विशेष रूप से आधुनिक शिक्षक की पूरी कार्यवाही और पूरी शैक्षणिक प्रक्रिया का कार्य केवल साक्षर, व्यापक रूप से विकसित, सामाजिक रूप से अनुकूलित व्यक्ति की शिक्षा नहीं है, जो अपने देश और उसके लोगों को वास्तविक लाभ ला सकता है, बल्कि स्वास्थ्य, छात्रों की शारीरिक फिटनेस, रहता है। विशेष रूप से प्रासंगिक, शिक्षा के प्राथमिक चरण में स्कूली बच्चों की भलाई के संरक्षण और समर्थन की समस्या है - प्राथमिक विद्यालय में
ZOT कार्य
प्राथमिक विद्यालयों में स्वस्थ प्रौद्योगिकियों में कई कार्य शामिल हैं, सफल समाधान जिसकी अब पहली जगह पर खड़ा है। इसमें संभावित बीमारियों के जोखिम को कम करने के उपायों का विकास शामिल है, चोट लगने वाली है कि एक बच्चा शैक्षणिक संस्थान में और उससे आगे निकल सकता है; एक स्वस्थ जीवन शैली पर विनीत, लेकिन उद्देश्यपूर्ण प्रचार और समझदार व्याख्यात्मक कार्य; अपनी क्षमताओं के प्रकटीकरण और विकास के लिए छात्रों को आवश्यक व्यापक सहायता प्रदान करना; प्राथमिक शिक्षा के प्रत्येक चरण में अपने शारीरिक, मानसिक, भावनात्मक और मानसिक स्थिति को ध्यान में रखते हुए बच्चों के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण का कार्यान्वयन। इस संबंध में, प्राथमिक विद्यालयों में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियां आधुनिक अध्यापन के दिशा निर्देशों में से एक हैं, सैद्धांतिक गणनाओं की प्रणाली में सामान्य श्रृंखला का हिस्सा और शिक्षा के सभी चरणों को प्रभावित करने वाले व्यावहारिक उपाय हैं । सीधे शब्दों में कहें, ये विशेष रूप, विधियों और शैक्षिक गतिविधियों को व्यवस्थित करने के तरीके हैं, जो अध्यापन योजना में, और निदेशालय द्वारा आवश्यक रूप से शामिल हैं - जब वर्ष के लिए शैक्षिक प्रक्रिया के नियमों का विकास करना।
पाठ पर ज़ोट
आइए हम और अधिक विस्तार से ध्यान दें कि कक्षाओं के दौरान एक प्राथमिक विद्यालय में स्वास्थ्य-बचत तकनीकों का विशेष रूप से इस्तेमाल किया जा सकता है। यह एक रहस्य नहीं है कि बगीचे की उम्र से बच्चों की वर्तमान पीढ़ी बहुत कमजोर होती है। स्कूल में, अपने अत्यधिक भार और शिक्षकों से उच्च मांगों के साथ, शिशु के शरीर पर दबाव बढ़ रहा है। ध्यान की अनुपस्थिति , अनुपस्थित मनोवृत्ति, तेज थकान, घबराहट और कई अन्य दर्दनाक अभिव्यक्तियां कई कारकों का एक स्पष्ट परिणाम हैं: पारिस्थितिक अस्थिरता, जीवन की खराब गुणवत्ता, परिवारों में खराब सामग्री समर्थन, प्रतिकूल मनोवैज्ञानिक जलवायु आदि। यह सब शिक्षक द्वारा ध्यान में रखा जाना चाहिए, इसमें स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकी शामिल है प्राथमिक विद्यालय में, यह संगीत, और खेल हो सकता है, और भौतिक पांच मिनट का हो सकता है। पाठ के दौरान शारीरिक आंदोलनों के साथ सक्रिय मानसिक कार्य के चरणों को वैकल्पिक करने के लिए महत्वपूर्ण है। यह सीखने की प्रक्रिया और विश्राम के तत्वों में शामिल होना भी सही है। शिक्षक को कक्षा में मनोवैज्ञानिक जलवायु पर ध्यान देना चाहिए, स्थिति को समय पर निकाल देना, तनावपूर्ण परिस्थितियों को दूर करना चाहिए, यदि कोई हो स्वाभाविक रूप से, शैक्षणिक प्रक्रिया में स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का एहसास हो जाता है जब स्कूल का प्रशासन पाठ के समय सारिणी को सही ढंग से संकलित करता है। अगर किसी कारण से यह ZOT की आवश्यकताओं को पूरा नहीं करता है, तो कक्षा में बच्चों की शारीरिक स्थिति के आधार पर शिक्षक को इसे समायोजित करने में सक्षम होना चाहिए। उदाहरण के लिए, यदि पंक्ति में पंक्ति में 3-4 लगातार पाठ हैं, तो उसे अपने विवेक पर, गायन, शारीरिक शिक्षा आदि के साथ में से किसी एक को बदलना चाहिए।
ZOT के बारे में सामान्य
निष्कर्ष में, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि स्वास्थ्य-बचत शैक्षणिक प्रौद्योगिकियों को शैक्षिक प्रक्रिया के ऐसे क्षेत्रों को प्रभावित करना चाहिए जैसे स्कूली विद्यालय की इष्टतम स्वच्छ कार्य स्थितियां, अध्ययन का सही संगठन और शारीरिक गतिविधियों, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक तकनीकों और मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य प्रदान करने के लिए तकनीक।
वयस्कों को कभी भी नहीं भूलना चाहिए: बचपन के प्रति संवेदनशील, विचारशील, जिम्मेदार रवैया देश के लिए एक योग्य भविष्य की गारंटी है।