पूर्वस्कूली शिक्षा में परवरिश के तरीकों का वर्गीकरण

वैज्ञानिकों के पाँच सौ से अधिक अलग-अलग तरीकों का उपयोग बच्चों के संगोपन में किया जा सकता है, इसलिए उन्हें एक निश्चित व्यवस्था में व्यवस्थित करने के तरीकों की ज़रूरत होती है, जो बताती है कि किस क्षेत्र में और किस उद्देश्य से शिक्षक इन तरीकों का इस्तेमाल कर सकते हैं

पूर्वस्कूली बच्चों को ज्ञान हस्तांतरित करने की प्रक्रिया में, ऊपर उठाने के तरीकों का सबसे आम वर्गीकरण का उपयोग किया जाता है, जिसमें तीन समूह शामिल हैं:

1. मौखिक तरीके - जब शिक्षा मौखिक रूपों पर आधारित होती है: बातचीत, कहानी, स्पष्टीकरण, स्पष्टीकरण, निर्देश। इन विधियों का इस्तेमाल पूर्वस्कूली बच्चों की शिक्षा में संक्षेप में किया जाता है, स्पष्ट रूप से शब्द भावनात्मक घटक वहन करती है इसलिए, कार्रवाई के निषेध को बच्चे के लिए डर की भावना से रंगीन होना चाहिए, निषेध के लिए स्पष्ट होना चाहिए और अक्सर इस्तेमाल नहीं किया जाना चाहिए, इसलिए सामान्य नहीं होना चाहिए

2. व्यावहारिक तरीके हैं खेल, अभ्यास, प्रशिक्षण, जिसके द्वारा सीखा सामग्री समेकित है। वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे प्रतिस्पर्धी गतिविधियों में सक्षम हो जाते हैं, जो कि संगोष्ठी में काफी महत्वपूर्ण है । वयस्कों से न्यूनतम सहायता के साथ, बच्चों के पालन-पोषण का लक्ष्य स्वतंत्र रूप से प्राप्त किया जाता है।

3. विज़ुअल तरीके जब व्यवहार का एक पैटर्न वयस्क या किसी चित्रण के माध्यम से प्रदर्शित होता है, तो एक फिल्म, दूसरे बच्चे के व्यवहार के विश्लेषण। पाठ चित्रों, ऑडियो रिकॉर्डिंग, प्रस्तुतियों, कार्टून के टुकड़े, कार्यों के लिए चित्रों का उपयोग करता है प्रीस्कूलर के साथ दृश्य काम की ख़ासियत गलत व्यवहार दिखाने का परिचालना है, क्योंकि बच्चे एक वयस्क के बाद सब कुछ दोहराते हैं, इस अधिनियम की शुद्धता या ग़लतता का जानबूझकर आकलन नहीं करते हैं।

किंडरगार्टेंस में परवरिश के तरीकों का यह वर्गीकरण प्रयोग की जाने वाली विधियों का उपयोग करने की प्राथमिकता के साथ प्रयोग किया जाता है, क्योंकि युवा पूर्वस्कूली बच्चों के साथ काम में वे सबसे आम हैं क्योंकि उनकी सोच दृश्य और प्रभावी है, और वे केवल प्रदर्शन और मौखिक पुष्टि के आधार पर आसपास के विश्व की मांगों को अवशोषित करते हैं। बड़े बच्चे बन जाते हैं, अधिकतर शिक्षक व्यावहारिक तरीके लागू करते हैं, बच्चों में एक कौशल का प्रशिक्षण या एक सकारात्मक आदत।

अपवर्जन के तरीकों का एक अन्य वर्गीकरण, जिसका उपयोग किया जाता है, में व्यक्ति के व्यक्तित्व की संरचना के घटकों के अनुसार एक विभाजन होता है, सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण व्यवहार के गठन के लिए, तरीकों का एक समूह व्यक्ति के सभी संरचनाओं को प्रभावित करना चाहिए:

1. चेतना के विकास की विधियों - यह बच्चे के विश्व दृष्टिकोण, उसके बौद्धिक आधार, मानकों के ज्ञान और समाज में व्यवहार के नियमों का आधार है। इस क्षेत्र में अमीर और अधिक परिवर्तनशील, बच्चे को सामाजिक रूप से सही व्यवहार के लिए विकल्प चुनने के लिए अधिक अवसर हैं। इस समूह में पिछले वर्गीकरण से सभी मौखिक और दृश्य पद्धति शामिल हैं।

2. प्रीस्कूलर के सामाजिक-सकारात्मक व्यवहार को बनाने की पद्धति न केवल खेल और कक्षाओं में ज्ञान का उपयोग करती है, बल्कि व्यवहार में भी उनका आवेदन, विभिन्न परिस्थितियों में पुनरावृत्ति दोहराई जाती है। प्रारंभ में, यह एक वयस्क व्यक्ति के मार्गदर्शन में किया जाता है, और फिर बच्चों को स्वयं कौशल को प्रशिक्षित करते हैं

3. उत्तेजना (या भावनाओं का गठन) के तरीके - बच्चे की भावनाओं को प्रभावित करके कार्रवाई को और अधिक तेज़ी से आत्मसात करने की आवेग है। इसलिए, प्रशंसा, निंदा, अनुमोदन का उपयोग किया जाता है, सफलता की स्थितियों का निर्माण होता है। बच्चे उनके लिए एक महत्वपूर्ण व्यक्ति की मामूली अस्वीकृति पर प्रतिक्रिया देते हैं: माता या पिता, एक प्रेयसी ट्यूटर या दादी विभिन्न प्रकारों में शैक्षिक कार्य के रूपों का उपयोग किया जाता है उत्तेजना के तरीकों का उपयोग चेतना के विकास और व्यवहार के व्यवहार के संयोजन के साथ किया जाता है। बच्चों के कार्यों के लिए माता-पिता की भावनात्मक प्रतिक्रिया शिक्षा का एक प्रभावी तरीका है।

परवरिश के तरीकों का यह वर्गीकरण सबसे ज्यादा बालवाड़ी में इस्तेमाल किया जाता है, पूर्वस्कूली बच्चों के पालन-पोषण के लिए सबसे अच्छा योगदान देता है। पूर्वस्कूली बच्चों के भावनात्मक क्षेत्र बच्चों के मनोदशा में अंतर से अस्थिर, लचीला, विशेषता है, इसलिए, पूर्वस्कूली बच्चों की सकारात्मक भावनाओं का उपयोग करने के लिए अक्सर इसे अनुशंसित किया जाता है। एक बार कार्रवाई की खुशी का अनुभव करने के बाद, बच्चा उसे दोबारा दोहराएगा।