बड़े समूह में संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियों: नियोजन

संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियों दुनिया में अलग-अलग आइटम का संबंध स्थापित करने, व्यवस्थित और व्यवस्थित बनाने ज्ञान प्राप्त, बच्चे, जो कुछ घटनाओं के अध्ययन के उद्देश्य से है की रचनात्मक गतिविधि शामिल है।

विशेष रूप से पूर्वस्कूली बच्चों में अनुसंधान के लिए

Preschoolers तत्वों की संज्ञानात्मक गतिविधि भूमिका निभाने में शामिल थे। कई मनोवैज्ञानिकों और अपने काम में शिक्षकों प्रजातियों में से एक किस्म के महत्व को बताया। यही कारण है कि खेल, एक विशेष वस्तु की एक स्पष्ट समझ बनाने के लिए कार्रवाई बच्चे अलग अलग हिस्सों के रिश्ते को समझने के लिए मदद करता है।

preschoolers के लिए अनुसंधान के महत्व

बच्चों के रूप में बड़े होते हैं संज्ञानात्मक अनुसंधान का विकास शामिल है उस में और अधिक जटिल तत्वों है। इन प्रक्रियाओं के साथ, preschooler उनकी जिज्ञासा को संतुष्ट, ज्ञान की आपूर्ति के विस्तार, उसके आसपास की दुनिया के बारे में अपने स्वयं के विचारों बदल जाते हैं।

ऐसी गतिविधि में मदद करता है भविष्य पहले, स्थान और समय में कारण प्रभाव रिश्ते, उन्मुखीकरण की स्थापना एक ही चित्र में अलग-अलग तथ्यों कनेक्ट करने के लिए।

संज्ञानात्मक कार्यों और पीओ में अनुसंधान गतिविधियों

मनोवैज्ञानिक बुनियादी कार्यों के एक नंबर इस तरह के काम है, जो बच्चे के लिए महत्वपूर्ण है की पहचान की है।

1. पूर्वस्कूली बच्चों में जिज्ञासा का विकास (संज्ञानात्मक पहल)।
2. आत्मसात preschooler अंतरिक्ष, वर्गीकरण, लौकिक संबंधों।
3. जानकारी के व्यवस्थापन से संक्रमण व्यवहार के स्तर पर प्राप्त किया।
4. मौखिक आरक्षित, सोच, ध्यान, बातचीत का विश्लेषण कौशल का गठन।

संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियों बच्चों के क्षितिज का विस्तार, सामाजिक और प्राकृतिक समुदाय, ऐतिहासिक और भौगोलिक ज्ञान का सरलतम के गठन के बारे में विचारों के विकास के लिए योगदान देता है।

पूर्वस्कूली बच्चों के जानकारीपूर्ण गतिविधि के activization के तरीके

पूर्व स्कूली शिक्षा में, शैक्षिक शैक्षिक और विकासात्मक उद्देश्यों के लिए आधुनिक संघीय आवश्यकताओं बच्चों पहल, स्वतंत्रता, संज्ञानात्मक गतिविधि के गठन के लिए विशेष ध्यान देने की कल्पना करते हैं।

यह आत्म विकास के लिए इच्छा पूर्वस्कूली बच्चे के विकास की मुख्य विशेषता यह माना जाता है है। बच्चा एक प्राकृतिक तरीके में, सार्वजनिक जीवन के लोगों प्रकृति वस्तुओं के कानूनों दुनिया के बारे में महत्वपूर्ण जानकारी प्राप्त करना होगा। बड़े समूह में संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियों सोचा और कार्रवाई, एकाग्रता, अपनी राय व्यक्त करने के लिए इच्छा का ध्यान केंद्रित में व्यक्त किया है, सूचना के तुलना प्राप्त किया।

preschoolers गतिविधि द्वारा व्यक्त के रूप में

गतिविधि कुछ गतिविधियों का एक बच्चा स्वयं का चयन करने की क्षमता में व्यक्त किया है। शिक्षक या मनोवैज्ञानिक एक भूमिका-खेल के दौरान बच्चे के व्यवहार पर नजर रखता है, अन्य लोग, नेतृत्व के गुणों के साथ संवाद करने की इच्छा का विश्लेषण करती है। तब विशेष तकनीक और तकनीकी कार्ड से प्राप्त जानकारी का विश्लेषण करती है, और यह है कि स्कूल के लिए बच्चे की तत्परता ने निष्कर्ष निकाला है।

संज्ञानात्मक गतिविधि preschoolers की किस्मों

आधुनिक अध्यापन में इस तरह की गतिविधियों के लिए विकल्पों की भी पहचान की। पूर्वस्कूली बच्चों की संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियों कार्रवाई की प्रस्तावित शिक्षक मॉडल पर प्रकट हो सकता है। के लिए इस तरह के विकल्प प्रदान करते हैं बच्चों को योजनाओं, कार्यों की एल्गोरिदम संरक्षक। कार्यकारी गतिविधि एक बच्चे को किसी विशेष कार्य लेने के होते हैं, प्रस्तावित नमूना के आधार पर उनके कार्यों के विकल्प का चयन एक व्यक्तिगत परिणाम प्राप्त करते हैं।

तकनीक पूर्वस्कूली बच्चों के आत्म विकास को प्रोत्साहित करने

बड़े समूह में संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियों शिक्षण विधियों की एक किस्म से प्रेरित है। सभी शिक्षक सबसे पहले अपने छात्रों को उनके कार्यों में रुचि रखते सुनिश्चित कल्पना, प्रेरणा, भावना के माध्यम से कोशिश करता है। समझदार शिक्षक दिखावा है कि वह इस सवाल का जवाब पता नहीं है, और केवल बच्चे इस में उसकी मदद करने में सक्षम हो जाएगा, और इसलिए एक संयुक्त जानकारीपूर्ण और अनुसंधान गतिविधियों शुरू होता है। बालवाड़ी के बीच समूह GEF भी परियोजनाओं और पढ़ाई शिक्षक की प्रत्यक्ष निगरानी में किए गए विभिन्न प्रकार के भी शामिल है। धीरे धीरे, शिक्षक, "सड़क के किनारे" चला जाता है बच्चों स्वतंत्र प्रयोगात्मक परिणामों अनुभव प्राप्त करने के लिए, अवसर दे रही है। के रूप में वे काम करते हैं शिक्षक उन्हें एक प्रश्न पूछता पूर्वस्कूली बच्चों को प्रोत्साहित करने के लिए: "आप कैसे लगता है, क्या अपने प्रयोग के परिणाम," "नया क्या आप काम के इस स्तर पर सीखा?"।

धीरे धीरे, शिक्षक, एक शिक्षक हो जाता है वह बच्चे की कार्रवाई, की मदद से उसे चित्र बनाने के लिए, चित्र की एक एल्गोरिथ्म बताते हैं। बड़े समूह में संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियों रचनात्मक कल्पना की तकनीक का उपयोग शामिल है। बच्चे अपने काम के परिणाम पेश करने के लिए सीखता है। उदाहरण के लिए, एक preschooler कार्य के सामने अगर - नमक के क्रिस्टल विकसित करने के लिए, वह वे कैसा दिखेगा कल्पना करना चाहिए। अनुभव को सफलतापूर्वक पूरा हो जाएगा के बाद, बच्चे, वास्तविक तस्वीर को अपने प्रारंभिक जमा तुलना बनाने समानता के बारे में निष्कर्ष, मतभेद उत्पन्न होती हैं।

अनुभव है कि पुराने समूह में बच्चे जानकारीपूर्ण और अनुसंधान गतिविधियों को बचाने के लिए अनुमति दी गई है, अपने ही का परिणाम हो जाएगा, वह स्कूल में इसका इस्तेमाल करने में सक्षम हो जाएगा।

पूर्वस्कूली में रोटी पर उदाहरण पढ़ाई

यहाँ एक बालवाड़ी में इस तरह के एक योजना काम का एक उदाहरण है। संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियों सुविचारित किया जाना चाहिए, महीने के द्वारा वितरित किया। उदाहरण के लिए, यह बड़े समूह, रोटी के साथ जुड़े में लड़कों विषय की पेशकश करने के लिए संभव है। नाम के लिए इस तरह के एक अध्ययन से अलग हो सकते हैं: "कैसे रोटी आते हैं?", "क्या व्हाइट गोल्ड है?", "क्यों फफूंदी के एक पाव रोटी है?"।

उठाया और एक अनुसंधान योजना का गठन मुद्दों पर निर्भर करता है।

सितंबर में संज्ञानात्मक अनुसंधान शुरू होता है। वरिष्ठ समूह रोटी की संरचना के बारे में जानकारी के लिए लग रही है। शिक्षक उन्हें घटक है कि स्वादिष्ट केक और रोटियां पाक के लिए आवश्यक हैं स्थापित करने के लिए काम की स्थापना की है। इस कदम का परिणाम सामग्री की एक सूची है, जो बिना यह असंभव है रोटी बेक करने है।

अक्तूबर में, बच्चों को बेकरी के लिए एक यात्रा पर अपने गुरु के साथ जाने। वे रोटी और उत्पादन तकनीक की रोटियां के साथ नेत्रहीन पूरा करने के लिए, जानकारी आप रोटी की सामग्री के बारे में सितंबर में एकत्र किया पुष्टि करनी होगी।

नवम्बर में, बच्चों होमवर्क प्राप्त करते हैं। वे अपने माता-पिता के साथ-साथ, एक असली बेकर के रूप में अपने आप को कोशिश एक स्वादिष्ट सफेद रोटी बनाने के बुनियादी कदम सीखना चाहिए।

दिसंबर में संज्ञानात्मक अनुसंधान समाप्त होता है। प्रारंभिक समूह स्वादिष्ट केक और बन्स, जो एक साथ माताओं और पिता के साथ भविष्य प्रथम कक्षा के छात्रों बनाने के स्वाद के लिए आमंत्रित किया है।

मौसम के अध्ययन

बालवाड़ी में अनुसंधान गतिविधियों के लिए एक दिलचस्प विकल्प मौसम के अध्ययन पर विचार किया जा सकता है। मुख्य लक्ष्य है कि इस मामले में शिक्षक कहते हैं - मजबूत और ज्ञान है कि मैं पहले से ही लोगों को गहरा करने के लिए। इस तरह के एक अध्ययन का संचालन करने के लिए समूहों में हो सकता है। बच्चे को अपने स्वयं के रोजगार, टिप्पणियों और पत्रिकाओं परिणाम कार्रवाई करने के लिए की एक विशेष कार्ड मिलता है। उदाहरण के लिए, आप कैसे सूर्य चमकते चमकता है क्योंकि यह अक्सर गिरावट में बारिश होती है देखने के लिए एक सप्ताह का निरीक्षण, और पत्रिका में परिणाम स्केच होगा। दूसरे समूह तापमान नियंत्रण के साथ सौदा होगा, ड्राइंग माता-पिता में मदद करेगा। तीसरे भाग यह कैसे काफी समय हवा था पता लगाना होगा। बच्चों को उनके टिप्पणियों पूरी कर लेंगे, एक पूरी तस्वीर बना हुआ है। इस व्यक्ति-सामूहिक परियोजना का परिणाम एक विशेष मौसम में मौसम का पूरा विवरण होगा। साल के इस समय के लिए सही कपड़े, अपरंपरागत सामग्री से बनाया गया साथ आने के लिए - बच्चों को शिक्षक की रचनात्मक कल्पना के विकास के लिए उन्हें एक अतिरिक्त काम देता है। अधिकांश काम "वास्तविकता में लागू" किया जा सकता है, माता-पिता और बच्चों के संयुक्त उत्सव एक असली फैशन शो बनाकर।

खाद्य विश्लेषण

preschoolers के संज्ञानात्मक गतिविधि के लिए एक और ध्यान देने के भोजन के एक अध्ययन किया जा सकता है। यह सच है, क्योंकि नए मानक के स्वस्थ भोजन के कौशल के भविष्य के छात्रों के गठन पर केंद्रित है, उन में एक स्वस्थ जीवन शैली में रुचि instilling। शिक्षक लोगों के साथ शुरू करने के लिए विभिन्न खाद्य पदार्थों की संरचना का विश्लेषण, जानने के क्या महत्वपूर्ण रासायनिक पदार्थ, तत्वों, विटामिन का पता लगाने, प्रत्येक व्यक्ति के दैनिक आहार में मौजूद होना चाहिए। युवा शोधकर्ताओं शिक्षक की प्रेरणा को बढ़ाने के लिए भूमिका गेम खेलने खर्च करता है। बच्चे शेफ, कन्फेक्शनरों, डॉक्टरों को समझने के लिए कितना महत्वपूर्ण है यह ठीक से और एक समय पर ढंग खाने के लिए है हो गया है। यह अध्ययन किया जा सकता है न केवल बालवाड़ी में, लेकिन यह भी परे। के दौरान बच्चों को प्रदान करते हैं अपने प्रदाता सक्रिय खेल एक साथ खेल की घटनाओं के लिए एक विनोदी संदर्भ के साथ आने के लिए चलता है। इस काम के नतीजे एक खेल शुरू होता है, जहां बच्चों को और उनके माता पिता की मिश्रित टीमों होगा हो सकता है। और अगर आप छुट्टी है, जो है ही उपयोगी उत्पादों उपस्थित रहेंगे के अंत में एक "स्वस्थ तालिका" व्यवस्थित कर सकते हैं।

निष्कर्ष

संज्ञानात्मक गतिविधि पूर्व स्कूल संस्थानों के बच्चों के बीच समूह के साथ शुरू करना चाहिए। इस तरह के काम का एक स्पष्ट योजना के साथ बच्चों स्वतंत्रता में विकसित करने के लिए उम्मीद की जा सकती।