पुराने समूह में प्रकृति का काम: विवरण, सुविधाएं और सिफारिशें

हर कोई जानता है कि यह सक्रिय श्रम के लिए धन्यवाद था कि एक व्यक्ति जटिल तंत्र बनाने में सक्षम एक सामाजिक होने में बदल गया।

चलो पूर्वस्कूली और विद्यालय की उम्र में व्यावहारिक कौशल के शिक्षण के महत्व के बारे में बात करते हैं।

सैद्धांतिक प्रश्न

बालवाड़ी के पुराने समूह में प्रकृति का श्रम क्या है? आरंभ करने के लिए, हमें ध्यान रखना चाहिए कि शिक्षक को किसी आयु में बच्चों के शारीरिक विकास की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखना चाहिए, उनकी शैक्षणिक गतिविधि के लिए एक योजना तैयार करना। आप बच्चों को कैसे ले सकते हैं, ताकि उनकी व्यावहारिक गतिविधियों के दौरान वे कुछ कौशल विकसित करें?

इस मुद्दे की तात्कालिकता और महत्व को ध्यान में रखते हुए, नए विद्यालयों के शैक्षिक मानकों को पूर्वस्कूली बच्चों के विकास के लिए पेश किया जाता है, जो अलग-अलग वरिष्ठ और प्रारंभिक समूह में श्रम नियोजन को अलग-अलग मानते हैं।

शिक्षक नियोजन में शामिल गतिविधियों के उद्देश्य को इंगित करता है, काम के अपेक्षित परिणामों को अनिवार्य करता है। प्रत्येक छात्र के लिए, एक व्यक्तिगत शैक्षिक प्रौद्योगिकी का निर्माण होता है, जिसके अनुसार श्रमिक कौशल का गठन होता है।

योजना की विशेषताएं

प्रकृति में काम को व्यवस्थित कैसे व्यवस्थित करना है? जीवित कोने में रहने वाले पौधों और जानवरों की देखभाल के साथ जुड़े शिक्षकों के वरिष्ठ समूह में व्यवसाय। शिक्षक कार्यवाही गतिविधि योजना में अपनी गतिविधि के सभी चरणों को बताता है, वन्यजीव के अध्ययन से संबंधित कुछ वर्गों के लिए नियमों को निर्धारित करता है, फूलों की देखभाल की विशेषताओं। योजना के अतिरिक्त, आप एक विशेष कार्ड या जर्नल बना सकते हैं, जो प्रदाता अपने छात्रों के साथ भर जाएगा।

जीवन के कोने में काम के संगठन की विशेषताएं

प्रकृति के कोने में किस तरह का काम हो सकता है? बालवाड़ी के वरिष्ठ समूह न केवल पौधों को पानी के लिए, जानवरों को खिलाने, बल्कि पौधों के प्रत्यारोपण और पौधों के लिए ट्यूटर के साथ भी सक्षम है।

लेकिन व्यावहारिक गतिविधि शुरू होने से पहले शिक्षक सैद्धांतिक अध्ययन कर रहे हैं, जो पौधों के पौधों के मौजूदा तरीकों के लिए पूर्वस्कूली बच्चों को पेश करते हैं, प्रत्यारोपित फूलों की देखभाल के नियम हैं। प्रशिक्षण चक्र पूरा करने के बाद, बच्चों के ट्यूटर के साथ एक विशेष कार्ड फाइल बनाई गई है: "लेचर इन प्रकृति" बच्चों के पुराने समूह, पौधों, उनके प्रत्यारोपण, उनके शिशुओं के बारे में जो कुछ सीखते हैं, उनके बारे में बात कर सकते हैं।

रहने वाले कोने में कार्य करें

वैज्ञानिक ज्ञान के सामान रखने के बाद, जीवित विश्व के युवा रक्षक व्यावहारिक कार्यों को शुरू करते हैं। पुराने समूह में प्रकृति का काम हर बच्चे को सक्रिय गतिविधियों के लिए आकर्षित करना है। शिक्षक अपने विद्यार्थियों के बीच कर्तव्यों का वितरण करता है ताकि कोई निष्क्रिय पर्यवेक्षक न हो।

इसके बाद, बच्चों ने पौधों के विकास की निगरानी की, उन पर अतिरिक्त पत्तियों का गठन किया। पुराने समूह में प्रकृति में रचनात्मक प्रक्रिया बनाने के लिए, शिक्षकों ने बच्चों को मनाया परिवर्तनों का संक्षिप्त वर्णन करने का सुझाव दिया है। आपके द्वारा प्राप्त की जाने वाली व्यक्तिगत एल्बम को हाउसप्लंट्स के बारे में सबक लेने के लिए उपयोग किया जा सकता है, बैठकों के दौरान माता-पिता को दिखाएं।

उन पौधों जो खुद बच्चों द्वारा उगाए जाते हैं, एक घर के रहने वाले कोने के लिए एक महान उपहार हो सकते हैं। पुराने समूह में प्रकृति में काम करने के सही संगठन के साथ आप युवा पीढ़ी में एक निश्चित कौशल बनाने की अनुमति देता है।

रहने वाले कोने में कक्षाओं का अर्थ

आधुनिक पूर्वस्कूली शिक्षा में, गंभीर सुधार हुए हैं। अगर शास्त्रीय शिक्षा प्रणाली में मुख्य कार्य preschooler द्वारा सैद्धांतिक ज्ञान प्राप्त करना था, तो दूसरी पीढ़ी के नए शैक्षिक मानकों के अनुसार, यह एक पूरी तरह से विकसित व्यक्तित्व बनाने वाला है।

यह प्रकृति के श्रम संगठन के द्वारा पूरी तरह से सहायता प्रदान की जाती है। वरिष्ठ समूह बालवाड़ी में लगाए गए पौधों की देखभाल और देखभाल कर सकते हैं। वर्तमान में कई पूर्व-विद्यालय शैक्षणिक संस्थानों में हमारे देश में विकास की प्राथमिकता दी जाती है श्रम और पर्यावरण शिक्षा।

शिक्षक प्रकृति का प्रेम बनाने की कोशिश करते हैं, उनके विद्यार्थियों के लिए उनकी मूल भूमि। यह पौधों और जानवरों की देखभाल के दौरान होता है कि बच्चे जीवित प्राणियों के लिए सावधानीपूर्वक रवैया बनाते हैं।

पूर्वस्कूली संस्थानों में काम करने के लिए आवश्यकताएं

पहला नियम, जिसके अनुसार पूर्वस्कूली बच्चों का व्यावहारिक क्रियाकलाप आयोजित किया गया है, इसकी सुरक्षा सुनिश्चित करना है। दुर्घटनाओं से बचने के लिए, बच्चों को पेश किए गए सभी कार्यों को देखभालकर्ता के निकट पर्यवेक्षण के तहत किया जाता है

उदाहरण

पतन में प्रकृति में श्रम कैसे आयोजित किया जा सकता है, इस विकल्प पर विचार करें। पुराने समूह गिरवी हुई पत्तियों, पीले घास से बालवाड़ी पर साइट की सफाई में एक सक्रिय भागीदार बन सकता है। पुरानी पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चों ने पहले ही पशु और पौधे की दुनिया से संबंधित कुछ सैद्धांतिक ज्ञान का गठन किया है, इसलिए प्रकृति में सक्रिय श्रम उचित होगा। गर्मियों में, पुराने समूह गिरने और वसंत में, फूलों को पानी में आकर्षित करने के लिए आकर्षित होता है, बच्चों को फूल प्रत्यारोपण में लगे होते हैं।

रहने वाले क्षेत्र में पौधों की सामग्री के लिए आवश्यकताएं

सबसे पहले, जीवित कोने में रहने वाले जानवरों को उन परिस्थितियों में रखा जाना चाहिए जो उनके लिए अनुकूल हैं।

कोने में एक नया निवासी होने से पहले, उसके लिए एक घर तैयार करना आवश्यक है, विशेष रूप से भोजन करने के लिए, आदतों का अध्ययन करने के लिए।

शिक्षकों को एक विशेष सूची भी चुननी चाहिए, जिसके माध्यम से बच्चे जीवित पालतू जानवरों के लिए उचित देखभाल कर सकते हैं।

बच्चियों को यह समझना चाहिए कि उनका जीवन और स्वास्थ्य इस बात पर निर्भर करता है कि वे जानवरों के साथ कैसे व्यवहार करते हैं। दैनिक भोजन, कोशिकाओं की सफाई ट्यूटर द्वारा संकलित शेड्यूल के अनुसार किया जाता है। समूह में नियुक्त कर्तव्य, जिनके कर्तव्यों में ऐसी गतिविधियां शामिल हैं

बालवाड़ी में सभी जीवित कोने में सजावटी मछली के साथ एक मछलीघर है। यदि इसके संचालन के नियमों का उल्लंघन है, तो मछली मर सकती है। एक्वैरियम के लिए सबसे सरल सोने की मछली, छोटे कार्प चुनें। बच्चे न केवल पानी के तत्व के निवासियों की देखभाल करते हैं, बल्कि उनकी वृद्धि और विकास भी देखते हैं। एक साथ ट्यूटर के साथ, वे एक विशेष सूखे भोजन का उपयोग करके मछली को भोजन करते हैं।

सर्दियों की सैर के दौरान, लोग सक्रिय रूप से काम में शामिल होते हैं। उदाहरण के लिए, वे पक्षियों के भक्षण से बर्फ निकालते हैं, रोटी के टुकड़ों में डालना, अनाज के अनाज यदि एक पक्षी पक्षी फीडर पर बैठता है, तो शिक्षक इसके बारे में बताता है, तो यह उसके व्यवहार की निगरानी करता है।

जीवित कोने में श्रम का अर्थ

ड्यूटी पर, जो एक शिक्षक की देखरेख में एक जीवित स्थान में रहने वाले पौधों और जानवरों का ख्याल रखते हैं, व्यावहारिक कौशल के अलावा, परिश्रम, सटीकता, परिश्रम जैसे गुण विकसित करते हैं।

ट्यूटर का कार्यक्रम प्रत्येक नए शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत में है। कर्तव्य की एकरसता के बावजूद, रहने की जगह में काम करते समय, बच्चों को अपनी रचनात्मक क्षमताएं, व्यावहारिक कौशल दिखाने, सैद्धांतिक ज्ञान का उपयोग करना पड़ता है।

एक जीवित कोने का आयोजन करने का मुख्य कार्य preschoolers की अपनी व्यक्तिगत क्षमताओं, रचनात्मक कल्पना को प्रदर्शित करता है। ऐसे कार्य पूर्णतः पूर्व-विद्यालय संस्थान के स्नातक के लिए उन आवश्यकताओं के अनुरूप होते हैं जो नए राज्य शैक्षिक मानकों द्वारा स्थापित किए जाते हैं।

निष्कर्ष

पूर्व-विद्यालय शैक्षणिक संस्थानों के लिए व्यावहारिक गतिविधियों से संबंधित कक्षाएं विशेष महत्व के हैं। यही कारण है कि, बालवाड़ी के हर शैक्षणिक कार्यकर्ता की शैक्षिक योजना में, श्रम प्रशिक्षण से जुड़े सभी गतिविधियों का संकेत दिया गया है। प्रकृति के कोने में स्थित पौधों और जानवरों की देखभाल से संबंधित कक्षाओं के संगठन की आयु के आधार पर, महत्वपूर्ण अंतर हैं जैसा कि पूर्वस्कूली उम्र बढ़ने लगता है, शिक्षक उन्हें अधिक जटिल कार्रवाइयों की पेशकश करते हैं जिसमें कार्य की प्रारंभिक योजना तैयार करना शामिल होता है, परिणाम प्राप्त करने का विश्लेषण किया जाता है।

बच्चों को धोना, पानी, प्रत्यारोपण पौधों, उन से सूखे पत्तियों को निकालना सीखना, उनके प्रत्यारोपण के नियमों को मास्टर करें। रोज़मर्रा के जीवन में ये कौशल उनके लिए उपयोगी होंगे। इनडोर पौधों की निकटता के लिए धन्यवाद, बच्चों को मानव जीवन के लिए उनके महत्व के लिए पेश किया जाता है।

इसके अतिरिक्त, पौधों से संबंधित श्रमिक गतिविधियों में बच्चों को अपने काम के घंटे व्यवस्थित करने में मदद मिलती है। कार्य कौशल के गठन के लिए मुख्य वस्तु के रूप में शिक्षक का उपयोग क्यों किया जाता है? इसका कारण उनकी पहुंच में है, उनके साथ दीर्घकालिक अवलोकन करने की संभावना।

कई शैक्षिक और शैक्षिक कार्यों का पीछा करते हुए शिक्षकों को फूलों के अध्ययन और देखभाल से संबंधित अध्ययनों की एक प्रणाली बनाने का अवसर दिया जाता है। युवा प्रीस्कूल की उम्र में, बच्चों को पर्यवेक्षक के रूप में कार्य करते हैं, साथ ही साथ वे कुछ कार्य करने की कोशिश करते हैं।

जीवित दुनिया के साथ अपने संबंधों के लिए मुख्य विकल्प, कार्य कौशल का निर्माण, बच्चों के मनोवैज्ञानिक जीवित लोगों के प्रतिनिधियों के लिए वयस्कों के दृष्टिकोण को ध्यान में रखते हैं। बच्चे अपने गुरु के कार्यों की प्रतिलिपि बनाता है

यदि वह देखता है कि उसके शिक्षक ने पौधों से कितनी सावधानी बरती है, उनके साथ बात करते हैं, तो बच्चे इस तरह के व्यवहार को अपनाने की कोशिश करेंगे। प्रकृति के प्रति बड़ों का उदासीन रवैया पौधों और जानवरों और बच्चों के प्रति समान रवैया भड़काता है, इस मामले में सावधान रवैया, परिश्रम, देशभक्ति के गठन के बारे में बात करना मुश्किल होगा। यह पूर्वस्कूली उम्र में है कि बुनियादी श्रम कौशल, प्रकृति के प्रति दृष्टिकोण, वयस्क, जो कि प्राथमिक विद्यालय शिक्षा के दौरान बच्चे का विकास होगा, का गठन किया जाना चाहिए।