गठनमाध्यमिक शिक्षा और स्कूलों

स्कूल में पर्यावरण गतिविधियों: विषयों, परिदृश्यों। पारिस्थितिक छुट्टी

स्कूल में पाठ्येतर पर्यावरणीय गतिविधियों जरूरी बाहर किया जाना चाहिए। यह एक शानदार तरीका है जिसके द्वारा शिक्षकों उन्हें ब्याज के रूप में विद्यार्थियों शैक्षिक प्रभाव पर है सकते हैं। ऐसा क्यों है पर्यावरण को प्रभावित करने के लिए महत्वपूर्ण है? क्योंकि यह एक दूसरे को और प्रकृति के साथ प्राणियों के रिश्तों के एक विज्ञान है। और चूंकि में इस प्रणाली के एक महत्वपूर्ण स्थान आदमी पर है, इस विषय नजरअंदाज नहीं कर सकते।

GEF

कुछ शब्दों में, मैं मानकों जिसके तहत एक अनिवार्य कार्यक्रम और प्राथमिक स्कूल में पर्यावरणीय गतिविधियों शामिल के बारे में कह सकते हैं कि। GEF शिक्षा प्रणाली के उद्देश्यों में से एक आध्यात्मिक और नैतिक व्यक्तित्व के गठन है। और इस संबंध में शिक्षा बहुत बहुमुखी सामग्री है। यह अपने लोगों के लिए गर्व की बच्चों को पैदा करने में शामिल हैं, तथ्य यह है कि बच्चों है कि वे इस दुनिया का एक अभिन्न हिस्सा हैं करने के लिए विभिन्न मूल्यों की कहानी है, साथ ही रिपोर्ट।

इसलिए, उद्देश्य शिक्षा और पर्यावरण कार्यक्रमों की - छात्रों की संस्कृति है, जो स्वास्थ्य, पर्यावरण से उनके संबंध में दिखाने के लिए, और मूल्य झुकाव की प्रणाली में नैतिक मानकों के पालन में जारी रहेगा के रूप में। समाज के भविष्य के सदस्यों - वे सभी क्योंकि। और सही दृष्टिकोण के साथ ही लोगों को हमारे स्वभाव भयावह स्थिति है जिसमें यह वर्तमान में रहता है से बाहर ग्रह लाने में सक्षम के विषय में,।

इसलिए, यह स्कूल में महत्वपूर्ण पारिस्थितिक उपायों है। दया के सबक और सोच ekoekskursii क्लब प्रकृति शोधकर्ताओं ने प्रयोगशाला युवा पर्यावरणविद्: नाम उनके बहुत सार को दर्शाते हैं। असल में ब्याज बच्चों प्रकृति के विभिन्न तरीके - वजन। और उनमें से कुछ हम रोक सकता है।

जूनियर कक्षाओं के छात्रों के साथ बातचीत

बच्चों के लिए एक स्कूल में पर्यावरण गतिविधियों के संचालन, यह प्रकटीकरण मुद्दों पर ध्यान देना बहुत महत्वपूर्ण है। शिक्षक सही ढंग से समझ और बच्चों को प्रस्तुत इतना है कि वे बातचीत के महत्व को समझना चाहिए। इस मामले में यह निम्नलिखित उद्देश्यों को, जो कर रहे हैं प्राप्त करने के लिए आवश्यक है:

  • पारिस्थितिकी अवधारणाओं के बारे में बुनियादी ज्ञान के गठन।
  • पर्यावरण के साथ बातचीत के सकारात्मक अनुभव का विश्लेषण।
  • प्रकृति के प्रति सम्मान की शिक्षा।
  • स्कूली बच्चों के व्यक्तिगत विकास।
  • जानकारीपूर्ण ब्याज का गठन।

homeroom बच्चों के अंत में जानने के लिए कि पारिस्थितिकी विज्ञान है कि दुनिया की ओर सावधान रवैया सिखाता है की आवश्यकता होगी। यह शराब के लोगों के है - इसके अलावा, यह महत्वपूर्ण उन्हें व्यक्त करने के लिए है कि जानवरों और पक्षियों, और साथ ही बिगड़ती वनस्पति के लापता होने है। और इसलिए यह प्राकृतिक संसाधनों की रक्षा, उन्हें बचाने के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। इस के बाद हम इस दुनिया है कि शुरू में, मानवीय हस्तक्षेप के बिना, अधिक सुंदर था में आया।

रचनात्मकता

प्राथमिक स्कूल में पर्यावरण गतिविधियों दिलचस्प होना चाहिए। और क्योंकि बच्चों को पकड़ने के व्याख्यान नहीं है, आवश्यकता है कि सबक की एक किस्म जोड़ सकते हैं।

पारिस्थितिक पथ के माध्यम से एक काल्पनिक यात्रा - वहाँ एक बहुत अच्छा विचार कर रहे हैं। शिक्षक अनुकरणीय प्रस्तुति पूर्व की रचना करने की आवश्यकता होगी। सिर्फ 15-20 - कई कर्मचारियों की जरूरत नहीं है। समानांतर में, एक विषय ध्वनि के रूप में, तुम जंगल चिड़िया मंद-मंद गायन, विसर्जन के प्रभाव बनाने के लिए शामिल करने के लिए की आवश्यकता होगी। के बारे में वे क्या कहेंगे और क्यों - लेकिन इससे पहले कि आप अपनी प्रस्तुति शुरू करते हैं, शिक्षक गति अप करने के लिए बच्चों को दर्ज करनी होगी।

इसके बाद आप कहानी के लिए आगे बढ़ सकते हैं। पहले कुछ फ्रेम बच्चों एक सुंदर वन, रंगीन पक्षियों और अजीब जानवरों है कि यह में रहते दिखाना चाहिए। समानांतर में, शिक्षक एक कहानी कहता है की तरह है: "वहाँ एक बार एक जंगल था। और यह हास्यास्पद, दिलेर पक्षी में रहते थे। हम वहाँ रहते थे और जानवरों। , शिकार घास के मैदान में frolicking। के उन लोगों के साथ परिचित प्राप्त करते हैं! कौन क्या तुम जानते हो? "- इस मामले में आप विभिन्न जानवरों का चित्रण स्लाइड, उनके नाम (Raccoon, Hedgehog, भालू, लोमड़ी, हिरण, भेड़िये, आदि ...) चिल्ला बच्चों स्विच करना होगा।

अगले फ्रेम व्यक्ति का प्रतिनिधित्व करने के लिए है। शिक्षक जारी है: "एक दिन एक आदमी जंगल में आया था। और वह घर, सड़कों और कारखानों के एक नंबर का निर्माण किया। लेकिन वह नहीं था कि। उन्होंने कहा कि वन कि इस छोटे से सुंदर पारिस्थितिकी तंत्र को बर्बाद कर दिया कटौती शुरू कर दिया। कारखानों झीलों और नदियों कि सभी काउंटी में तालाबों दूषित में अपने बेकार फेंक दिया। और कारखानों की चिमनियों से धुआं हवा जहर। छुट्टियां मनाने आग जलाने के लिए, अपने कचरा बाहर लेना भूल शुरू कर दिया। जानवरों और पक्षियों रहने के लिए एक जगह बन गया है। एक वन एक सुनसान और डरावनी जगह बन गया है। "

पेड़, प्रकाश आग और बाद में आग, मदडी पंड्स, भरा जिलों के काटने के साथ - समानांतर में, प्रत्येक वाक्यांश के बाद, आप इसी स्लाइड दिखाने की जरूरत है। दृश्यता बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि केवल बच्चों visualizing द्वारा आधुनिक पारिस्थितिक तंत्र की हालत और क्या मानव विकार परिणाम कर सकते हैं समझने के लिए सक्षम हो जाएगा।

प्रश्न और कार्यों बच्चे

स्कूलों में पर्यावरण शिक्षा के लिए उपाय शिक्षाप्रद और उत्पादक होना चाहिए। इसलिए, छात्रों के साथ इंटरैक्टिव शिक्षक की आवश्यकता है। अन्यथा, सहभागिता के बिना, आप नहीं समझ सकते बच्चों विषय सीखा या नहीं किया है।

एक परी कथा ऊपर के उदाहरण में दिए गए प्रस्तुति के पूरा होने पर, शिक्षक चर्चा करने के लिए छात्रों को आकर्षित करना होगा। बच्चे प्रतिक्रिया करने के लिए बाध्य कर रहे हैं, अब क्यों जंगल में कोई भी नहीं रहता है। जवाब सरल है - क्योंकि यह लोगों को नष्ट कर दिया। वन पारिस्थितिकी तंत्र की एक काल्पनिक बहाली की "मिशन" के लिए - छात्रों को यह सीख लिया है, तो आप काम शुरू कर सकते हैं।

बच्चे पेड़, जो वे कार्ड के पीछे की ओर "लगाए" हो जाएगा की छवि के साथ कार्ड वितरित करने के लिए की जरूरत है - पहेली। छात्र उन्हें नाम देखने के लिए लगता है की जरूरत है। उदाहरण के लिए:

  • रूसी सुंदरता एक हरे रंग की ब्लाउज और सफेद sundress में एक समाशोधन में खड़ा है! (उत्तर: सन्टी)।
  • मैं जंगल बेरी के सौंदर्य में देखा था! भारी टोकरी, अच्छा ... (उत्तर: रोवन)।
  • वह लंबा और ताकतवर है! शाहबलूतिक, उसकी अशिष्ट का फल। (: ओक जवाब) बादलों ... हवा चादर के बीच rustles।

लगता पहेलियों, बच्चों, पहले से समूहों में विभाजित किया, नस्ल वे पेड़ से बाहर हो गया बारे में एक संक्षिप्त रिपोर्ट तैयार करना चाहिए, गाइड और पुस्तकें मेज पर उपलब्ध का उपयोग कर। इसके बाद आप ठीक उसी कार्य को, लेकिन पक्षियों और जानवरों के साथ जुड़े हो सकते हैं।

बड़े समूह के लिए कक्षा घंटे

उच्च विद्यालय के लिए छात्रों को पर्यावरणीय गतिविधियों के और अधिक गंभीर परिदृश्य की जरूरत है। उसका लक्ष्य - बच्चों में मानव विकारों, प्रकृति में मनाया की नकारात्मक नैतिक मूल्यांकन बनाने के लिए, और की दिशा में हमारे वातावरण में लोगों द्वारा अनुभवी गैर जिम्मेदार और अल्हड़ की दिशा में एक नकारात्मक रवैया विकसित करने के लिए। निम्न कार्य:

  • पर्यावरण कानूनों के बारे में बच्चों के बारे में हमारी समझ को विस्तृत।
  • प्रकृति में ब्याज बढ़ाएँ।
  • पर्यावरण की दिशा में एक मानवीय रवैया खेती।
  • पर्यावरण गतिविधियों में भाग लेने की इच्छा जगाने।
  • पर्यावरण विचारों को बढ़ावा देना।

इससे पहले कि आप एक शांत घंटे की व्यवस्था है, तो आप पहले से तैनाती प्रशिक्षण, जिसमें सभी बच्चों भाग लेंगे संचालन करने के लिए की आवश्यकता होगी। यह उन्हें इस तरह के कार्यों देने के लिए सिफारिश की है:

  • आदमी के लिए प्रकृति की ओर से अपील (व्यक्तिगत रूप से प्रत्येक) तैयार करने के लिए।
  • वर्ग के एक वीडियो बनाएं जिसमें पारिस्थितिकी तंत्र के संरक्षण के विषय पर बातचीत की अन्य छात्रों रही है।
  • एक कविता लिखें।

तब, जब कक्षा घंटों के दिन, कारतूस लोग इसे शुरू कर सकते हैं।

पर्यावरण कानून

कक्षा घंटों के हिस्से के रूप उनके बारे में बच्चों को बताने के लिए ज़रूरत से ज़्यादा नहीं होगा। सुलभ भाषा, जाहिर है, और यह उदाहरण के लिए वांछनीय है। यह इस प्रकार है के रूप में देख सकते हैं:

  • कानून №1: «सब कुछ सब कुछ से जुड़ा है"। नॉर्वे तीतर में जनसंख्या की सुरक्षा के लिए, शिकार के पक्षियों के हजारों मारे गए थे। यह मदद नहीं की। जल्द ही महामारी तीतर बह और वे सब मर गए। यह आश्चर्य की बात नहीं है, क्योंकि उल्लू और हाक नर्सों की भूमिका निभाई है, बीमार पक्षियों खा है। इस महामारी को रोका।
  • कानून №2: «सब कुछ कहीं जाने चाहिए।" जला या दफनाने कचरा - नहीं यह से छुटकारा पाने के। एक पदार्थ दूसरे पदार्थ पर विघटित हो जाता है, और हवा इस प्रकार जहर है, जलवायु परिवर्तन और लोगों के रोगों के लिए अग्रणी।
  • कानून №3: «कुछ भी नहीं मुक्त करने के लिए दिया जाता है"। 1962 में दो अरब करने के लिए 1958 से अवधि में, चीन (!) गौरैया में नष्ट हो गए थे, क्योंकि वे कीट माना जाता था। लेकिन अंत में कीड़े कि वास्तव में फसलों को नुकसान पहुंचाया का एक बहुत तलाक दे दिया। नतीजतन, चीन अन्य राज्यों में खरीद गौरैयों बन गया है। मैं अपने कार्यों के लिए भुगतान करना पड़ा।
  • कानून №4: «प्रकृति सबसे अच्छा जानता है"। बहुत से लोग, अभिमानी को पारिस्थितिकी तंत्र "सुधार" इच्छा कर रहे हैं आमतौर पर प्राकृतिक प्रक्रियाओं का उल्लंघन करती है। प्रकृति में कोई बेकार है। कार्बनिक पदार्थों से प्रत्येक के लिए अलग एंजाइम अपघटन पर अभिनय कर रहे हैं। लेकिन आदमी पदार्थों कि कुछ भी विघटित नहीं है, लेकिन पारिस्थितिकी तंत्र में केवल जमा पैदा करता है। और यह दूषित।

आप पर्यावरण के उपायों एक शांत घंटे अधिक सहज और उत्पादक कर देगा कि की स्थिति में इस जानकारी और शैक्षिक इकाई शामिल हैं।

उच्च विद्यालय के लिए प्रतियोगिता

वयस्क शिक्षार्थियों (9-11 वीं ग्रेड) के लिए आयोजित किया स्कूल में पर्यावरण गतिविधियों को और अधिक जटिल और सार्थक होना चाहिए। टूर्नामेंट के प्रकार पर प्रश्नोत्तरी एक बढ़िया विकल्प हो जाएगा। यह समानताएं के बीच में यह खर्च करने के लिए अधिक प्रतिभागियों के लिए बेहतर है। वैसे, आम तौर पर स्कूल के पर्यावरण सप्ताह में इस तरह की गतिविधियों में शामिल हैं।

यह टीमें टूर्नामेंट की प्रस्तुति के साथ शुरू होता है। कि सम्मानित अंक के दौरान (5 सूत्री पैमाने पर)। नाम और टीम के आदर्श वाक्य पर्यावरण विषयों के साथ पालन करना चाहिए।

फिर दौरे शुरू होता है। बदले में प्रत्येक टीम में चार सुझावों देता है। पहली करने के लिए जवाब देंगे - 4 अंक मिलते हैं। आप दूसरा संकेत लगता है - वे 3 अंक जोड़ देगा। तीसरे करने के लिए जवाब देंगे - 2 अंक प्राप्त होगा। यदि सभी चार टिप्स, आपके द्वारा प्राप्त की एक बिंदु का उपयोग किया जाएगा। उदाहरण के लिए:

1) यह 2000 साल के अनुरूप है।

2) सड़ नहीं की पानी में ट्रंक - और केवल मजबूत काले बढ़ता है।

3) क्योंकि यह फर्नीचर, लकड़ी और बैरल निर्मित है।

4) कविताओं में से एक में Pushkina इस जलपरी बैठ गया।

इस संग्रह का जवाब ओक है। अन्य टीम निम्नलिखित सुझाव दे सकते हैं:

1) यह अस्थिर पर प्रकाश डाला गया है, जो हानिकारक जीवाणुओं को मारने।

2) क्योंकि वह बहुत अच्छा जलाऊ लकड़ी हो जाता है।

3) इसके छाल उपयोगी चीजें, शोरबे, दवाएं बनाने के लिए प्रयोग किया जाता है।

रूस लकड़ी - 4) यह है।

यह एक बर्च के जाहिर है, है। इस तरह के संग्रह उच्च विद्यालय के लिए स्कूल में पर्यावरण कार्रवाई करने के लिए एक बहुत जरूरत है, दिलचस्प बुद्धिमान और मददगार।

एक सार्वभौमिक मूल्य के रूप में प्रकृति

एक ही नाम के साथ संगोष्ठी भी स्कूल में एक पारिस्थितिक उन्मुखीकरण का एक अच्छा उपाय हो सकता है। उसका लक्ष्य - निर्धारित करने के लिए क्या प्रकृति की सही कीमत है, और उसके घटकों क्या कर रहे हैं। इसके अलावा, यह छात्रों के लिए खुद को चारों ओर सुंदरता नोटिस और पारिस्थितिकी प्रणालियों की सुरक्षा के लिए उनके व्यक्तिगत जिम्मेदारी पर खेती करने की क्षमता विकसित करने के लिए महत्वपूर्ण है।

प्रारंभ इस संगोष्ठी एक समूह काम हो सकता है। प्राकृतिक क्षेत्रों और परिदृश्य के विवरण के साथ प्रत्येक कार्ड दे। छात्रों को अपने नाम का निर्धारण और कुछ प्रासंगिक विशेषण है कि उन्हें का वर्णन कर सकता देने के लिए की जरूरत है। उदाहरण कार्ड: "वे अंटार्कटिका में मौजूद नहीं है, उत्तरी अमेरिका और यूरोप। ग्रह पर वहाँ लगभग तीस रहे हैं। वे पृथ्वी के लगभग 11% पर कब्जा। " हम रेगिस्तान के बारे में बात कर रहे हैं, और यह सही जवाब हो जाएगा।

इस तरह के एक कार्य बिताने के बाद, यह जीवमंडल सेवाओं के मूल्य से परिचित छात्रों की पेशकश करने के लिए संभव हो जाएगा। पिछली बार इन अध्ययनों 1994 में कैलिफोर्निया विश्वविद्यालय द्वारा आयोजित की गई। और यह है कि पता चला:

  • जीवमंडल सेवाओं की औसत लागत ~ एक साल 33.27 खरब डॉलर है।
  • नदियों और झीलों - $ 1.7 ट्रिलियन।
  • समुद्री पारिस्थितिकी प्रणालियों - $ 21 खरब।
  • वर्षावन - $ 3.8 ट्रिलियन।
  • स्थलीय पारिस्थितिकी प्रणालियों - $ 12.3 खरब।

यह वैज्ञानिकों रिपोर्ट बदल गया है। स्कूलों में पर्यावरण गतिविधियों के लिए वास्तव में दिलचस्प नौकरियों का एक बहुत कुछ के साथ आने कर सकते हैं। सबसे महत्वपूर्ण बात यह - अपने सूचनात्मक मूल्य और व्यावहारिकता।

नकारात्मक प्रभाव

यहां तक कि उच्च विद्यालय के लिए छात्रों को स्कूल में पर्यावरण की सुरक्षा के लिए व्यवस्था कर सकते हैं। इस विषय सिर्फ किशोरों है। वे मानव और पर्यावरण पर ekoopasnosti मानवीय और प्राकृतिक कारकों के नकारात्मक प्रभाव के स्वीकार्य स्तर के बारे में जानने के लिए उपयोगी होगा।

इसके अलावा, वे पर्यावरण के प्रभावों, प्राकृतिक सामग्री और उन पर प्रभाव के स्रोतों की गुणवत्ता नियंत्रण के मूल्यांकन, साथ ही निगरानी ekoriskov प्रस्तुत करना चाहिए। इस तरह के विषयों की चर्चा के कुछ विशेष हित में उत्पन्न किया जा सकता है - एक पेशेवर स्तर पर यह करने के लिए। इस तरह की घटनाओं के पाठ्यक्रम में कुछ वयस्क जीवन में उनके भविष्य को काम के साथ परिभाषित कर रहे हैं।

पृथ्वी दिवस

22 अप्रैल - यह एक महान पारिस्थितिक छुट्टी, तारीख है। इसलिए, प्रकृति के लिए समर्पित स्कूल में गतिविधियों,, सामान्य रूप से सप्ताह उस दिन भी शामिल है में आयोजित की जाती हैं। और शैक्षिक व्याख्यान, कक्षा घंटे और टूर्नामेंट के अलावा, अब यह वास्तव में उपयोगी कार्यों कि फल कर सकते हैं व्यवस्थित करने के लिए स्वीकार किया जाता है। उनमें से एक कहा जाता है "उनके आसपास दुनिया सुशोभित।"

यह क्रिया स्कूल रंग अंकुर, झाड़ियों और पेड़ों के अंकुर की खरीद शामिल है। तब, जब यह पारिस्थितिक छुट्टी की तारीख के लिए आता है, शिक्षकों के साथ बच्चों वे भूखंडों और पुष्प पर लगाया जाता है। फिर देखभाल पौधों के लिए जिम्मेदार छात्रों के बीच वितरित किए। इस प्रकार, न केवल, पारिस्थितिकी तंत्र में योगदान एक छोटा सा से समृद्ध होगा - यह व्यवहार में बच्चों के लिए प्रदर्शन किया जा सकता कितना मुश्किल यह सुनिश्चित करें कि फूल, पेड़ और झाड़ियों जड़ ले लिया है, का उल्लेख नहीं अपने स्वयं खेती है। विद्यार्थियों के एक छोटे से पर्यावरण अनुभव है और प्रकृति और उसके संसाधनों का अधिक सम्मान होगा।

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