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शारीरिक शिक्षा: लक्ष्यों, उद्देश्यों, तरीकों और सिद्धांतों। शारीरिक शिक्षा प्री-स्कूल बच्चों के सिद्धांतों: प्रत्येक सिद्धांत की विशेषताओं। शारीरिक शिक्षा प्रणाली सिद्धांतों

आधुनिक शिक्षा में, शिक्षा के मुख्य क्षेत्रों में से एक प्राथमिक आयु से शारीरिक शिक्षा है। अब, जब बच्चे कंप्यूटर और टेलीफोन पर अपने सभी खाली समय बिताते हैं, तो यह पहलू विशेष रूप से प्रासंगिक होता है आखिरकार, एक सामंजस्यपूर्ण व्यक्तित्व, जिसमें आधुनिक शिक्षण का लक्ष्य है, न केवल ज्ञान और कौशल का एक जटिल, बल्कि एक अच्छा शारीरिक विकास भी है, और इसलिए, अच्छे स्वास्थ्य। यही कारण है कि शारीरिक शिक्षा, उसके उद्देश्य और उद्देश्यों के सिद्धांतों को जानना महत्वपूर्ण है। इस तरह के ज्ञान प्रत्येक माता-पिता को अपने बच्चे के स्वस्थ व्यक्तित्व के विकास के लिए पूर्वस्कूली चरण से सक्रिय बनाने और उन्हें सही ढंग से विकसित करने में मदद करने में मदद करेंगे।

शारीरिक शिक्षा: लक्ष्य, उद्देश्यों, सिद्धांतों

शारीरिक शिक्षा एक शैक्षिक प्रक्रिया है जिसका लक्ष्य है कि वह बच्चे के मोटर कौशल, उनके मनोवैज्ञानिक गुणों को बनाने और उसके शरीर को सही बनाने में भी मदद करता है।

इस दिशा का उद्देश्य एक सुसंगत रूप से विकसित, शारीरिक रूप से परिपूर्ण बच्चे को लाने के लिए है, जो उत्साह, जीवन शक्ति, रचनात्मकता जैसे उच्च गुण हैं। शारीरिक शिक्षा का उद्देश्य ऐसी समस्याओं को हल करना है:

  • स्वास्थ्य;
  • शिक्षा;
  • शैक्षिक।

बच्चे की सुधार शैक्षणिक प्रक्रिया का एक प्राथमिकता कार्य है और इसका उद्देश्य स्वास्थ्य को बढ़ावा देना और बच्चे के जीवन की रक्षा करना है। इसमें एक सुसंगत मनोदैहिक विकास भी शामिल है, कठोरता की सहायता से प्रतिरक्षा में वृद्धि और दक्षता में वृद्धि। कल्याण कार्य तैयार किए गए हैं:

  • एक सही आसन, रीढ़ की हड्डी, सामंजस्यपूर्ण कायाकल्प बनाने में सहायता;
  • पैर के मेहराब का विकास करना;
  • स्नायुबंधन और जोड़ों को मजबूत करना;
  • हड्डियों की वृद्धि और द्रव्यमान को विनियमित;
  • चेहरे, शरीर और अन्य सभी अंगों की मांसपेशियों को विकसित करना

शैक्षिक कार्यों का उद्देश्य मोटर कौशल और कौशल बनाना, साथ ही साथ मनोविज्ञानी गुणों और मोटर क्षमताओं के विकास करना है। इसमें खेल के अभ्यास, उनकी संरचना और शरीर के लिए जो स्वास्थ्य कार्य किया जाता है, उसके बारे में ज्ञान के एक निश्चित प्रणाली का अधिग्रहण भी शामिल है। शिक्षा की प्रक्रिया में बच्चे को अपनी मोटर क्रियाओं का एहसास होना चाहिए, भौतिक और स्थानिक शब्दावली में मास्टर होना चाहिए, और आंदोलनों और खेल के अभ्यास के सही प्रदर्शन के बारे में ज्ञान के आवश्यक स्तर को प्राप्त करना, स्मृति में तय करना, वस्तुओं, गोले, लाभ कैसे कहा जाता है और उनका उपयोग करने के तरीकों को याद किया जाता है। उसे अपने शरीर को जानना चाहिए, और शैक्षणिक प्रक्रिया को उस पर एक शारीरिक प्रतिबिंब बनाने के लिए कहा जाता है

शैक्षिक कार्यों में स्वतंत्र मोटर गतिविधि में तर्कसंगत तरीके से शारीरिक व्यायाम का उपयोग करने की क्षमता के निर्माण के साथ-साथ इसमें सुशीलता, लचीलेपन और आंदोलनों की अभिव्यक्ति प्राप्त करने में मदद शामिल है। लक्षण आजादी, पहल, रचनात्मकता, स्वयं संगठन जैसे गुण हैं। स्वच्छ गुणों के संगम का निर्माण करना, साथ ही साथ विभिन्न खेलों के आयोजन में शिक्षक की मदद करना। शैक्षिक कार्यों में सकारात्मक व्यक्तित्व गुणों के निर्माण के लिए अनुकूल परिस्थितियों का सृजन, उनकी नैतिक नींव और स्वभाव गुणों को बिछाते हुए, भावनाओं की संस्कृति और खेल के अभ्यास के लिए सौन्दर्य रवैया पैदा करना शामिल है।

एकता में सभी समस्याओं का हल एक सामंजस्यपूर्ण, व्यापक विकसित व्यक्तित्व के गठन की कुंजी है।

शारीरिक शिक्षा के सिद्धांतों को शैक्षणिक प्रक्रिया के आधारभूत नियमों से बना दिया जाता है, जो कि शैक्षणिक और व्यवस्थित प्रक्रियाओं की सामग्री, निर्माण और संगठन के लिए मूलभूत आवश्यकताओं में व्यक्त की जाती हैं।

सामान्य शैक्षणिक उपचारात्मक सिद्धांतों और शिक्षा की इस दिशा की विशिष्ट नियमितताओं के संयोजन में सुसंगत शारीरिक शिक्षा संभव है।

सामान्य शैक्षणिक सिद्धांत: जागरूकता, गतिविधि, व्यवस्थित और पुनरावृत्ति

पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की शारीरिक शिक्षा के सिद्धांत प्राथमिक रूप से बुनियादी शैक्षणिक आधार पर आधारित हैं, जो इस लक्ष्य को हासिल करने में सहायता के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। केवल सभी घटकों की एकता वांछित स्तर पर बच्चे के विकास को सुनिश्चित करती है। इसलिए, सामान्य शैक्षणिक आधार पर पूर्वस्कूली बच्चों की शारीरिक शिक्षा के बुनियादी सिद्धांत:

  1. जागरूकता के सिद्धांत को खेल अभ्यासों के साथ-साथ मोबाइल गेम्स के लिए एक सार्थक दृष्टिकोण के बारे में बच्चे को शिक्षित करने के लिए कहा जाता है। यह आंदोलनों के यांत्रिक यादगार को जागरूकता के विरोध के आधार पर प्राप्त किया गया है। आंदोलनों की तकनीक की पूर्ति के साथ, उनकी पूर्ति के क्रम और स्वयं के शरीर का मांसपेशियों में तनाव, शरीर एक शारीरिक रूप से प्रतिबिंबित करेगा
  2. गतिविधि के सिद्धांत का अर्थ है आजादी, पहल, रचनात्मकता जैसे गुणों का विकास।
  3. निरंतरता और स्थिरता के सिद्धांत शैक्षणिक आधार के आधार पर शारीरिक शिक्षा के बुनियादी सिद्धांतों का उल्लेख करते हुए, इस बात के महत्व का स्तर का उल्लेख करना असंभव है। शिक्षा के इस दिशा के हर रूप के लिए अनिवार्य है: मोटर कौशल में सुधार, तड़के और एक शासन बनाने यह ज्ञान, कौशल और कौशल के बीच संबंधों का व्यवस्थित प्रकृति है प्रणाली में तैयारी और प्रशिक्षण अभ्यास करने से संभव है कि वह एक नया मास्टर बन सके, फिर, उस पर भरोसा करें, अगले, अधिक जटिल पर जाएं इस सिद्धांत को प्रीस्कूल आयु के दौरान शिक्षा की दी गई दिशा की नियमितता, नियोजन और निरंतरता के द्वारा महसूस किया गया है।
  4. मोटर कौशल के पुनरावृत्ति का सिद्धांत प्रीस्कूलरों के शारीरिक शिक्षा के सिद्धांतों के बारे में बोलते हुए, इसका सबसे महत्वपूर्ण सूची में उल्लेख किया जाना चाहिए। यह दोहराव है जो आंदोलनों के आत्मसात और मोटर कौशल का निर्माण प्रदान करता है। केवल ऐसी स्थिति के तहत गतिशील रूढ़िवादी बनाने के लिए संभव है। दोहराव की प्रणाली नई सामग्री के आत्मसात और पारित की गई पुनरावृत्ति पर आधारित है।
  5. क्रमिकता का सिद्धांत, जो चलते हुए मौजूदा मौजूदा शैली में परिवर्तन के रूपों की मौजूदगी का तात्पर्य करता है। स्थिरता, साथ ही साथ नियमित प्रशिक्षण - शारीरिक नियमों का आधार।
  6. स्पष्टता का सिद्धांत, जो संवेदी धारणा और सोच के बीच संबंध स्थापित करने के लिए आवश्यक है इससे संवेदी तंत्र के सभी कार्यों को प्रभावित करना संभव होगा जो आंदोलन में शामिल हैं। शारीरिक शिक्षा प्रणाली के इन सिद्धांतों को याद करते हुए प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष दृश्यता दर्शाते हैं। सबसे पहले इस तथ्य में व्यक्त किया गया है कि शिक्षक खुद को इस कार्य में दिखाए जा रहे मोटर कार्यों को दर्शाता है। फिल्मों, मैनुअल, फ़ोटोग्राफ और आलेख जो नए आंदोलन की एक सटीक तस्वीर प्रदान करते हैं दिखाकर सामान्य दृश्य का एहसास हो जाता है। यह सिद्धांत नई सामग्री के अधिक सटीक आत्मसात और प्रजनन को सुनिश्चित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।
  7. पहुंच के सिद्धांत उचित शारीरिक शिक्षा में महत्वपूर्ण है। अभ्यास में कठिनाई के विभिन्न स्तरों को देखते हुए, शिक्षक को प्रत्येक बच्चे की व्यक्तित्व विशेषताओं को ध्यान में रखना चाहिए, भौतिक गतिविधियों को निर्दिष्ट करना। केवल इस तरह के दृष्टिकोण से शरीर का लाभ उठाने में मदद मिलेगी और प्रीस्कूलर के सभी भौतिक गुणों के सामंजस्यपूर्ण विकास में मदद मिलेगी। पहुंच के सिद्धांत के अनुपालन में विफलता के कारण विभिन्न शारीरिक और मनोवैज्ञानिक आघात पैदा हो सकते हैं।
  8. व्यक्तिगतकरण का सिद्धांत एक पूर्वस्कूली बच्चे के प्राकृतिक आंकड़ों की ओर एक अभिविन्यास प्रस्तुत करता है, जिसके आधार पर शिक्षक अपने भौतिक विकास में सुधार के लिए एक और योजना तैयार करता है।

प्रगति, दृश्यता, पहुंच, व्यक्तिगतकरण - अन्य सामान्य शैक्षणिक सिद्धांत

यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि परिसर में इन सिद्धांतों में से हर एक स्वस्थ, विकसित व्यक्तित्व का गठन सुनिश्चित करता है। उनमें से कम से कम एक का अनुपालन करने में विफलता लक्ष्य की एक सटीक उपलब्धि की संभावना कम कर देता है।

शारीरिक शिक्षा के सिद्धांत: प्रत्येक सिद्धांत की विशेषता

शिक्षा की आधुनिक आवश्यकताएं लक्ष्य की नियोजित उपलब्धि के लिए शिक्षा के सभी नियमों का पूर्ण पालन करती हैं। पूर्वस्कूली उम्र निजी प्रशिक्षण का प्रारंभिक चरण है। और अब शारीरिक शिक्षा के सभी सिद्धांतों को ध्यान में रखना बहुत जरूरी है, ताकि शिक्षा के क्षेत्र में एक नए लिंक पर जाने के लिए बच्चे के पास आवश्यक मोटर कौशल, शारीरिक प्रतिबिंब और शारीरिक रूप से विकसित व्यक्तित्व के अन्य संकेतक हों। शिक्षा के इस क्षेत्र में जो सिद्धांतों का पालन करने की आवश्यकता है, वे हैं:

  1. निरंतरता के सिद्धांत, जो सबसे महत्वपूर्ण में से एक है वे कक्षाओं का क्रम, उनके बीच का कनेक्शन प्रदान करते हैं, और कितनी बार और कितनी देर तक उन्हें आयोजित किया जाना चाहिए। कक्षाएं preschooler के उचित शारीरिक विकास की कुंजी हैं।
  2. आराम और भार के सिस्टम के प्रक्षेपण का सिद्धांत। वर्गों की प्रभावशीलता में सुधार के लिए, उच्च गतिविधि और शेष बच्चे को विभिन्न प्रकार की मोटर गतिविधि में जोड़ना आवश्यक है। यह सिद्धांत एक चरण से दूसरे चरण में कार्यात्मक भार के रूपों और सामग्री में एक गतिशील परिवर्तन में व्यक्त किया गया है।
  3. विकास-प्रशिक्षण प्रभावों के क्रमिक निर्माण का सिद्धांत भार में अनुक्रमिक वृद्धि निर्धारित करता है। यह दृष्टिकोण शिक्षा के इस दिशा के दौरान विकासशील प्रभाव को बढ़ाता है, शरीर पर व्यायाम के प्रभाव को और मजबूत करता है।
  4. चक्रीयता का सिद्धांत सबक के दोहराव अनुक्रम प्रदान करता है, जिससे उन्हें अपने प्रभाव को बढ़ाने, प्रीस्कूलर की भौतिक तैयारी में सुधार करने की इजाजत देता है।

शिक्षा के इस दिशा की व्यवस्था के अन्य सिद्धांत

शेष बुनियादी मानदंडों का उल्लेख किए बिना शारीरिक शिक्षा के सिद्धांतों की विशेषताएं अधूरे हैं:

  1. संगोष्ठी के इस दिशा में आयु संबंधी गतिविधि का सिद्धांत, जिसमें preschooler के सभी व्यक्तिगत विशेषताओं पर विचार शामिल है।
  2. व्यापक और सामंजस्यपूर्ण विकास के सिद्धांत वह एकता में एहसास हुआ बच्चे की मानसिक क्षमता, उनके मोटर कौशल और कौशल के विकास में मदद करता है। यह सिद्धांत preschooler के व्यापक विकास के उद्देश्य से है, जिसमें बच्चे के सभी व्यक्तिगत गुणों की शिक्षा शामिल है।
  3. स्वास्थ्य-सुधार उन्मुखीकरण के सिद्धांत, जो बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत करने की समस्या को हल करने के लिए डिज़ाइन किया गया है। इसका मतलब है कि विशिष्ट प्रक्रियाओं के साथ शारीरिक व्यायाम के संयोजन जो कि बच्चे के शरीर की क्षमता को बढ़ाते हैं। वे मस्तिष्क के स्वास्थ्य में काफी सुधार करने में मदद करते हैं। डॉव में शारीरिक शिक्षा के सिद्धांतों के बारे में बोलते हुए, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि इस दिशा का कार्यान्वयन चिकित्सक की देखरेख में कड़ाई से होना चाहिए।

शिक्षक से यह आवश्यक है कि प्रत्येक सिद्धांत का पालन होना चाहिए ताकि पूर्वस्कूली बच्चे के व्यक्तित्व का उन्नयन संभवतः यथासंभव पारित होना चाहिए।

शिक्षा की इस दिशा के तरीके

विधि को तकनीक के एक समूह के रूप में समझा जाता है जिसका उद्देश्य शैक्षणिक प्रक्रिया को अनुकूलित करना है। विधि का चुनाव एक विशिष्ट अवधि के लिए शिक्षकों का सामना कर रहे कार्यों, शैक्षणिक और शैक्षिक गतिविधियों की सामग्री के साथ-साथ preschooler की व्यक्तिगत और आयु विशेषताओं द्वारा निर्धारित किया जाता है।

कुल मिलाकर शारीरिक शिक्षा के तरीकों और सिद्धांतों का लक्ष्य एक लक्ष्य को प्राप्त करना है: एक शारीरिक रूप से विकसित व्यक्तित्व का गठन

यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि व्यायाम के बाद शारीरिक और मानसिक शक्तियों को सक्रिय करने और फिर आराम करने से कार्य क्षमता को बहुत तेज और अधिक कुशलतापूर्वक बहाल किया जा सकता है।

बच्चों के साथ काम करने की प्रक्रिया में शिक्षकों के लिए मौलिक हैं, जो कि ऊपर उठाने की इस दिशा का मुख्य तरीका है:

  1. सूचना-ग्रहणशील पद्धति, जो बच्चे और शिक्षक की संयुक्त गतिविधि के संबंध और अंतर-निर्भरता को निर्धारित करती है। उनके लिए धन्यवाद, शिक्षक विशेष रूप से और सटीक रूप से preschooler को ज्ञान प्रदान कर सकते हैं, और वह - उन्हें याद रखना और उन्हें अनुभव करते हैं।
  2. प्रजननशील, एक अन्य नाम का कार्य गतिविधि के तरीकों के प्रजनन के आयोजन की विधि है। इसमें शारीरिक व्यायाम की प्रणाली पर विचार किया जाता है, जो सूचना-ग्रहणशील पद्धति के उपयोग के माध्यम से बनाई गई प्रीस्कूलर के लिए जाने वाली क्रियाओं को पुन: प्रस्तुति देने के उद्देश्य हैं।
  3. समस्या प्रशिक्षण की विधि प्रणाली शिक्षा का एक अभिन्न अंग है, जिसके बिना यह अधूरा होगा। यह इस तथ्य के कारण है कि बच्चे सोचने के लिए नहीं सीख सकते हैं, और ज्ञान के आत्मसात के जरिए आवश्यक स्तर तक रचनात्मक क्षमता भी विकसित कर सकते हैं। समस्याग्रस्त शिक्षा का आधार मनुष्य की सोच के विकास और अनुभूति के लिए उनकी रचनात्मक गतिविधि के नियम हैं। जब बच्चे को कुछ समझने की जरूरत होती है तो बच्चे की सोच गतिविधि सक्रिय होती है किसी विशेष समस्या के हल की तलाश में, वह स्वतंत्र रूप से ज्ञान को निकालता है। और वे तैयार उत्तरों से बेहतर अवशोषित होते हैं। इसके अतिरिक्त, जब कोई बच्चा उन कार्यों का निर्णय लेता है जो मोबाइल गेम में अपनी उम्र के लिए संभव है, तो वह अपने आत्मसम्मान और आत्मविश्वास के विकास में योगदान देता है। मोटर गतिविधि में समस्याग्रस्त स्थितियों को शुरू करने से, शिक्षक सीखने को अधिक रोचक और प्रभावी बना देता है इसके अलावा, यह रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए एक अच्छी शर्त है, जो पूर्वस्कूली बच्चों के विकास के एक अभिन्न अंग बन जाते हैं।
  4. कड़ाई से विनियमित अभ्यास की विधि बच्चे को मोटर कौशल के मास्टर के लिए सबसे अच्छी स्थिति प्रदान करने और मनोचिकित्सात्मक गुण विकसित करने की समस्या का समाधान करती है।
  5. पूर्व-निर्धारित चक्र के अनुसार एक पूर्वस्कूली बच्चे के आंदोलन का अनुपालन करते हुए परिपत्र प्रशिक्षण की पद्धति, विशिष्ट कार्यों को पूरा करना और व्यायाम करना जिससे कि शरीर की मांसपेशियों, अंगों और प्रणालियों के विभिन्न समूहों को प्रभावित किया जा सके। इस पद्धति का उद्देश्य व्यायाम से उच्च उपचार प्रभाव प्राप्त करना और शरीर की कार्य क्षमता में वृद्धि करना है।

पूर्वस्कूली बच्चों की शिक्षा की इस दिशा के सर्व-समर्पित तरीके

इन के अतिरिक्त, पूर्वस्कूली बच्चों की शिक्षा के इस दिशा के अन्य तरीके हैं, जो कि ओब्लिडिडेक्टिसेकेमी हैं:

  1. दृश्य तंत्र ज्ञान के गठन और आंदोलन, संवेदी धारणा से संबंधित संवेदनाओं और सेंसर के लिए क्षमताओं का विकास करने में योगदान करते हैं।
  2. मौखिक विधियों, जिनमें मौखिक लोगों का नाम भी होता है, का उद्देश्य बच्चों की चेतना को सक्रिय करना, कार्य के बारे में गहन समझ बनाने, सूचित स्तर पर शारीरिक व्यायाम करना, उनकी सामग्री, संरचना को समझना और विभिन्न मामलों में स्वतंत्र और रचनात्मक उपयोग करना है।
  3. व्यावहारिक तरीके preschooler की मोटर क्रियाओं की जांच करने के लिए तैयार हैं, उनकी धारणा और मोटर उत्तेजना की शुद्धता।

सीखने की प्रक्रिया में, यह ध्यान रखना ज़रूरी है कि शारीरिक शिक्षा के सभी तरीकों और सिद्धांतों को एक दूसरे से जुड़े हुए हैं और एक अधिक प्रभावी परिणाम के लिए एक साथ लागू किया जाना चाहिए।

शारीरिक व्यायाम - स्वतंत्रता और रचनात्मकता का विकास

बच्चे के जीवन के पहले सात वर्षों में गहन विकास की अवधि है: दोनों शारीरिक और मानसिक दोनों। यही कारण है कि उसे इष्टतम सीखने की स्थिति प्रदान करने और शारीरिक शिक्षा के सभी सिद्धांतों को लागू करना इतना महत्वपूर्ण है। उनके भविष्य के श्रम और शैक्षिक उपलब्धियां सीधे निर्भर करती हैं कि वह अपने शरीर और उसकी गतिविधियों के कितने अच्छे होंगे। बहुत महत्व के हैं निपुणता और अभिविन्यास, साथ ही साथ मोटर प्रतिक्रिया की गति।

रोजमर्रा की जिंदगी में पूर्वस्कूली बच्चे की शारीरिक शिक्षा का आयोजन करना, शिक्षक और माता-पिता, मोटर शासन की पूर्ति सुनिश्चित करते हैं, जो कि दिन के दौरान बच्चे की स्वस्थ शारीरिक और मानसिक स्थिति के लिए एक आवश्यक शर्त है।

पूर्वस्कूली बच्चे की शारीरिक शिक्षा की प्राप्ति के रूप

शारीरिक शिक्षा के बुनियादी सिद्धांत लक्ष्यों और उद्देश्यों की प्राप्ति है। क्या शारीरिक गतिविधि के विभिन्न रूपों द्वारा हासिल की है:

  • आउटडोर खेल;
  • चलना;
  • preschooler व्यक्ति या छोटे समूह के साथ अलग-अलग काम;
  • स्वतंत्र रूप में विभिन्न शारीरिक व्यायाम में बच्चों को रोजगार;
  • शारीरिक प्रशिक्षण छुट्टियों।

नियमित शारीरिक प्रशिक्षण कक्षाएं कैसे अच्छी तरह से बच्चे को मोटर कौशल के आधार के रूप में। हालांकि, शिक्षक प्राप्त कौशल, उनकी स्थिरता में सुधार, और साथ ही स्वतंत्र रूप से रोजमर्रा की जिंदगी में उन्हें प्राप्त करने की क्षमता सुनिश्चित करने के लिए इस तरह की गतिविधियों में नहीं हो सकता। यही कारण है कि शारीरिक शिक्षा के सिद्धांतों के कार्यान्वयन काम के विभिन्न रूपों की मदद से स्कूल को पूरे दिन में समा जाती है। इस उद्देश्य के लिए दैनिक कार्यक्रम में जिम हर सुबह और व्यायाम की एक विशेष राशि के अलावा विभिन्न आउटडोर गेम्स, व्यक्तिगत रूप से प्रशिक्षण, और बच्चों को अपने दम पर या छोटे समूहों में खेलने के लिए के लिए उपलब्ध कराने के अवसरों के लिए समय प्रदान करता है। इस प्रकार, पूर्वस्कूली बच्चों के शारीरिक प्रशिक्षण के सिद्धांतों पूर्वस्कूली में अपने प्रवास के दौरान की गतिविधियों के सभी रूपों में व्यावहारिक रूप से लागू किया जाता है।

प्रत्येक सिद्धांत के साथ अनुपालन - लक्ष्यों को प्राप्त करने में सफलता की कुंजी

प्रीस्कूल शिक्षा - शिक्षा और बच्चे की संज्ञानात्मक गतिविधि की प्रारंभिक अवस्था। सब के बाद, इस समय यह नींव है जिस पर आगे प्रशिक्षण की सफलता आधारित है का गठन किया। और बच्चे के स्वास्थ्य के शारीरिक शिक्षा का करीबी रिश्ता पर विचार, सौहार्दपूर्वक विकसित व्यक्तित्व की शिक्षा का आधार है। यह शारीरिक शिक्षा के सभी सिद्धांतों का पालन करने इसलिए आवश्यक है। उनमें से प्रत्येक पर एक संक्षिप्त देखो, तो आप लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए लिया जटिल उपायों के सिद्धांत के महत्व की डिग्री देख सकते हैं।

यह भी ध्यान में रखा जाना चाहिए कि पूर्वस्कूली बच्चे की अधिक प्रभावी विकास के लिए बालवाड़ी में कक्षाओं तक ही सीमित नहीं किया जाना चाहिए। हर माता पिता को पूरी तरह से बच्चे की व्यक्तिगत और मनोवैज्ञानिक गुणों के आगे गठन के लिए शारीरिक शिक्षा के सिद्धांतों के साथ पालन किया गया है करने के लिए महत्व का पूरी तरह से पता होना चाहिए। और यह इस अवधि के एक भविष्य व्यक्ति का आधार बनाया में ठीक है, यह तलाश करने के लिए कैसे ध्यान बच्चे की शारीरिक विकास की तुलना में अधिक भुगतान किया जा सकता आवश्यक है। इसके बजाय कार्टून और कंप्यूटर गेम देख मोबाइल गेम्स के लिए एक बच्चे को सिखाना चाहिए की। वे विकास की प्रक्रिया में हैं इसके समुचित शारीरिक गठन के लिए योगदान देगा।

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