उदाहरण परिकल्पना। वैज्ञानिक परिकल्पना के उदाहरण

परिकल्पना की अवधारणा (ग्रीक ὑπόθεσις -। "इस धारणा के आधार") एक वैज्ञानिक परिकल्पना जिसका सच्चाई की पुष्टि अभी तक नहीं है। परिकल्पना वैज्ञानिक ज्ञान के विकास (विस्तार मान्यताओं और प्रायोगिक सत्यापन) की एक विधि है, साथ ही एक वैज्ञानिक सिद्धांत की संरचना का एक तत्व के रूप में सेवा कर सकते हैं। कुछ मानसिक गतिविधियों के कार्यान्वयन में एक काल्पनिक प्रणाली का निर्माण एक व्यक्ति चर्चा की और आरोप लगाया डिवाइस विशिष्ट वस्तुओं के दृश्य परिवर्तन के लिए उपलब्ध बनाने के लिए अनुमति देता है। इन वस्तुओं के संबंध में प्रक्रिया पूर्वानुमान अधिक विशिष्ट और तर्क स्वभाव बन जाता है।

परिकल्पना विधि के विकास के इतिहास

एक काल्पनिक विधि के उद्भव प्राचीन गणितीय ज्ञान के विकास के प्रारंभिक चरण के लिए खातों। प्राचीन ग्रीस में, गणित का इस्तेमाल किया निगमनात्मक की एक विधि गणितीय प्रमाणों के लिए सोचा प्रयोग। इस विधि परिकल्पना शामिल थे और उसके बाद विश्लेषणात्मक कटौती से परिणाम उससे outputting। इस विधि के प्रयोजन के मूल वैज्ञानिक अनुमान जाँच करने के लिए है। अपनी ही विश्लेषणात्मक और सिंथेटिक विधि प्लेटो ने विकसित किया है। पहले चरण में परिकल्पना प्रारंभिक विश्लेषण, एक दूसरे तार्किक उलटे क्रम में टर्मिनलों के लिए आवश्यक सर्किट के अधीन उन्नत। यदि यह संभव है, प्रारंभिक धारणा की पुष्टि की है।

जबकि प्राचीन naukoznanii काल्पनिक विधि में एक अव्यक्त रूप में और अधिक लागू हो, अन्य तरीकों में, 17 वीं सदी में है। परिकल्पना को पहले से ही अनुसंधान के एक स्वतंत्र विधि के रूप में इस्तेमाल किया जा करने के लिए शुरू। सबसे बड़ी विकास और वैज्ञानिक अनुभूति परिकल्पना विधि के भीतर उनकी स्थिति को मजबूत बनाने एंगेल्स का काम चल रहा था।

बच्चों में काल्पनिक सोच

परिकल्पना तैयार करने की प्रक्रिया में बच्चों में सोच के विकास का सबसे महत्वपूर्ण चरणों में से एक है। यह, उदाहरण के लिए, अपने में स्विस मनोवैज्ञानिक जीन पियागेट लिखते हैं, "भाषण और बच्चे के बारे में सोच" (1923)।

बच्चों के परिकल्पना के उदाहरण में प्रशिक्षण के प्रारंभिक दौर में पाया जा सकता जल्दी स्कूल के वर्षों। उदाहरण के लिए, बच्चों के बारे में जहां पक्षियों दक्षिण में रास्ता पता सवाल का जवाब देने के लिए कहा जा सकता है। बदले में, बच्चों परिकल्पना शुरू करते हैं। परिकल्पना के उदाहरण हैं, "वे झुंड जो पहले से ही से पहले दक्षिण सफ़र किया था में उन पक्षियों का पालन करें"; "पौधों और पेड़ों से प्रेरित होकर"; सभी सरल सहज ज्ञान युक्त औचित्य पर ध्यान केंद्रित की पहली "गर्म हवा महसूस," और इतने पर। डी शुरू में सोच 6-8 साल के बच्चे अलग egocentricity है, इसके निष्कर्ष में, बच्चे। बदले में, एक काल्पनिक सोच का विकास उनके जवाब के कुछ का औचित्य में एक बच्चे के सबूत के लिए खोज के लिए योगदान दे, तो आप इस विरोधाभास को दूर करने के लिए अनुमति देता है। अधिक सार, निर्भरता सूत्रों और दूसरों पर - भविष्य में, उच्च विद्यालय के लिए संक्रमण, परिकल्पना पीढ़ी प्रक्रिया काफी अधिक जटिल है और एक नई विशिष्टता लेता है।

सक्रिय नौकरी काल्पनिक बच्चों की शिक्षा के विकास के ढांचे, जो प्रणाली डीबी में बनाया गया था में इस्तेमाल सोच का विकास Elkonin - वी.वी. डेविडोवा।

हालांकि, भाषा परिकल्पना की परवाह किए बिना एक निश्चित संदर्भ में दो या अधिक चर के लिंक के बारे में एक अनुमान है एक वैज्ञानिक सिद्धांत का एक अनिवार्य घटक है।

वैज्ञानिक ज्ञान की प्रणाली की परिकल्पना

एक वैज्ञानिक सिद्धांत वैज्ञानिक अनुभव के प्रत्यक्ष आगमनात्मक सामान्यीकरण द्वारा तैयार नहीं किया जा सकता। एक मध्यस्थ परिकल्पना में कार्य करता है के रूप में कुछ तथ्यों या घटनाओं की समग्रता को समझाने के लिए। यह वैज्ञानिक ज्ञान की प्रणाली में सबसे कठिन चरण है। अग्रणी भूमिका अंतर्ज्ञान और तर्क के आधार पर खेला जाता है। तर्क खुद को विज्ञान के क्षेत्र में सबूत नहीं हैं - केवल निष्कर्ष है। उनकी सच्चाई केवल परिसर, जिस पर वे आधारित हैं की सच्चाई के मामले में आंका जा सकता है। इस मामले में शोधकर्ता का कार्य अनुभवजन्य तथ्यों और अनुभवजन्य generalizations सबसे महत्वपूर्ण की एक किस्म से चुनने के लिए है, और वैज्ञानिक तथ्यों का औचित्य साबित करने की कोशिश में।

परिकल्पना अनुभवजन्य डेटा की बैठक के अलावा, यह भी तो समझदारी, दक्षता और सोचा था की सादगी के रूप में वैज्ञानिक ज्ञान के सिद्धांतों को पूरा करने के लिए आवश्यक है। परिकल्पना की घटना स्थिति की अनिश्चितता की वजह से है, जिनमें से स्पष्टीकरण वैज्ञानिक ज्ञान के लिए एक सामयिक मुद्दा है। यह भी अनुभवजन्य स्तर पर परस्पर विरोधी राय की उपस्थिति हो सकती है। आदेश में इस विरोधाभास को हल करने में कुछ परिकल्पना को मनोनीत करने के लिए आवश्यक है।

परिकल्पना की विशिष्टताएं

तथ्य यह है कि परिकल्पना मूल रूप से एक धारणा (भविष्यवाणी) पर आधारित है के कारण, यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि यह सही नहीं है, और विश्वसनीय ज्ञान, सत्य, जिनमें से अभी भी जरूरत है साबित किया जाना। हालांकि, यह सब विज्ञान के इस क्षेत्र से संबंधित तथ्यों को शामिल करना चाहिए। R करनाप द्वारा बताया गया है, अगर शोधकर्ता पता चलता है कि हाथी एक उत्कृष्ट तैराक है, तो हम के बारे में एक विशेष हाथी है, जिसमें उन्होंने एक चिड़ियाघर में देख सकते हैं बात नहीं कर रहे। इस मामले में वहाँ एक अंग्रेजी लेख (अरस्तू अर्थ में - एकाधिक अर्थ) है,, हम हाथियों का एक पूरा वर्ग के बारे में बात कर रहे हैं।

हाइपोथीसिस मौजूदा तथ्यों codifies और नए भविष्यवाणी की है। तो, अगर हम विज्ञान के क्षेत्र में परिकल्पना के उदाहरण पर विचार करें, हम प्लैंक की मात्रा परिकल्पना, भेद कर सकते हैं उन्हें बीसवीं सदी की शुरुआत में शुरू की है। इस परिकल्पना है, बारी में, इस तरह के क्वांटम यांत्रिकी, क्वांटम विद्युत गतिकी, और दूसरों के रूप में क्षेत्रों में खोज हुई।

परिकल्पना का मुख्य गुण

अंत में, किसी भी परिकल्पना या तो पुष्टि या खंडन प्राप्त करना होगा। इस प्रकार, हम verifiability और falsifiability के रूप में एक वैज्ञानिक सिद्धांत का एक ही गुणों के साथ काम कर रहे हैं।

सत्यापन प्रक्रिया उनके अनुभवजन्य परीक्षण, जिस परिकल्पना अध्ययन में पुष्टि के माध्यम से एक ज्ञान की सच्चाई स्थापित करने के उद्देश्य से है। एक उदाहरण डेमोक्रिटस के परमाणु सिद्धांत है। इसके अलावा, एक मान्यताओं जो अनुभवजन्य परीक्षण किए जा सकते हैं, और उन है कि सिद्धांत untestable में हैं, के बीच अंतर करना चाहिए। तो, बयान: "Olya Vasya प्यार करता है" - शुरू में सत्यापन के लिए उत्तरदायी नहीं किया है, बयान करते हुए: "ओल्गा वह Vasya प्यार करता है कहते हैं," - निरीक्षण हो सकता है।

Verifiability भी जब निष्कर्ष सत्यापित तथ्यों की सही से अनुमान पर आधारित है, अप्रत्यक्ष हो सकता है।

मिथ्याकरण करने की प्रक्रिया, बारी में, अनुभवजन्य सत्यापन की प्रक्रिया में परिकल्पना की असत्यता की स्थापना करना है। ज्ञान के अध्ययन के आगे विकास के लिए वैकल्पिक परिकल्पना की जरूरत - यह ध्यान रखें कि अकेले परिकल्पना का परीक्षण यह खंडन नहीं कर सकता के परिणाम महत्वपूर्ण है। अगर इस तरह के एक परिकल्पना मौजूद नहीं है, पहले परिकल्पना की अस्वीकृति असंभव है।

प्रयोग में परिकल्पना

अनुसंधानकर्ता द्वारा पेश किया मान्यताओं, प्रयोगात्मक पुष्टि करने के लिए, प्रयोगात्मक परिकल्पना कहा जाता है। इस मामले में, वे आवश्यक रूप से सिद्धांत पर आधारित नहीं कर रहे हैं। वीएन Druzhinin परिकल्पना के तीन प्रकार की पहचान करता है अपने मूल के संदर्भ में:

1. सैद्धांतिक रूप से जमीन - (वास्तविक मॉडल) के सिद्धांत पर आधारित है और दूरंदेशी कर रहे हैं, इन सिद्धांतों के परिणामों।

2. प्रायोगिक अनुसंधान - यह भी पुष्टि (या खंडन) वास्तविकता के विभिन्न मॉडल, लेकिन लिया के रूप में एक आधार पहले से ही सिद्धांत और सहज ज्ञान युक्त मान्यताओं शोधकर्ता ( "ऐसा क्यों नहीं है ..?") तैयार नहीं है।

3. अनुभवजन्य परिकल्पना एक विशिष्ट दिया मामले पर तैयार की। उदाहरण परिकल्पना: (Kozma Prutkov) "गाय के नाक, यह हिलाना पूंछ क्लिक करें"। प्रयोग के दौरान परिकल्पना पुष्टि करने के बाद यह तथ्य की स्थिति प्राप्त कर लेता है।

प्रयोगात्मक परिकल्पना सभी के लिए आम operatsionaliziruemost के रूप में इस तरह के एक संपत्ति, विशिष्ट प्रयोगात्मक प्रक्रियाओं के मामले में परिकल्पना तैयार करने यानी है। इस संदर्भ में, परिकल्पना के तीन प्रकार भी प्रतिष्ठित किया जा सकता:

• परिकल्पना एक विशेष घटना (प्रकार A) कि;
• घटना (ग्रुप बी) के बीच एक कड़ी की परिकल्पना;
• घटना (ग्रुप बी) के बीच एक कारण कनेक्शन की परिकल्पना।

ग्रुप ए परिकल्पना के उदाहरण:

• चाहे वहाँ समूह निर्णय लेने की प्रक्रिया में "जोखिम के लिए बदलाव" (अवधि सामाजिक मनोविज्ञान) की घटना है?
• वहाँ मंगल ग्रह पर जीवन है?
• चाहे दूरी पर सोचा था की संचरण संभव है?

इसके अलावा यहां रासायनिक तत्वों की आवर्त डि प्रणाली शामिल मेंडलीव, आधार पर जिसमें से वैज्ञानिक समय तत्वों पर अभी तक अनदेखा के अस्तित्व की भविष्यवाणी की। इस प्रकार, इस प्रकार के साथ तथ्य और घटना के बारे में सभी परिकल्पना भी शामिल है।

ग्रुप बी परिकल्पना के उदाहरण:

• सभी मस्तिष्क की गतिविधियों के लक्षण पेशी आंदोलन (Sechenov) को कम किया जा सकता है।
• Extroverts अंतर्मुखी लोगों की तुलना में जोखिम के लिए एक बड़ा भूख है।

तदनुसार, परिकल्पना के इस प्रकार इन या घटना के बीच अन्य कनेक्शन की विशेषताएँ हैं।

ग्रुप बी परिकल्पना के उदाहरण:

• केन्द्रापसारक बल शेष राशि गुरुत्वाकर्षण और शून्य (के टसिओकोवस्की) को कम करता है।
• ठीक मोटर कौशल के विकास के बच्चे के बारे में उनकी बौद्धिक क्षमताओं को विकसित करने के।

परिकल्पना के इस प्रकार के आधार में स्वतंत्र और आश्रित चर, उन दोनों के बीच संबंध है, साथ ही अतिरिक्त चर का स्तर है।

परिकल्पना, स्वभाव, मंजूरी

इन अवधारणाओं के उदाहरण कानून के शासन का एक तत्व के रूप में कानूनी ज्ञान के ढांचे में चर्चा कर रहे हैं। यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि सवाल ही कानून में कानून की संरचना है दोनों घरेलू और विदेशी वैज्ञानिक विचार के लिए बहस का विषय है।

कानून में हाइपोथीसिस आदर्श नियम शर्तों, तथ्यों, जिस पर यह काम करने के लिए शुरू होता है के कार्यों का निर्धारण करने का एक हिस्सा है।

कानून की एक घटना का एक विशिष्ट घटना के अंतरिक्ष / समय के रूप में पहलुओं व्यक्त कर सकते हैं के तहत परिकल्पना; एक विशेष स्थिति से संबंधित विषय; प्रभाव में कानूनी मानदंडों प्रविष्टि के मामले; विषय है, जो एक अधिकार की प्राप्ति की संभावना को प्रभावित करता है, आदि कानून परिकल्पना के नियम का एक उदाहरण के स्वास्थ्य :. "अज्ञात माता-पिता रूस के राज्य क्षेत्र में पाए जाने वाले एक बच्चे, रूस के एक नागरिक हो जाएंगे।" तदनुसार, निर्दिष्ट दृश्य और विषय-विशेष राज्य का स्वामित्व। इस मामले में, वहाँ एक सरल परिकल्पना है। इस तरह के अनुमानों की सही उदाहरण में काफी आम हैं। सरल परिकल्पना एक घटना (सही), जिसमें यह प्रभावी होता है पर आधारित है। इसके अलावा, परिकल्पना मुश्किल हो सकता है अगर वहाँ दो या अधिक परिस्थितियों कर रहे हैं। इसके अलावा, एक विकल्प के विभिन्न प्रकार के प्रस्तावित कार्रवाई, बराबर कानून की परिकल्पना की एक या अन्य कारणों के लिए एक साथ दृश्य है।

स्वभाव अधिकारों और कानूनी संबंधों, उनके संभावित और उचित व्यवहार का एक संकेत के प्रतिभागियों के दायित्वों को हासिल करने के उद्देश्य से है। एक परिकल्पना के रूप में, स्वभाव, सरल जटिल या वैकल्पिक रूप हो सकता है। यह एक कानूनी परिणाम होने का एक सरल स्वभाव में; परिसर में - के बारे में दो या अधिक, एक ही समय में या कुल में आ; वैकल्पिक स्वभाव में - अलग चरित्र के बारे में परिणाम ( "या तो या")।

मंजूरी, बारी में, आदर्श का हिस्सा है, अधिकारों और जिम्मेदारियों को सुनिश्चित करने के लिए आक्रामक उपायों का संकेत देती है। कई मामलों में, प्रतिबंधों कानूनी दायित्व के विशिष्ट प्रकार के उद्देश्य से कर रहे हैं। एक बिल्कुल निश्चित है और अपेक्षाकृत-कुछ: निश्चितता के दृष्टिकोण से प्रतिबंधों के दो प्रकार हैं। पहले मामले में हम किसी भी विकल्प (अमान्यकरण, स्वामित्व, जुर्माना के हस्तांतरण और इतने पर। डी) प्रदान नहीं की कानूनी परिणाम के बारे में बात कर रहे हैं। दूसरे मामले में समाधान की एक संख्या (; - उदाहरण के लिए आदि, 5 से 10 वर्षों से, ... सजा की अवधि के दायरे उदाहरण के लिए, रूसी संघ के आपराधिक संहिता, यह जुर्माना या कारावास हो सकता है) माना जा सकता है। इसके अलावा, प्रतिबंधों दंड और pravovosstanovitelnymi हो सकता है।

कानून संरचनाओं के नियम का विश्लेषण

तदनुसार, की संरचना "परिकल्पना - स्वभाव - मंजूरी" (कानून के शासन के उदाहरण) के रूप में व्यक्त किया जा सकता: हाइपोथीसिस ( "अगर ..") स्वभाव → ( "कुछ ..") प्रतिबंधों → ( "वरना ..")। लेकिन वास्तविकता में, कानून के शासन में सभी तीन तत्वों दुर्लभ हैं, जबकि। तेजी से, हम एक दो सदस्य संरचना है, जो दो प्रकार के हो सकते हैं के साथ काम कर रहे हैं:

1. कानून के नियामक नियम: परिकल्पना-स्वभाव। बदले में, पर रोक लगाने और अधिकृत करता है बंधन में विभाजित किया जा सकता है।

2. कानून की सुरक्षात्मक नियम: परिकल्पना मंजूरी। इसके अलावा तीन प्रकार के हो सकते हैं: (। प्रतिबंधों का वर्गीकरण देखें) पूरी तरह से निश्चित है, अपेक्षाकृत-कुछ विकल्प।

इस परिकल्पना में कानून के शासन की शुरुआत में होने के लिए नहीं होना चाहिए। परिभाषा संरचना के अलग-अलग प्रावधानों पर कानून के शासन (एक ही क्रिया में गणना), साथ ही कानून के सामान्य सिद्धांतों (परिकल्पना और प्रतिबंधों ज्यादा निश्चितता के बिना संबंधों को शासित करने का उत्सर्जन नहीं है) अलग से मिलो।

उदाहरण परिकल्पना, लेख में स्वभाव प्रतिबंधों पर विचार करें। कानून के नियामक नियम, "समर्थ शरीर बच्चों को जो उम्र 18 वर्ष तक पहुँच चुके हैं, उनके विकलांग माता-पिता की देखभाल करने के लिए है" (आरएफ के संविधान, भाग 3, अनुच्छेद 38 ..)। सक्षम शरीर बच्चों को जो उम्र 18 वर्ष तक पहुँच चुके हैं से संबंधित नियमों का पहला हिस्सा है - यह एक परिकल्पना है। वह वर्तमान परिस्थितियों के मानदंडों को परिकल्पना अंक की तरह - बल में अपने प्रवेश के आदेश पर। विकलांग माता-पिता की देखभाल के लिए की जरूरत का एक संकेत है - एक कि इसके लिए कुछ कर्तव्य ठीक करता है। बंधन मानदंडों का एक उदाहरण - इस प्रकार, इस मामले में कानून के शासन के तत्वों परिकल्पना और स्वभाव है।

"ठेकेदार, अनुचित तरीके से काम किया जाता है, तथ्य यह है कि ग्राहक नियंत्रण और उनके कार्यान्वयन के पर्यवेक्षण के बाहर ले जाने नहीं दिया, को छोड़कर उल्लेख करने के लिए कोई अधिकार नहीं है ..." (नागरिक संहिता, भाग 4, st.748)। ये परिकल्पना और स्वभाव के आदर्श पर रोक लगाने के उदाहरण हैं।

कानून के सुरक्षा नियम: "14 वर्ष की आयु के तहत एक छोटी सी की वजह से नुकसान के लिए, माता-पिता से मिलने ..." (नागरिक संहिता, भाग 1, st.1073)। यह संरचना: परिकल्पना मंजूरी उदाहरण बात को पूरी तरह कानूनी मानदंडों। इस प्रकार केवल सटीक हालत (क्षति जो मामूली कारण) केवल सटीक मंजूरी (माता-पिता की जिम्मेदारी) के साथ संयुक्त है। सुरक्षात्मक कानूनी प्रावधानों की परिकल्पना उल्लंघन संकेत मिलता है।

एक विकल्प के कानूनी मानदंडों का एक उदाहरण: "धोखाधड़ी, पूर्व अनुबंध के व्यक्तियों के समूह द्वारा की गई ... अवधि 2 वर्ष तक, या ऊपर से 480 घंटे की अवधि के लिए अनिवार्य कार्यों से के लिए साइन अप करने के लिए 300 हजार रूबल का जुर्माना या वेतन या अन्य आय द्वारा दंडित किया जाएगा ... । "(आपराधिक संहिता, अनुच्छेद 159 2 n ..); "अपनी आधिकारिक स्थिति का उपयोग कर एक व्यक्ति द्वारा की गई धोखाधड़ी ... 100 हजार 500 हजार रूबल का जुर्माना द्वारा दंडित किया जाएगा" (आपराधिक संहिता कला। 159 पैरा। 3)। प्रतिबंधों उदाहरण - तदनुसार, प्रश्न में धोखाधड़ी तथ्यों, और वैज्ञानिक परिकल्पना के उदाहरण हैं, इन अपराधों के लिए इन या अन्य विकल्प जिम्मेदारी है।

मनोवैज्ञानिक अनुसंधान के भाग के रूप में परिकल्पना

यह मनोवैज्ञानिक वैज्ञानिक अनुसंधान की बात आती है, विधि के आधार पर गणितीय आँकड़ों की, तो इस मामले में परिकल्पना मुख्य रूप से इस तरह के स्पष्टता और संक्षिप्तता के रूप में की आवश्यकताओं के अनुरूप होना चाहिए। ईवी द्वारा बताया गया है Sidorenko, डेटा के लिए धन्यवाद गणना के दौरान शोधकर्ता परिकल्पना, वास्तव में, वह क्या पाया की एक साफ तस्वीर प्राप्त करता है।

यह बातिल और विकल्प सांख्यिकीय परिकल्पना आवंटित करने का निर्णय लिया। पहले मामले में यह फार्मूला एक्स ₁ -X ₂ = 0 के अनुसार, परीक्षण हस्ताक्षर में कोई अंतर नहीं है। बदले में, एक्स _1, एक्स ₂ - जो एक तुलना के लिए विशेषता मान। तदनुसार, यदि हमारे अध्ययन का उद्देश्य - विशेषताओं के मान है कि हम शून्य परिकल्पना खंडन करना चाहते हैं के बीच सांख्यिकीय महत्वपूर्ण मतभेद का प्रदर्शन।

वैकल्पिक अवधारणा के मामले में एक सांख्यिकीय महत्वपूर्ण अंतर से कहा गया है। इस प्रकार, वैकल्पिक परिकल्पना - कि एक बयान है कि हम साबित करने के लिए उद्देश्य है। इसके अलावा, यह प्रयोगात्मक परिकल्पना कहा जाता है। यह कुछ मामलों में शोधकर्ता, इसके विपरीत, रिक्त परिकल्पना साबित करने के लिए जब यह अपने प्रयोग के लक्ष्यों के अनुरूप है की तलाश कर सकते कि ध्यान दिया जाना चाहिए।

उदाहरण मनोविज्ञान में निम्नलिखित परिकल्पना में शामिल हैं:

रिक्त परिकल्पना (एच _0): एक नमूना से दूसरे में संक्रमण में वृद्धि हो रही (घटते) विशेषता की प्रवृत्ति यादृच्छिक कर रहे हैं।

वैकल्पिक परिकल्पना (एच _1): एक से दूसरे नमूना से संक्रमण में वृद्धि हो रही (घटते) विशेषता की प्रवृत्ति यादृच्छिक नहीं है।

मान लीजिए कि प्रशिक्षण सत्र इस चिंता को कम करने की एक श्रृंखला चिंता का उच्च स्तर के साथ बच्चों के एक समूह में आयोजित किया गया। पहले और प्रशिक्षण सत्र के बाद सूचक की माप के हिसाब से बनाया गया है। यह है कि क्या सांख्यिकीय रूप से महत्वपूर्ण सूचक माप के बीच अंतर स्थापित करने के लिए आवश्यक है। यादृच्छिक प्रशिक्षण के बाद समूह में चिंता स्तर प्रवृत्ति में कमी: शून्य परिकल्पना (एच ₀₎ निम्नलिखित होगा। बदले में, वैकल्पिक परिकल्पना (एच ₁₎ के बाद प्रशिक्षण यादृच्छिक नहीं है प्रवृत्ति के रूप में ध्वनि समूह में चिंता का स्तर कम करने के लिए होगा।

एक गणितीय कसौटी के आवेदन के बाद (उदाहरण के लिए, जी कसौटी अंक) शोधकर्ता सांख्यिकीय महत्व / जिसके परिणामस्वरूप "बदलाव" परीक्षण सुविधा (चिंता स्तर) के संबंध में की निरर्थकता निष्कर्ष निकाल सकते हैं। अगर सूचकांक सांख्यिकीय रूप से महत्वपूर्ण है, यह वैकल्पिक परिकल्पना को स्वीकार कर लिया, और शून्य, क्रमशः, त्याग दिया जाता है। अन्यथा, पर इसके विपरीत, यह शून्य परिकल्पना को स्वीकार कर लिया।

इसके अलावा मनोविज्ञान में एक खुलासा कनेक्शन (सहसंबंध) दो या अधिक चर, जो भी अध्ययन की परिकल्पना को दर्शाता है के बीच हो सकता है। उदाहरण:

एच _0: छात्र ध्यान और नियंत्रण कार्यों वे 0 से अलग नहीं हैं की सफलता की दर प्रदर्शन की एकाग्रता के सूचकांक के बीच संबंध।

एन _1: नियंत्रण कार्य के छात्र ध्यान और सफलता की दर प्रदर्शन की एकाग्रता के सूचकांक के बीच संबंध सांख्यिकीय 0 से काफी अलग है।

इसके अलावा, सांख्यिकीय सत्यापन अनिवार्य मनोवैज्ञानिक अध्ययन में वैज्ञानिक परिकल्पना के उदाहरण सुविधा (अनुभवजन्य और सैद्धांतिक स्तर) और स्थिरता परिवर्तन की डिग्री (जब दो विशेषताओं की तुलना, या उनके पदानुक्रम), और दूसरों के वितरण से संबंधित हो सकती।

समाजशास्त्र में हाइपोथीसिस

उदाहरण के लिए, जब यह उच्च विद्यालय में छात्र खराब प्रदर्शन की बात आती है, यह आवश्यक उसके कारणों का विश्लेषण करने के लिए है। इस मामले में क्या परिकल्पना, एक समाजशास्त्री को मनोनीत कर सकते हैं? ऐ Kravchenko मामले का अध्ययन में निम्न उदाहरण परिकल्पना देता है:

• कुछ विषयों के शिक्षण की खराब गुणवत्ता।
• अतिरिक्त आय पर शैक्षिक प्रक्रिया से विश्वविद्यालय के छात्रों के मोड़।
• विश्वविद्यालय प्रशासन के निम्न स्तर के प्रदर्शन और छात्रों के अनुशासन के लिए मांग करता है।
• प्रतिस्पर्धी लागत संस्था प्राप्त करते हुए।

यह महत्वपूर्ण है कि वैज्ञानिक परिकल्पना के उदाहरण स्पष्टता और विशिष्टता की आवश्यकताओं को पूरा, केवल सीधे अध्ययन का विषय जिक्र है। परिकल्पना की साक्षरता तैयार करने, एक नियम के रूप में, साक्षरता अनुसंधान विधियों में से ही तय करती है। इस आवश्यकता को वैज्ञानिक सामाजिक काम के सभी रूपों में परिकल्पना के निर्माण के लिए एक ही है - चाहे वह सेमिनार या थीसिस की परिकल्पना के ढांचे में एक परिकल्पना है। उच्च विद्यालय में कम विजेताओं का एक उदाहरण है, अगर आप छात्रों के अंशकालिक काम के नकारात्मक प्रभाव के बारे में एक परिकल्पना का चयन सर्वेक्षण उत्तरदाताओं का एक सरल विधि के ढांचे में देखा जा सकता है। आप शिक्षण के कम गुणवत्ता के बारे में एक परिकल्पना का चयन करते हैं, विशेषज्ञ सर्वेक्षण प्रयोग की जाने वाली। प्रवेश के विभिन्न शर्तों के साथ किसी संस्था के छात्रों के शैक्षिक प्रदर्शन की तुलना द्वारा - बारी में, अगर हम प्रतिस्पर्धी चयन के मूल्य के बारे में बात कर रहे हैं, यह संभव सहसंबंध विश्लेषण की विधि लागू है।