खतरे में बच्चे। खतरे में बच्चों के साथ काम करने का अलग-अलग योजना

खतरे में बच्चे - तो हम लोग बात कर रहे हैं, जो मुश्किल से सामान्य रूप में न केवल सीखने, लेकिन यह भी संचार दी। इस तरह के बच्चों के आचरण के आम तौर पर स्वीकार मानकों का पालन और नकली स्वतंत्रता के साथ व्यवहार करते हैं और खुले तौर पर जानने के लिए उनके अनिच्छा प्रदर्शित करने के लिए इंकार कर दिया।

बच्चों के सामूहिक सामाजिक जोखिम बच्चों में प्राधिकरण, धमकी या जानवर बल का इस्तेमाल करते हैं तो खुद को अक्सर एक बदमाश की भूमिका निभाते हैं। स्कूल समुदाय में अस्वीकार कर दिया जा रहा है, इन बच्चों को पक्ष पर अपने जैसे लोगों, कि अभी या बाद में अपराध के रास्ते पर बच्चे को जन्म दे सकते हैं।

कैसे खतरे में बच्चों के साथ एक सच्चे काम के निर्माण के लिए, यदि कोई हो, अपनी कक्षा में? कैसे टीम पर अपने नकारात्मक प्रभाव को बेअसर, और उन्हें कक्षा, स्कूल और समाज की शैक्षिक अंतरिक्ष में शामिल करने के लिए? यह जोखिम में बच्चों, जो नीचे चर्चा की जाएगी साथ काम का एक व्यक्ति की योजना में मदद मिलेगी।

बच्चों के "कठिनाइयों" के कारणों

बच्चों के असामाजिक वैज्ञानिकों का सबसे आम कारण के अलावा फोन:

• शराब एक या दोनों माता-पिता, विकास के जन्म के पूर्व की अवधि के दौरान शराब विषाक्तता;
• psychophysical कारकों (अनचाहे गर्भ और इतने पर।);
• बाधित श्रम, जन्म आघात;
• संकट की स्थिति, तनाव (माँ और बच्चे दोनों)।

इस प्रकार, यह स्पष्ट हो जाता है कि बच्चे मुश्किल बंधक बुरा आनुवंशिकता या निवास स्थान है। वह शिकार है, और वह मदद की जरूरत है।

खतरे में बच्चों के व्यवहार की विशेषताएं

मुश्किल बच्चों में से एक या एक बार में कई समस्याओं का सामना कर में: यह मुश्किल है की लत के साथियों और शिक्षकों, गलतफहमी और संघर्ष माता पिता के साथ, संवेदनशीलता और यहां तक कि निर्भरता, कानून के साथ समस्याओं के साथ संबंधों में शैक्षिक सामग्री जानने के लिए।

इन बच्चों की समाजीकरण के विकारों की अभिव्यक्ति आक्रामक राज्य, क्रोध, अलगाव, tearfulness, अशिष्टता, सबक unexcused अभाव है, और दूसरों हो सकता है।

स्कूल में खतरे में बच्चे - यह निश्चित पूरे शिक्षण स्टाफ के लिए एक समस्या है। इस तरह के बच्चों को अन्य छात्रों के लिए नकारात्मक उदाहरण हैं और सीखने के साथ हस्तक्षेप।

कैसे खतरे में बच्चों के साथ काम किया?

• चरण 1. इसके बारे में पता है जो बच्चों के जो भी कारण के लिए "पर जोखिम" के अंतर्गत आता है। इस आइटम में माता-पिता और के व्यक्तिगत डेटा के विश्लेषण में अनुपस्थिति में किया जाता है बच्चे का मेडिकल रिकॉर्ड।
• 2. प्रत्येक बच्चे के घर की शर्तों का निर्धारण कदम। इस उद्देश्य के लिए प्रत्येक कक्षा के शिक्षक राउंड परिवारों का आयोजन किया। जोखिम योजना में बच्चों के साथ अलग-अलग काम इन राउंड में प्राप्त आंकड़ों के आधार पर तैयार की गई हो जाएगा।

• स्कूल मनोवैज्ञानिक के साथ 3. सहयोग करें कदम। समस्याग्रस्त स्थितियों की चर्चा अध्ययन की अवधि में पैदा हुए हैं। मनोवैज्ञानिक एक मुश्किल बच्चे (परीक्षण, साक्षात्कार, प्रश्नावली) के साथ आवश्यक कार्रवाई करनी चाहिए। व्यक्तित्व के मनोविज्ञान के बारे में गहन अध्ययन के बाद (कक्षा शिक्षक के लिए, अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षकों के लिए माता पिता के लिए,) इस बच्चे के साथ काम करने के लिए सिफारिश करने के।
• चरण 4। एक छात्र कार्ड (व्यक्तिगत विशेषताओं, कठिनाइयों का एक संकेत के साथ) ड्राइंग। मैप्स कक्षा में प्रत्येक छात्र के लिए तैयार की गई। खतरे में बच्चों के मानचित्र सुविधा के लिए एक रंग स्टीकर के साथ चिह्नित हैं।
• चरण 5। इस तरह के छात्रों के साथ काम करने के तरीके को परिभाषित करना। यह काम और व्यक्तिगत के सामान्य रूप हो सकता है। सैद्धांतिक विचार विमर्श समान रूप से व्यावहारिक अभ्यास, यात्रा, रोजगार साथ जोड़ा जाना चाहिए।

एक कार्य योजना

जोखिम योजना में बच्चों के साथ अलग-अलग काम तैयार की गई है, खाते में सभी डेटा पिछले चरण में एकत्र लेने। यह देखते हुए बच्चे को, अपने परिवार और घर और इंट्रा-सामूहिक संबंधों के मनोवैज्ञानिक विशेषताओं, यह व्यक्तित्व का एक मॉडल डिजाइन करने के लिए, हम से संपर्क करने का प्रयास आवश्यक है।

शिक्षक, बच्चे की व्यक्तिगत कार्ड का विश्लेषण करने, भावनाओं और अनुभवों के बारे में उनकी अल्प जीवन को पूरा करने के लिए प्रयास करना चाहिए। के बारे में खरोंच से सुंदर बात कर रहे ज्यादा प्रभाव वांछित प्रभाव नहीं है - आप, थिएटर के लिए एक यात्रा के साथ शुरू करने की जरूरत है प्रकृति के। जिम्मेदारी की भावना, बिछाने जिम्मेदारी के साथ शिक्षित करने के लिए किसी के लिए देखभाल करने के लिए शुरू करने के लिए है कि क्या यह एक छोटा भाई या एक पालतू जानवर है उपयोगी है।

यदि आवश्यक हो, के लिए कार्य योजना में किया जा सकता अपने माता-पिता के साथ बातचीत या बच्चे के कानूनी प्रतिनिधियों। ठीक है, अगर आपके माता-पिता के सहयोगी दलों, बदतर हैं अगर वे शत्रुतापूर्ण हैं। किसी भी घटनाक्रम में शिक्षक कानून के भीतर कार्य करने के लिए और नैतिकता के मानदंडों का पालन करने की आवश्यकता है।

व्यक्तिगत कार्य योजना

खतरे में बच्चों के साथ सही ढंग से अवकाश गतिविधि है कि न केवल स्कूल घंटे के बाहर बच्चों के लिए दिलचस्प रोजगार मिलेगा, लेकिन यह भी बच्चे के क्षितिज को विस्तृत, अपने आत्मसम्मान को बढ़ाने, समाजीकरण और आत्मनिर्णय की प्रक्रिया में मदद व्यवस्थित करने के लिए महत्वपूर्ण है।

व्यक्तिगत कार्य योजना चिंताओं न केवल शिक्षक, यह आप की योजना बनाने की अनुमति देता है, और विभिन्न विशेषज्ञों की बातचीत। मनोवैज्ञानिक, सामाजिक कार्यकर्ता, संगीत निर्देशक, अतिरिक्त शिक्षा, पुस्तकालय अध्यक्ष, कोच के शिक्षक - एक बच्चे के हाथ में ही नहीं रह सकते। उन्होंने कहा कि सुधार के रास्ते पर खड़े होंगे, अगर कम से कम आधा प्रयास पत्र पानेवाला तक पहुंच जाएगा।