शिक्षा: शिक्षा का सार। सामान्य शिक्षा

शिक्षा, किस तरह का है जो एक शिक्षित व्यक्ति है, साथ ही साथ (हमारे देश में भी शामिल है) के विकास और शिक्षा की प्रक्रिया पर कई अन्य मुद्दों पर विचार किया गया और इस लेख में परिलक्षित होगा।

क्या शिक्षा

यह तथ्य यह है कि शिक्षा मनुष्य के लिए सबसे बड़ा वरदान है साबित करने के लिए नहीं होना चाहिए। इसके बिना, लोगों को, अशिष्ट गरीब और दुखी हैं। ऐसा ही एक विचार उन्नीसवीं सदी में व्यक्त की गई थी, एक उच्च शिक्षित आदमी, लेखक और निबंधकार, साहित्यिक आलोचक, विद्वान और कोशकार, दार्शनिक और क्रांतिकारी, Chernyshevsky एनजी

इस मामले में हम, शिक्षा के बारे में बात कुछ शिक्षण संस्थानों में जिसके परिणामस्वरूप और एक उचित प्रमाण पत्र से इसकी पुष्टि नहीं कर रहे हैं। शैक्षिक प्रक्रिया का यह संकीर्ण दृष्टिकोण। के अधिक मोटे तौर पर इस पर गौर करने के लिए कोशिश करते हैं, शिक्षा (शैक्षिक संस्था) आदमी, उसकी आत्मा और आत्मा की आंतरिक गुणों के विकास का एक स्वाभाविक और आवश्यक प्रक्रिया है। और इस प्रक्रिया, अंत नहीं होना चाहिए यह पूरे होश में जीवन भर बहती है। यह जहां उन्होंने खुद को, अपने परिवार, पर्यावरण, समाज और दुनिया को फायदा होगा, के बाद से, स्वतंत्र रूप से विकसित करने, व्यक्ति उनके आसपास सभी प्रक्रियाओं को स्थानांतरित करने की आवश्यकता है, उन्हें विकास का एक गतिशील राज्य में अग्रणी है।

आधुनिक समस्याएं

दुर्भाग्य से, हमारे समय, कई लोगों, और विशेष रूप से माता-पिता में, का मानना है कि शिक्षा का सार - अपने बच्चों के विकास, बालवाड़ी में शुरू होने वाले स्कूल में जारी रखने और डिप्लोमा के देने में हाई स्कूल के अंत में समाप्त हो गया। उसके बाद, माता-पिता अपने बच्चे को बधाई देता हूं, ताकि वह (या वह) अब एक शिक्षित व्यक्ति माना जाता है। यह कहा जाना चाहिए इस दृश्य मौलिक रूप से गलत है।

माता - मुख्य देखभाल करने वालों, शिक्षकों, आकाओं और अपनी बेटियों और बेटों के लिए उदाहरण - समय उद्देश्य से बचपन और किशोरावस्था में शिक्षण संस्थानों के बाहर अपने बच्चों को बेकार दूर रोकने के लिए या मन, मन और बच्चों के दिमाग घिर करने के बारे में ध्यान से सोचना चाहिए। अपने बच्चों को न केवल अलग-अलग विषयों के भीतर की जरूरत है, लेकिन यह भी अधिक व्यापक रूप से बनाने के लिए - असीम दुनिया के बारे में सीखने के लिए।

धीरे-धीरे और लगातार विकसित करने और बचपन से ही निर्मित करना है, वह एक अलग तरह के बारे में पता नहीं है, लेकिन बड़ा हो रहा है, क्योंकि अभी भी अपने आप पर काम करने, एक ही समय में गुजर उसके वंश को अनुभव का खजाना जमा हो गया जारी रखने के लिए और अज्ञात सीखते हैं। सब के बाद, हर दिन, हर व्यक्ति को रास्ते पर मुलाकात की, हर नई बात - यह कुछ ज्ञान हासिल करने और उनकी गुणवत्ता को दिखाने या अपने आप में कुछ नया विकसित करने के लिए एक और मौका है। एक बालवाड़ी, स्कूल या विश्वविद्यालय - यह केवल एक अतिरिक्त मचान क्षेत्रों परवरिश और बच्चों की शिक्षा के क्षेत्र में माता-पिता की सहायता के लिए है। आजकल, हालांकि, आज के माताओं और पिता के सबसे खुद को (अनजाने में शायद) दोषमुक्त करने के लिए अपने बच्चे के लिए जिम्मेदार और शिक्षकों के कंधों पर यह शिफ्ट करना चाहते हैं।

शिक्षा: शिक्षा का सार और इस अवधारणा के महत्व

"शिक्षा" एक कठिन और बहुमुखी, का अर्थ के रूप में इस प्रक्रिया को व्यवस्थित और उद्देश्यपूर्ण है। यह ज्ञान, कौशल अधिग्रहण और कौशल प्रशिक्षण के संचय के एक निजी परिणाम है। इस सभी प्रक्रियाओं का ज्ञान दुनिया की एक निश्चित दृश्य रूपों, और शिक्षा के विकास के प्रत्येक मामले में निर्धारित करता है।

एक व्यक्ति जो कैसे घटनाएं और तथ्यों के अध्ययन के दृष्टिकोण, साथ ही शर्त है कि वह अभ्यास (यानी,, लगता है विश्लेषण और तुलना करने में सक्षम) अपने दैनिक गतिविधियों में में अपने ज्ञान को लागू कर सकते हैं पर की एक विचार है, शिक्षित माना जाता है।

अगर हम ऊपर के सभी को संक्षेप में, के गठन (शिक्षा का सार) निश्चित रूप से की योजना बनाई और संगठित प्रक्रिया लगता है। और उसके परिणाम एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी के अनुभव, ज्ञान और कौशल के हस्तांतरण है। तो फिर यह व्यक्तित्व अपने आप को छुआ।

शिक्षा के विकास (एक निश्चित प्रक्रिया के रूप में), वहाँ प्रणाली है:

• पहले कुछ अनुभव एक पाचन के माध्यम से जा;
• फिर वहाँ जागरूकता है और उसकी कुछ व्यवहारिक प्रतिरूप का गठन कर रहे हैं;
• आवश्यक गुणों लाया;
• कि विकास (शारीरिक और बौद्धिक) के बाद कार्यान्वयन के स्तर तक पहुँचता है।

यह सब बड़े पैमाने पर, शैक्षिक प्रक्रिया के वैश्विक दृष्टिकोण पर विचार करने का था। अब "लगभग" रूस में अपनी शिक्षा के उदाहरण से।

सामान्य शिक्षा

हमारे देश में सामान्य शिक्षा के तहत एक निर्देशित और बाध्यकारी है, जो अर्जित ज्ञान और कौशल के परिणामस्वरूप (बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रमों पर) व्यक्तित्व विकास की प्रक्रिया है, साथ ही समाज क्षमता के लिए आवश्यक प्रपत्र का मतलब है। यह सब होता है (कम से कम, यह माना जाता है कि इस का नेतृत्व करना चाहिए) भविष्य पेशे की पसंद का एहसास करने।

तब समझा और व्यावसायिक शिक्षा महसूस किया है। सारांश गठन इस में है।

रूसी संविधान: अनुच्छेद 43

राज्य के मुख्य कानून शैक्षिक प्रक्रिया का एक विवरण देता है। जैसा कि उसमें कहा गया है, सामान्य शिक्षा, अनिवार्य सुलभ और नि: शुल्क है। यह बुनियादी सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के राज्य और नगर निगम के शैक्षिक संस्थानों में उत्पादन किया जा सकता है। चूँकि यह प्रक्रिया करने के लिए उपयोग बचपन के साथ एक बच्चा है, इसकी तैयारी प्रदान की जाती है और माता-पिता या आधिकारिक तौर पर जिम्मेदार बड़े से सीधे नियंत्रित किया जाता है।

स्तर और शिक्षा के रूपों

सितंबर 2013 के बाद से संघीय कानून "रूस में शिक्षा पर" सामान्य शिक्षा है, जो स्कूल देता है के दायरे चौड़ी है। ऊपरी माध्यमिक - शिक्षा है, जो वर्ष 9 वर्ष से अधिक इस स्कूल में मिलता है, अब शिक्षा के 11 वर्षों के बाद कम माध्यमिक के रूप में परिभाषित किया गया है, और।

वर्तमान में रूस में सामान्य शिक्षा के स्तर के लिए इस प्रकार के रूप में परिभाषित कर रहे हैं:

• पूर्वस्कूली (इस स्तर और नवाचार को दर्शाता है);
• प्रारंभिक;
• बुनियादी सामान्य;
• सामान्य माध्यमिक।

रूस में, वहाँ भी शिक्षा के विभिन्न रूपों, वहाँ विकास और प्रशिक्षण कार्यक्रमों के लिए विभिन्न अवसर हैं कर रहे हैं। उनमें से पूर्णकालिक, शाम (अंशकालिक), पत्राचार कर रहे हैं, और एक परिवार के गठन के रूप में। वे सब एक दूसरे से मौलिक मतभेद हैं।

शिक्षा के क्षेत्र में नवाचार

आया परिवर्तन और जनवरी 2015 में स्कूल की दीवारों में शैक्षिक प्रक्रिया में इस्तेमाल की पाठ्यपुस्तकों की एक सूची है। शिक्षा और देश के विज्ञान मंत्रालय 8 दिसंबर, 2014 मापदंड जिस पर भत्ता पाठ्यपुस्तकों के संघीय सूची में शामिल होंगे में से एक है कि अब, से जगह एक आदेश №1559 में डाल दिया इलेक्ट्रॉनिक संस्करण की उपस्थिति हो जाएगा। सामग्री, संरचना और एनालॉग कंप्यूटर के डिजाइन मुद्रित संस्करण के अनुरूप होना चाहिए।

हमारे देश में एक और नवीनता सितम्बर 2015 एक दूसरी भाषा के अनिवार्य अध्ययन (एक विकल्प प्रदान की जाती है) से स्कूलों की शुरूआत माना जाता है।