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शिक्षा के क्षेत्र में केस प्रौद्योगिकी। पूर्व स्कूली शिक्षा में प्रकरण तकनीक
बॉक्स के बाहर सोच रही थी आज - प्रत्येक व्यक्ति के विकास के लिए सबसे महत्वपूर्ण तंत्र है। इसलिए, मुख्य कार्य उनके व्यक्तित्व के छात्रों के गठन के लिए स्थिति को सुरक्षित करने का होना चाहिए।
समय-उपभोक्ता के मौलिक नए तरीकों की खोज, यह समय और रचनात्मकता की राशि के रूप में शिक्षक से की आवश्यकता है। हालांकि, विकास के स्तर के छात्रों के द्वारा प्राप्त किया - शिक्षक के लिए मुख्य पुरस्कार। यह छात्रों के एक पर्याप्त आकलन उनके अवसर सीमित हो, मानसिक तनाव कक्षा द्वारा अनुभव को कम करने, ज्ञान की गुणवत्ता, विशेष विश्वास छात्र-शिक्षक संबंध की स्थापना में सुधार एक विशिष्ट विषय के प्रति रुचि instilling किया जा सकता। उपरोक्त मामले के सभी प्रौद्योगिकियों के द्वारा हासिल की है।
शिक्षा के क्षेत्र में केस प्रौद्योगिकी: एक सामान्य अवलोकन
इस पद्धति के आधार नाम लैटिन शब्द "घटना" निहित है। यह एक असामान्य, जटिल मामले के रूप में तब्दील हो। अटैची, सूटकेस - एक और संस्करण के अनुसार, नाम में अंग्रेजी मामले से ली गई। शिक्षा के क्षेत्र में केस प्रौद्योगिकी - विशिष्ट मामलों का अध्ययन, जो प्रशिक्षण सत्र के ढांचे में आगे के विश्लेषण के लिए तथ्यात्मक आंकड़ों के आधार पर तैयार कर रहे हैं की एक संख्या। इन स्थितियों के विचार में, छात्रों को एक साथ काम जानने के लिए, विश्लेषण करने के लिए, परिचालन बनाने के लिए सीखना प्रबंधन निर्णय।
दूसरे शब्दों में, यह है कि अतीत में हुई है व्यावहारिक स्थितियों में उदाहरणों का अध्ययन करने के पक्ष में प्रक्रिया की मुख्य विशेषता।
इस तकनीक के मौजूदा पदों
उदाहरण के लिए, निम्न विधि के नाम विदेशी प्रकाशनों में मिला:
- व्यापार कहानियों;
- स्थिति की परीक्षा;
- मामले विधि।
हमारे प्रकाशन प्रश्न में विधि कहा जाता है इस प्रकार है:
- ACN (मामले का अध्ययन);
- मामले विधि;
- व्यापार स्थितियों;
- मामले के अध्ययन (पहली बार अमेरिकी शोधकर्ताओं ने जे विल्सन, 2001 में जम्मू .. एटकिंसन की अवधारणा प्रस्तुत की)।
शिक्षा के क्षेत्र में केस प्रौद्योगिकी: यह क्या है?
इसका सार विशिष्ट स्थितियों का विवरण के उपयोग के माध्यम सीखने की प्रक्रिया के संगठन में निहित है। शिक्षा के क्षेत्र में केस प्रौद्योगिकी वास्तविक जीवन की परिस्थितियों, जिसके प्रकटीकरण की एक विशेष व्यावहारिक समस्या को दर्शाता है के छात्रों समझ शामिल है, और ज्ञान के उचित समूह समस्या को हल करने के पाठ्यक्रम में सीखने के लिए आवश्यक अद्यतन करता है। बहुत ही समस्या एकल मूल्यवान समाधान नहीं होता है। या कार्रवाई का एक मामले में विवरण में दिखाई देते हैं, जो बाद में, (परिणाम की प्रभावशीलता) पर चिंतन करने की जरूरत है या वे समस्याओं को हल करने के लिए एक रास्ता के रूप में पेश करता है। हालांकि, जो भी व्यावहारिक कार्रवाई के विकास की एक विशेष मॉडल के परिणाम हमेशा गठन का एक प्रभावी साधन हो रहा है के पेशेवर गुणों के छात्रों।
शिक्षा के क्षेत्र में केस प्रौद्योगिकी - एक उपकरण है कि आप व्यावहारिक समस्याओं का समाधान करने के लिए मौजूदा सैद्धांतिक ज्ञान लागू करने के लिए अनुमति देता है। इस विधि यह संभव छात्रों के स्वतंत्र सोच सुनने की क्षमता विकसित करने के लिए, और भविष्य में देखने के खाते में वैकल्पिक बिंदु लेने के लिए और उनके तर्कों को आवाज है। केस-प्रौद्योगिकी के माध्यम से, छात्रों को दोनों का प्रदर्शन और उनके मूल्यांकन, विश्लेषणात्मक कौशल में सुधार, और टीम वर्क और मौजूदा समस्याओं के लिए तर्कसंगत समाधान ढूँढने में जानने का अवसर है।
क्या इस विधि क्या है?
एक इंटरैक्टिव विधि के रूप में, शिक्षा के क्षेत्र में मामले प्रौद्योगिकी ज्यादातर छात्रों से सकारात्मक भावनाओं, उन्हें सैद्धांतिक ज्ञान और व्यावहारिक कौशल के अधिग्रहण विकसित करने का अवसर प्रदान करते हैं। उन्होंने छात्रों की व्यावसायिकता पर प्रभाव पड़ता है, उनके परिपक्वता, ब्याज के गठन को बढ़ावा देने, सकारात्मक प्रेरणा जानने के लिए। एक ही समय शिक्षा में प्रकरण प्रौद्योगिकी (परिभाषा पहले पेश किया गया) और शिक्षक की सोच का एक तरीका के रूप में कार्य करता है पर। आप कह सकते हैं यह उनकी विशिष्ट प्रतिमान है कि आपको लगता है और अलग तरह से कार्य करें, अपने मौजूदा रचनात्मकता को अद्यतन करने के लिए अनुमति देता है।
आवश्यकताओं के लिए एक अच्छा मामले से पूरा किए जाने वाले
शिक्षा में प्रकरण प्रौद्योगिकी - एक उदाहरण वास्तविक व्यापार से उधार एक जानकारी प्रक्रिया, स्थिति पर चिंतन करने का अवसर देने के लिए है। ऐसा माना जाता है कि मामला कुछ आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए बाध्य किया जाता है:
- बनाने का एक स्पष्ट लक्ष्य के साथ अनुपालन;
- आर्थिक जीवन है के कई पहलुओं को वर्णन;
- प्रासंगिक हो;
- विश्लेषणात्मक सोच के विकास में योगदान;
- समाधान की एक अलग बदलाव है,
- कठिनाई के उचित स्तर है,
- तेजी से अप्रचलित नहीं हो जाते हैं;
- ठेठ स्थिति को दिखाने;
- चर्चा करने के लिए ले जाते हैं।
इस विधि के माध्यम से सीखने का सार जानकारी उसे ज्ञान और व्यावहारिक अनुभव, अंतर्ज्ञान के लिए उपलब्ध के आधार पर प्रत्येक छात्र को अपने स्वयं के विकल्प प्रदान करना है। उदाहरण के लिए, किसी को सीईओ मामूली विस्तार, अन्य, अपने अनुभव के द्वारा निर्देशित के वैवाहिक स्थिति में बदलाव सोचता है, इस तथ्य को निर्णायक मानता है।
विधि की सुविधाओं
यह सब जानते हैं वहाँ छह कर रहे हैं:
- तर्कसंगत समाधान के सामूहिक विकास।
- एक लक्ष्य के बाद।
- छात्रों की उपस्थिति भावनात्मक तनाव में कामयाब रहे।
- मॉडल की उपस्थिति सामाजिक-आर्थिक प्रणाली, जिसका राज्य कुछ असतत समय अवधि में माना जाता है।
- समाधान की बहुलता (एकीकृत समाधान अनिवार्य रूप से अनुपस्थित)।
- गतिविधियों की एक सामूहिक मूल्यांकन की उपस्थिति।
विधि की तकनीकी सुविधाओं
वे छह दिए गए हैं:
- उच्च शिक्षा में प्रकरण प्रौद्योगिकी - अनुसंधान तकनीकों का एक विशिष्ट प्रकार (विश्लेषणात्मक)।
- सवाल में विधि, एक सामूहिक शिक्षण प्रौद्योगिकी रूप में कार्य करता है अपने सबसे महत्वपूर्ण घटक टीम वर्क और सूचना के आपसी आदान-प्रदान है।
- यह एक synergistic प्रौद्योगिकी जिसका सार किसी विशेष स्थिति में पूरे समूह के विसर्जन प्रशिक्षण प्रक्रियाओं अधिवक्ताओं, ज्ञान की वृद्धि के प्रभाव के गठन, साझा करने खोजों और अंतर्दृष्टि insaytnogo और इतने पर के रूप में देखा जा सकता है।
- शिक्षा में प्रकरण प्रौद्योगिकी (विधि जैसा कि पहले उल्लेख के नाम के अंग्रेजी संस्करण) के एक नंबर को एकीकृत प्रशिक्षण विकास, की प्रौद्योगिकियों समूह प्रक्रियाओं, सामूहिक, व्यक्तिगत विकास और चौतरफा छात्रों के व्यक्तिगत गुण के गठन भी शामिल है।
- यह डिजाइन तकनीक की एक विशिष्ट किस्म के रूप में कार्य करता है। इसके साधारण से फ़ॉर्म के विपरीत, इस विधि के हिस्से के रूप समस्या के गठन, मामले के आधार पर इसके निर्णय के तरीके, एक ही समय में अभिनय और संदर्भ और विकल्प सबसे प्रभावी कार्रवाई के बारे में जागरूकता के उद्देश्य के लिए जानकारी का स्रोत के संदर्भ के साथ है।
- इस विधि के रूप में इस तकनीक की महत्वपूर्ण उपलब्धियां हासिल केंद्रित "सफलता का निर्माण।" यह छात्रों को बढ़ाने के लिए करने के उद्देश्य से गतिविधियों प्रदान करता है, उनकी उपलब्धियों के बल है, छात्रों की सफलता को बढ़ावा देने के। सीधे सफलता - पद्धति के साथ-साथ एक स्थिर सकारात्मक प्रेरणा के गठन का प्रमुख शक्तियों में से एक, संज्ञानात्मक गतिविधि बढ़ रही है।
प्राथमिक विद्यालय के ढांचे के भीतर सवाल में प्रौद्योगिकी
में प्रकरण प्रौद्योगिकी शिक्षा (प्राथमिक स्कूल में, उदाहरण के लिए) - शैक्षिक प्रौद्योगिकी है, जो स्थिति के विश्लेषण की एक विधि है की एक सामान्य नाम। यह प्रशिक्षण के दौरान छात्रों द्वारा सक्रिय स्थिति के आधार पर पूरे सीखने की प्रक्रिया का एक महत्वपूर्ण individualization शामिल है।
इस प्रकार, प्रौद्योगिकी के सिद्धांत सीखने की शुरुआत में एक व्यक्ति योजना तैयार करने के लिए, मामले, जिन नियमों पैकेज, प्रशिक्षण कार्ड, शैक्षिक सामग्री के प्रचार-प्रसार पर सिफारिशों, साथ ही जाँच सूची आत्म परीक्षण, रचनात्मक, व्यावहारिक कार्यों के लिए होता है की प्रत्येक छात्र प्रदान करते हैं। सामग्री के अध्ययन के दौरान छात्र शिक्षक परामर्श पूछ सकते हैं।
तथाकथित अन्वेषण (कार्य खेल फार्म) आदेश विभिन्न शैक्षिक विषयों में इंटरनेट के एकीकरण को अधिकतम करने के विकसित। वे अलग से समस्या, विषय, स्कूल विषय लिया कवर। अपने काम के परिणाम - प्राथमिक विद्यालय की तैयारी प्रस्तुतियों विद्यार्थियों।
अन्वेषण के लिए कार्य
वे के रूप में हो सकता है:
- - पुन: कथन एक अलग रूप में, सूत्रों के सभी प्रकार से एकत्र प्रस्तुतियाँ के आधार पर विषय का अध्ययन करने के बारे में जागरूकता का प्रदर्शन: कहानी, प्रस्तुति, पोस्टर,
- योजना, डिजाइन - परियोजना या निर्दिष्ट शर्तों के आधार पर योजना के विकास;
- रचनात्मक कार्य - एक विशेष शैली की फिल्म, एक कविता के रचनात्मक काम;
- रेटेड - देखने के एक खास बिंदु का औचित्य साबित;
- विभिन्न अध्ययनों - घटना, अद्वितीय ऑनलाइन स्रोतों के आधार पर तथ्य और खोजों के सभी प्रकार के अध्ययन।
में बच्चों के भाषण शिष्टाचार विकास पूर्वस्कूली उम्र के विधि के माध्यम से
यह याद है कि भाषण शिष्टाचार के लायक है - यह मौखिक व्यवहार है, जो वक्ताओं के रिश्ते को परिभाषित करता है, संचार के स्थिति के आधार पर की नियमों का एक सेट है। इसमें शामिल हैं: एक अपील, ग्रीटिंग, परिचित, ध्यान आकर्षित करने, अनुरोध, निमंत्रण, इनकार, सहमति, शिकायत, माफी, सहानुभूति, बधाई हो, अस्वीकृति, आभार, क्षमा, आदि
अपने कौशल के गठन बच्चों के भाषण के विकास पर कुल काम का एक अभिन्न हिस्सा बनने के लिए। कार्रवाई की मुख्य लाइन - शब्द भाषण संवर्धन, संरचनाओं कि रोजमर्रा की जिंदगी में जरूरत है। भाषण पूर्वस्कूली बच्चों शिष्टाचार शब्द के एक नंबर की शुरूआत और सक्रिय शब्दावली समृद्ध, और अभिव्यक्ति के इन रूपों के उपयोग पर ध्यान लाता, यह उचित भाषा का चयन करने में मदद करता है एक विशेष स्थिति में होता है।
में प्रकरण प्रौद्योगिकी पूर्व स्कूली शिक्षा भाषण शिष्टाचार के सभी 3 प्रमुख घटक उत्पन्न करने के लिए अनुमति देते हैं:
- विभिन्न embodiments सूत्रों माहिर।
- अधिक उनके "तैनाती" विस्तृत।
- साथ फॉर्मूला अनुकूल स्वर-शैली के अनुकूल अनुकरण।
मामला स्थिति - एक मामला है, जिसमें विशिष्ट स्थिति का वर्णन करता है, समस्या तैयार की है, यह इसे हल करने के लिए एक रास्ता खोजने के लिए सुझाव दिया है। स्थिति का अपना खर्च विश्लेषण पर इस समस्या के साथ परिचय के बाद preschoolers, और उसके बाद समस्या का निदान, साथियों के साथ संचार के पाठ्यक्रम में विचारों, समाधान व्यक्त।
के तरीकों में केस प्रौद्योगिकी
उनमें से छह:
- हादसा विधि (सूचना, अपने संग्रह, व्यवस्थापन, विश्लेषण के लिए स्वतंत्र खोज);
- खेल डिजाइन (बनाने या परियोजनाओं में सुधार की प्रक्रिया: अनुसंधान, खोज, रचनात्मक, विश्लेषणात्मक, पूर्वानुमान);
- व्यापार पत्राचार (काम दस्तावेजों, कागजात, जो किसी विशेष संगठन के लिए लागू होते हैं, समस्या स्थितियों) के विश्लेषण की विधि;
- स्थितिजन्य भूमिका-खेल (ऐतिहासिक, कानूनी, सामाजिक और मनोवैज्ञानिक स्थिति के एक सच्चे नाटकीय रूपांतर के निर्माण, कार्यों, प्रतिभागियों के व्यवहार के मूल्यांकन के बाद);
- मामले के अध्ययन है (समूह विश्लेषण स्थिति से प्रस्तुत किया, समस्याओं के अलग-अलग रूपों के विकास, व्यावहारिक समाधान की खोज, प्रस्तावित एल्गोरिदम का मूल्यांकन, सबसे अच्छा के चुनाव);
- चर्चा विधि (नियमों के अनुसार विचारों के आदान-प्रदान)।
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