शैक्षणिक विश्वविद्यालय में शिक्षण 'शिक्षा प्रणाली के प्रबंधन' की बारीकियों

शैक्षणिक विश्वविद्यालय कई विशेष विषयों की शिक्षा दी। शिक्षाशास्त्र की सामान्य मुद्दों सीखना, लेकिन धीरे-धीरे प्राप्त पेशे के आधार पर और अधिक विशिष्ट अनुशासन हो जाते हैं, करने की प्रक्रिया। उदाहरण के लिए, तुलनात्मक शिक्षा विदेशी भाषा के संकाय और शिक्षा प्रणाली के प्रबंधन के छात्रों को पढ़ाया जा रहा है, जो किसी भी प्रकार के एक शैक्षिक संस्थान में एक नेतृत्व की स्थिति लेने के लिए योजना बना रहे हैं उन लोगों के लिए सबसे अधिक उपयोगी हो जाएगा।

कई मायनों में अनुशासन शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार:

1) छात्र स्कूलों, अपने स्वयं के अपने स्वयं के प्रकार बनाने के लिए प्रेरित कर रहे हैं शिक्षण विधियों प्रयोगात्मक सुविधाओं और विशेष विश्वविद्यालयों के लिए बुनियादी स्कूलों का उद्घाटन करने के, और प्रबंधन।

2) "शिक्षा प्रणाली के प्रबंधन" के अनुशासन का ज्ञान व्याख्यान, चर्चा सामग्री और विचार विमर्श कवर के रूप में प्रेषित कर रहे हैं। छात्र तैयार करने और अनुशासन के विषय पर एक व्याख्यान या एक नए स्कूल प्रबंधन परियोजना तैयार करने के लिए करने का अवसर दिया जाता है। परियोजना के विषय शिक्षक के साथ पहले से चर्चा की है, साथ ही परियोजना के कर्मचारियों की संख्या का निर्धारण। वे 1 से 4 लोगों से हो सकता है। परियोजना को प्रस्तुत किया और प्रयोगशाला में चर्चा की है। लेकिन बाद से किसी भी चर्चा शिक्षा कानून के ज्ञान पर आधारित है, यह इन कानूनों को पढ़ने, अध्ययन और विश्लेषण करने की जरूरत प्रकट होता है।

3) प्रश्नों के रूप में नियंत्रण परीक्षण 5-6 आइटम बन्धन पहले से प्राप्त ज्ञान के लिए प्रत्येक सत्र की शुरुआत में दिया जाता है। सही जवाब के लिए बिंदु पर - छात्र स्वतंत्र रूप से खुद को मार्क निर्धारित किया है। अगर शिक्षक एक रेटिंग प्रणाली विकसित की है, प्रत्येक वर्ग के लिए कुल स्कोर काफी योग होगा, आप जो लोग परीक्षण के साथ सामना या एक सत्र याद नहीं है के साथ प्रतिस्पर्धा करने की अनुमति देता है।

4) नियंत्रण के तरीके शिक्षा प्रणाली की शैक्षिक अभ्यास के गुजरने की प्रक्रिया में सालाना कार्रवाई की जाती है। उनकी विशेषता में छात्र छात्रों के साथ पाठ की एक श्रृंखला का संचालन, अभ्यास विद्यार्थियों समूह प्रबंधन तकनीकों। साथ ही विद्यालय के छात्रों नियंत्रण संरचना जानने के लिए और, इस प्रक्रिया में शामिल पर उपस्थित किया जा रहा है , शैक्षणिक परिषदों सामान्य बैठकों और माता पिता के साथ बैठक में। अध्ययन प्रामाणिक दस्तावेज है जो आधार संस्थाओं द्वारा पर करेगा, विशेष रूप से, शैक्षिक संस्थान के चार्टर, स्थापना पर एक मॉडल विनियमन। नतीजतन, के बारे में तरीकों और शैक्षिक प्रणालियों के प्रबंधन के सिद्धांतों क्या संस्था में सबसे प्रभावी हैं निष्कर्ष।

5) अनुशासन पर परियोजना है, जो सभी को प्रतिबिंबित करना चाहिए की रचनात्मक प्रबंधन के रूप में आयोजित "शिक्षा प्रणाली के प्रबंधन" परीक्षा प्रबंधन के सिद्धांतों, शिक्षा अधिनियम द्वारा विनियमित। प्रबंधन, शिक्षा, पहुंच और राष्ट्रीय सांस्कृतिक और शैक्षिक अंतरिक्ष की एकता के धर्मनिरपेक्ष चरित्र में मानवतावाद, स्वतंत्रता, लोकतंत्रीकरण के सिद्धांतों: शिक्षा के क्षेत्र में राज्य नीति के सिद्धांतों को ध्यान में रखा जाना चाहिए।

अर्जित ज्ञान की गुणवत्ता के परिणामों को आम तौर पर एक स्वतंत्र आयोग द्वारा निगरानी रखी जाती है, पेशकश छात्रों विषय पर "शिक्षा प्रणाली के प्रबंधन" एक परीक्षा लेने। परीक्षण पाठ्यक्रम के अंत के बाद एक या दो साल में किया जाता है। इस प्रकार, विशेषज्ञों अवशिष्ट ज्ञान, जो आम तौर पर ज्ञान अनुशासन के मानक "शिक्षा प्रणाली के प्रबंधन" द्वारा प्रदान की 50-60% होना चाहिए के स्तर का अनुमान है। अवशिष्ट ज्ञान की संरचना में रहने के दीर्घकालिक स्मृति और व्यावसायिक गतिविधियों के पाठ्यक्रम में भविष्य शिक्षकों के लिए लागू किया जा सकता है।