाव के शैक्षणिक और शिक्षाप्रद तरीकों का उपयोग करने के लिए सामग्री को जानने के लिए?

6. सबक घटकों के विश्लेषण:

• आवेदन के औचित्य;
• परम प्रदर्शन।

7. कार्यक्षमता:

• कि चयनित वर्ग संरचना उचित है;
• कक्षा असाइनमेंट के सामान्य स्तर के स्तर पर है;
• एक वर्ग और एक शिक्षक के बीच के रिश्ते की गुणवत्ता का विश्लेषण।

8. अंतिम परिणाम का मूल्यांकन:

• एक दृढ़ संकल्प है कि अनुसूचित लक्ष्य सत्र में पहुँच जाता है;
• अगर नहीं मिले, यह किसी कारण के लिए था,
• निष्कर्ष।

रूसी भाषा की योजना आत्मनिरीक्षण सबक एक ही योजना के तहत आयोजित की जाएगी।

आत्मनिरीक्षण सबक के लिए आवश्यकताएँ

काम शिक्षकों आदत हो नहीं है का विश्लेषण करें - यह उनके कार्यों का हिस्सा है। लेकिन यह कैसे अधिकतम निष्पक्षता के साथ उन्होंने क्या किया विश्लेषण करने के लिए, कैसे सबक आत्मनिरीक्षण (रूस) GEF में आकर्षित करने के लिए? सब के बाद, एक औपचारिक दृष्टिकोण के साथ इस महत्वपूर्ण गतिविधि बिल्कुल अर्थहीन हो जाएगा। तो अगर आप आवश्यकताओं को संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के द्वारा पेश किया है, और नीचे एल्गोरिथ्म का पालन करने की जरूरत है।

बच्चों के एक समूह के विश्लेषण

व्यक्तिगत विशेषताओं और बच्चों के सामूहिक आत्म-विश्लेषण के कौशल से संबंधित निम्न समस्याओं में से प्रारंभिक अध्ययन के लिए एक सबक पता चलता है। रूसी भाषा - मूल विषयों में से एक है, इसलिए इसे सफल आत्मसात करने के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है।

1. प्रशिक्षण के वर्ग का स्तर: अपने काम के परिणामों के काम और संचार कौशल मूल्यांकन में एक दूसरे को और सहपाठियों के साथ संवाद करने की क्षमता।
2. संचार किस तरह के विद्यार्थियों समूह में प्रमुख है? प्रतिस्पर्धा या सहयोग? वहाँ एक नेता है?
3. जहां तक टीम के रूप में रूसी भाषा और एक सफल स्कूल का नया ज्ञान प्राप्त करने के लिए प्रेरित किया जाता है?
4. विषय वर्ग पर शैक्षिक सामग्री का आत्मसात के औसत स्तर।

शिक्षण विधियों की प्रभावशीलता का विश्लेषण के लिए प्रश्न वर्ग में इस्तेमाल किया

सबसे महत्वपूर्ण कारक स्वयं परीक्षा की गुणवत्ता सबक, सबक रणनीति के लिए आपके द्वारा चुने गए तरीकों की प्रभावशीलता का एक उद्देश्य मूल्यांकन है। आप अपने आप को उन से निम्नलिखित प्रश्न और खुलकर जवाब कहते हैं, तो आत्मनिरीक्षण सबक (रूसी भाषा) पूर्ण रूप से लागू किया जाएगा।

1. कैसे काम रूसी भाषा के सबक पर आयोजित किया गया था?
2. क्या अध्ययन, एक महत्वपूर्ण विषय के लिए योजना बनाई गई थी?
3. आप यह कैसे गहरी जानते हो?
4. अवधारणाओं कक्षा में सीखे: पिछले और कैसे से जुड़ा हुआ है?
5. कैसे मजबूत संबंध सीखा है कि अगले पाठ में वर्ग के लिए समझाया जा रहा है?
6. कैसे गहरी छात्रों, पिछले एक पता विषय सामग्री के अध्ययन के समझने के लिए महत्वपूर्ण?
7. छात्रों के रूप में सामग्री का अध्ययन?
8. विषय में छात्रों का परिचय योजना बनाई गई थी और वे कितनी अच्छी तरह यह सीखा है?
9. चाहे शैक्षिक प्रक्रिया के सभी चरणों की योजना बनाई लागू किया गया है और कैसे अच्छी तरह से?
10. वहाँ कक्षा जब छात्रों को सामग्री को समझने में कठिनाई हो रही रहे थे में पल रहे हैं, वे क्या करते हो रहे थे? यदि हां, तो कितना गहरा?
11. क्या सभी सामग्री विकास मापदंड संतोषजनक रहे थे?
12. निष्कर्ष।

विश्लेषण प्रक्रिया सबक

एक अन्य महत्वपूर्ण घटक है जब आप आत्मनिरीक्षण सबक खर्च करते हैं। रूसी भाषा - अप्रत्याशित का विषय है, कक्षा में जितनी बार ऐसी परिस्थितियाँ होती हैं कि पहले से योजना नहीं बनाई जा सकती हैं। इस मामले में, पूरी योजना पतला, विचारशील, वर्ग समय के अंतिम सेकंड के लिए सटीक, धराशायी हो जा सकते हैं।

इसलिए, निम्न प्रश्नों का सेट जवाब देना सिखाने के लिए संदर्भित करता है।

1. आपस में कैसे सहसंबद्ध सबक के लक्ष्य और अंतिम परिणाम सब करने के लिए समय है?
2. आप एक संवाद "- छात्र शिक्षक" की स्थापना में कामयाब है?
3. यह कक्षा की शुरुआत में सफलता का एक स्थिति पैदा होगी?
4. यह एक नया विषय का अध्ययन करने के लिए छात्रों के ध्यान में लाया गया है के रूप में?
5. आयोजित ज्ञान का विकास दिलचस्पी के रूप में?
6. छात्रों उन्हें सौंपे गए शैक्षणिक कार्य समझा जा रहा है?
7. जो पूरा कार्य करने के लिए किस हद तक?
8. अनियोजित स्थितियों, पाए जाते हैं अगर यह उनके विषय के संदर्भ में समाधान होगा?
9. कौन सा ज्ञान नियंत्रण के रूपों वर्ग में इस्तेमाल किया गया? वे इस पाठ में उचित कर रहे थे?
10. चाहे सबक पूरे था?
11. चाहे वह GEF की आवश्यकताओं से मेल खाती है, कितना है?
12. सबक बातचीत vnutriklassnogo का क्या स्तर था?
13. रोजगार के सबसे कमजोर और सबसे गंभीर अवस्था का चयन करें।

निष्कर्ष

शिक्षण पेशे बहुत जिम्मेदार है। गंभीर, औपचारिक, उदात्त: यह सम्मान और के कई लाइनों की जिम्मेदारी के शैक्षिक मिशन के बारे में लिखा है। इसलिए, आप बस उन्हें छात्रों को, जो उनके शिक्षकों को पार इच्छा करना चाहते हैं। सब के बाद, वर्तमान संरक्षक सबसे बड़ी इनाम और शैक्षणिक प्रतिभा का एक संकेत में - सफल छात्रों।