व्यावसायिक और व्यक्तिगत विकास: यह क्या है?

व्यावसायिक विकास - यह विकास में व्यक्ति की आंतरिक जरूरत नहीं है। मनुष्य का आंतरिक प्रेरक है, जो अपने मूल काम में लिए व्यक्तिगत स्वतंत्रता का एक संसाधन खोलता है। यह शिक्षाशास्त्र की अवधारणा के लिए एक विशेष अर्थ का अधिग्रहण किया। चूंकि यह पेशेवर सबसे अच्छा तरीका है करने में सक्षम शिक्षक आयोजित किया जाता है "हुक" बच्चे की व्यक्तिगत सिद्धांत, उसे विकास की प्रक्रिया की खुशी स्वाद के लिए मदद करने के लिए।

व्यावसायिक विकास - आंतरिक और बाहरी आवश्यकता के लिए की जरूरत

वहाँ व्यावसायिक विकास की एक प्रणाली है। रिश्ता यह अलग हो सकता है। अक्सर, पुनश्चर्या पाठ्यक्रम बाहरी आवश्यकता है जो योजना पर लगाया जाता है, या उद्योग मानकों या अधिकारियों की लहर के रूप में माना जाता है। इस मामले में, बाहरी voprinimaetsya आवश्यकता के रूप में प्रक्रिया। अक्सर ऐसा होता है कि व्यावसायिक विकास के लिए समय उपलब्ध हो जाता है खो दिया है। कभी कभी यह अन्य प्रयोजनों के लिए खुशी के साथ और नहीं इस्तेमाल किया जा रहा है।

आदेश लाभान्वित संसाधित करने के लिए, आप पेशेवरों की एक व्यावसायिक विकास की जरूरत है बनने के लिए की जरूरत है। और यह सिर्फ वित्तीय प्रोत्साहनों नहीं है। दरअसल, यह पेशेवर के लिए एक लक्ष्य विकास (शब्द के सही मायने में) एक बोनस के बजाय है।

कैसे kvlifikatsii बढ़ाने के लिए विकास के रहने वाले एक प्रक्रिया में बदल गया?

बाहरी आवश्यकता करने के लिए मानव मन की आवश्यकता के साथ मेल खाना कई मूलभूत शर्तों को पूरा किया जाना चाहिए:

1. यह महत्वपूर्ण है कि व्यावसायिक विकास व्यक्तिगत मानवीय अनुभव की सीमाओं का विस्तार करने की अनुमति दी है।
2. योग्यता बढ़ाने के लिए योजना के गठन में एक विशेषज्ञ क्वेरी से आगे बढ़ना और उन्हें संगठन के हितों के साथ संबंध स्थापित करने के लिए वांछनीय है।
3. व्यावहारिक अनुप्रयोग में kvlifikatsii दर बढ़ाने के परिणामस्वरूप उत्पाद के रूप में किया जाता है। यही कारण है कि यह पेशेवर विकास के आकलन का आधार है।

पेशेवर विकास के परिणामों को मापने के लिए कैसे

किस बिंदु dyatel'nosti हर रोज और नियोजित विकास पर निश्चय के साथ कहा जा सकता है कि इस यह है, यह क्या हुआ है? और भले ही सिद्धांत रूप में इस तरह के एक मूल्यांकन?

वहाँ व्यक्तिगत विकास, जिसमें कहा गया है कि एक व्यक्ति अपने आप की तुलना में विकसित करता है, अलग अलग समय अंतराल, उनके व्यक्तिगत कहानियों में से एक महान सिद्धांत है। उन्नत प्रशिक्षण के परिणामों के अनुसार इसके अलावा, यह अपने पेशेवर विकास का मूल्यांकन करने के लिए आवश्यक है संभव है और,। इस उद्देश्य के लिए इस तरह के आत्म जागरूकता गतिविधियों के रूप में मौजूदा तरीकों,। संस्था के हित में प्रयोगात्मक विधि के विकास - "व्यक्तियों" के अन्य रूपों के रूप में सैद्धांतिक पाठ्यक्रम के एक व्यावहारिक अनुप्रयोग, प्रशिक्षण के ढांचे में प्राप्त, के रूप में, एक मैनुअल के विकास में प्रवेश कर सकते हैं।

शिक्षक सिखाओ - छात्र को प्रेरित करने का मतलब है

शैक्षिक वातावरण अक्सर कुछ पेशेवर विकृति मनाया जाता है, हमेशा सीखने और सही किया जा रहा है। इस शैक्षणिक ektremizma का सबसे बुरा रूप है। सबसे पक्का तरीका है - एक जीवित व्यक्ति, लगातार सीखने की क्षमता होने के लिए। और सब से पहले - बच्चों के। वास्तव में। सुकराती विधि रद्द नहीं किया गया। "मान लीजिए कि आप सही हो जाने" के सिद्धांत - गलतियों की एक पूर्ण स्वीकृति। और इस प्रक्रिया के अगले चरण में - एक साथ अपने छात्रों के साथ सत्य को प्राप्त करने के लिए तरीके खोजने।

व्यावसायिक विकास - विस्तार के क्षितिज छात्रों, बजाय विभिन्न स्रोतों से जानकारी के संचरण की तकनीकी प्रक्रिया के साथ संगत समाधान खोजने के लिए isitinnogo। परिणाम "अनुमान" के लिए क्या इसके बारे में शिक्षक के लिए आवश्यक है की कोशिश में नहीं, इस सवाल का जवाब खोजने की प्रक्रिया में छात्र प्रेरणा की गुणवत्ता पर मूल्यांकन किया जा सकता। व्यावसायिक शिक्षक विकास छात्र के परिणामों से मापा जाता है। आम तौर पर प्राचीन काल से जाना जाता है।

शिष्य शिक्षक पार करना आवश्यक है

एक परिणाम के रूप व्यावसायिक शिक्षक विकास छात्र प्रेरणा जानने के लिए प्रकट होता है। और अगर एक छात्र की कोशिश में शिक्षक के साथ बहस साबित होता है कि वह सही है, हम कर सकते हैं खुश हो - लक्ष्य को हासिल किया है, और परिणाम का आनंद चाहिए! यह शिक्षक व्यावसायिकता का सबसे अच्छा परिणाम है। अफसोस, एक रूढ़िवादी निदेशक और मानक प्रणाली के साथ हमारे पारंपरिक स्कूल में, नहीं हर शिक्षक यह सुनकर और विशेष रूप से इस तरह के एक स्थान लेने के लिए तैयार है। इसलिए, जब वहाँ अपने चित्रों और कॉमिक्स में सोचने की क्षमता के साथ "वर्तमान पीढ़ी" के बारे में एक सवाल है,, प्रश्न पूछने के लिए शिक्षकों को: "वे कौन हैं?"

शिक्षाशास्त्र की एक प्रणाली में व्यक्तिगत और व्यावसायिक विकास - विकास के बुनियादी सिद्धांत। इस क्षेत्र में रीतिवाद और स्थिर कष्ट नहीं होता है। समाज को बदलने के लिए शिक्षकों, छात्र के साथ सुस्त एकालाप जीवंत संवाद की जगह करने में सक्षम हैं जो की एक नई पीढ़ी को प्रशिक्षित करने के होना चाहिए शुरू करने के लिए। एक गुणवत्ता संचार बनाने की क्षमता की क्षमता है और एक आध्यात्मिक शिक्षक के खुलेपन की डिग्री में निहित है। यह गुणवत्ता लोगों में निहित, निरंतर आत्म-सुधार करने में सक्षम है। मानकों और लचीलापन के विनाश - इस मास्टर का तरीका है।