गठन, माध्यमिक शिक्षा और स्कूल
तैयारी समूह और वरिष्ठ में एकीकृत कार्य
पूर्वस्कूली बच्चों और कनिष्ठ स्कूली बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि के विकास का सवाल शिक्षकों और शिक्षकों द्वारा 20 वीं सदी के सत्तर के अंत के रूप में उठाया गया था। समस्या इस तथ्य के कारण हुई थी कि बच्चे स्कूल में आए थे, जो पूरे विश्व को नहीं मानते थे। शिक्षक द्वारा पूछे गए प्रश्न का उत्तर पाने के लिए पहले-ग्रेडर कई शैक्षणिक विषयों को लिंक नहीं कर सके। शिक्षकों ने इस समस्या को खत्म करने के तरीकों के लिए सक्रिय रूप से खोज शुरू की, उस क्षण से डॉव में एकीकृत कक्षाएं दिखाई दीं।
पूर्वस्कूली बच्चों की शिक्षा में एकीकृत दृष्टिकोण
वर्तमान समय में, पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए एक एकीकृत दृष्टिकोण को लागू करने का विषय फिर से उठाया गया है। रूसी संघ के शिक्षा मंत्रालय ने सभी प्रकार के किंडरगार्टनों में जीईएफ पर एकीकृत प्रशिक्षण सत्र आयोजित किए जाने के अनुसार आधिकारिक नियमों को अपनाया।
दृष्टिकोण की प्रासंगिकता
ऐसे मिश्रित अध्ययनों की प्रासंगिकता यह है कि पूर्व विद्यालय शैक्षणिक और शैक्षणिक प्रक्रिया का एक आदर्श मॉडल बनाने के लिए शैक्षणिक श्रमिकों के कौशल के अंतर को महसूस किया जाता है। बालवाड़ी के वरिष्ठ समूह में किसी भी एकीकृत व्यवसाय का उद्देश्य बच्चों के स्कूल जीवन के लिए तैयारी करना है, जिससे बच्चे के बहुमुखी व्यक्तित्व का निर्माण होता है।
पूर्वस्कूली बच्चों की शिक्षा की सामग्री के संयोजन पर
विभिन्न विज्ञानों के संश्लेषण का चयन, शैक्षिक सामग्री का समान वितरण, संबंधित शैक्षिक क्षेत्रों की खोज, सबसे महत्वपूर्ण पहलुओं का चयन करने के लिए योगदान देता है। फगस पर एकीकृत अध्ययन का प्रशिक्षण सारांश ज्ञान और कौशल का अंतःविषय आदान प्रदान करता है जिसमें अनिवार्य प्रतिबिंब होता है। प्रत्येक सत्र के अंत में, शिक्षक को फीडबैक प्राप्त होता है, ताकि वह छात्रों द्वारा सामग्री के मास्टरिंग की डिग्री का विश्लेषण कर सकें, उन क्षणों को निर्धारित करता है जिन्हें फिर से विश्लेषण करने की आवश्यकता होती है।
पूर्व-विद्यालय संस्थान के वरिष्ठ समूह में किसी भी एकीकृत व्यवसाय को सारांश पर आयोजित किया जाता है जिसे संघीय शैक्षिक मानक की सभी आवश्यकताओं का पालन करना चाहिए। तीन चरणों वाले लक्ष्य - शैक्षिक, शैक्षिक, विकास - - सारांश में, सभी कौशल और क्षमताओं को पढ़ाने के दौरान बच्चे को मास्टर करना चाहिए इसके अलावा निर्धारित हैं यह भी योजनाबद्ध परिणाम इंगित करता है: प्रशिक्षण, शिक्षा।
पूर्व-विद्यालय संयुक्त शिक्षा के पहलुओं
उनके कार्य में जीएफ हेगेल, आई। हाँ। लर्नर ने पूर्वस्कूली बच्चों की शिक्षा में कई शाखाओं के संयोजन की प्रासंगिकता को नोट किया है। किंडरगार्टन में एक खुला, एकीकृत व्यवसाय का अर्थ है प्रतिभागियों को छात्रों द्वारा प्राप्त जटिल कौशल का प्रदर्शन करना। इस तरह के अध्ययन के दौरान, बच्चे एक रचनात्मक सामाजिक-सांस्कृतिक अनुभव को विकसित करता है, वह अलग-अलग जीवन स्थितियों में पाठ में प्राप्त जानकारी को हस्तांतरित करना सीखता है
यह दृष्टिकोण आसपास के लोगों के लिए बच्चे के भावनात्मक-मूल्य संबंधों के विकास के लिए जरूरी है, रहने वाले स्वभाव
बच्चे के व्यक्तित्व के सामंजस्यपूर्ण विकास के लिए प्रारंभिक समूह में कोई भी एकीकृत व्यवसाय आवश्यक है।
पूर्वस्कूली शिक्षा के मुख्य पहलू क्या हैं?
सबक के दौरान प्राप्त ज्ञान से पूर्वस्कूली बच्चों के लिए एक वैज्ञानिक दुनिया का दृष्टिकोण तैयार करने में मदद मिलती है । तैयारी समूह में एकीकृत काम अपने स्वयं के समाधान खोजने में मदद करता है, बच्चे को अपने कार्यों के लिए "जवाब" सिखाता है बच्चे खुद को ऐसी गतिविधियों में सक्रिय प्रतिभागियों के रूप में देखते हैं, समूहों में काम करना सीखें
गतिविधि की दिशाएं
प्रत्येक दाव में अनुमोदित कार्यक्रम की धारा का उद्देश्य बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि को विकसित करना है। पूर्वस्कूली शिक्षा के बुनियादी घटक की एक अभिव्यक्ति के रूप में, हम निम्नलिखित पहलुओं के सभी शैक्षिक क्षेत्रों में उपस्थिति को ध्यान में रखते हैं:
व्यावहारिक महत्व ये ठीक ही इन वर्गों को संज्ञानात्मक ब्याज के गठन में एक संचित भूमिका निभाते हैं ।
सूचना प्रौद्योगिकी का उपयोग एकीकृत वर्ग की तकनीक में मल्टीमीडिया प्रस्तुतियों, वीडियो टुकड़ों का उपयोग शामिल है।
करीबी संबंध बनाने के लिए और अलग-अलग दिशाओं का प्रभावी सम्मिलन बनाने के लिए, शिक्षकों ने कार्यक्रमों में कई प्राथमिकता दिशानिर्देश आवंटित करने का प्रयास किया है।
डीएम के छोटे समूह में एकीकृत व्यवसाय निम्नलिखित क्षेत्रों में संभव है:
भाषण कौशल का विकास इस कौशल को अगले जीवन में preschoolers के लिए आवश्यक होगा। छोटे समूह में इस तरह के एक एकीकृत व्यवसाय का लक्ष्य है स्कूली बच्चों की शब्दावली को व्यवस्थित करना और विस्तार करना। नतीजतन, प्रीस्कूलर एक सक्षम और संरचित भाषण का निर्माण करते हैं।
एकीकृत रोजगार की तकनीक, आसपास के विश्व के साथ पूर्वस्कूली बच्चों को परिचित करने, प्राकृतिक घटनाओं का ज्ञान व्यवस्थित करने और ज्ञान को गहन करने, संज्ञानात्मक प्रेरणा विकसित करने की अनुमति देती है। सबक विभिन्न घटनाओं और प्रक्रियाओं में रुचि पैदा करने में मदद करता है। प्रारंभिक समूह में इस तरह के एकीकृत काम से तत्वों का प्रयोग होता है: प्रयोग, मॉडलिंग, अवलोकन, विश्लेषण, चर्चा, पढ़ना इस तरह की उत्पादक गतिविधि का उद्देश्य भविष्य के स्कूली बच्चों के भाषण संस्कृति का निर्माण करना है।
ज्ञान के लिए तैयारी तैयारी समूह में एकीकृत कार्य प्रशिक्षण के लिए पूर्वस्कूली बच्चों को तैयार करने की अनुमति देता है: शब्दों के अर्थ के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए, संवेदी भाषा संचार विकसित करने के लिए ध्वनि संश्लेषण और विश्लेषण करने के लिए भाषण सुनवाई विकसित करना। कक्षा में, बच्चे पूर्ण वाक्यों को सीखना सीखता है।
भूमिका खेल खेल के दौरान, जिसमें गणित में एक एकीकृत वर्ग शामिल हो सकता है, उत्पादक गतिविधि की जाती है, बच्चों को उनके प्रभाव, ज्ञान, भावनात्मक स्थिति का एहसास होता है। दुकान में एक मंचन की यात्रा, बच्चों को अपने संचार गुणों को प्रदर्शित करने में मदद करता है संयुक्त रचनात्मक गतिविधि न केवल गणितीय कौशल विकसित करती है, बल्कि भाषण, ध्यान, स्मृति भी करती है
संगीत शिक्षा
पूर्वस्कूली बच्चों के लिए एक संयुक्त संगीत शिक्षा उपलब्ध है यह तब होता है जब संगीत सुनना, सुनने वाली धुनों पर चर्चा करना, शिक्षक बच्चों को मानसिक चित्र बनाने के लिए सिखाता है यदि गणित में एक एकीकृत सबक तर्क के गठन को ग्रहण करता है, तो संगीत का अध्ययन पूरी तरह से रचनात्मक सोच के विकास में योगदान देता है, साहित्यिक विवरणों के साथ अभिव्यंजक चित्रों को सहसंबंधित करने की क्षमता। ग्राफिक्स, पेंटिंग, मूर्तिकला के रूप में कला के इस तरह की कला, सौंदर्य की दुनिया में बच्चों को शामिल करने के लिए शिक्षक की मदद करते हैं। जब गाने सीखना, पूर्वस्कूली बच्चों की शब्दावली भर जाती है सबक के दौरान बच्चों को कलात्मक कार्यों से परिचित कराया जाता है, ऑपेरा से बैले को अलग करना सीखना, मूर्तिकला से पेंटिंग करना सीखना है। कई किंवदंतियों और मिथकों, जो संगीत समृद्ध है, एक कोर के रूप में कार्य करते हैं, अपने आप में सभी प्रकार की आधुनिक कला को एकजुट करते हैं।
संगीत के सबक, मेमोरी, अवलोकन, बच्चों का ध्यान, मोबाइल गेम्स के साथ संगीत का संयोजन, आंदोलनों के समन्वय को बढ़ाने की अनुमति देता है। प्री-स्कूल कक्षाओं में इस्तेमाल होने वाले रोल-प्लेइंग गेम ध्वनि, रंग, उज्ज्वल संगीत की छवियों के माध्यम से दुनिया भर के बच्चों के लिए एक दृष्टि विकसित करने में सहायता करते हैं। आरेखण और मॉडलिंग हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास में योगदान करते हैं, इसके अभाव में, बच्चों के लिए खूबसूरती से लिखना सीखना मुश्किल होगा।
एकीकरण विकल्प
डॉव में किए गए शोध के परिणामों के अनुसार, गणित और संगीत के संयोजन, ड्राइंग और भाषण विकसित करने, उपन्यास के कामों को पढ़ने और बाहर की दुनिया के साथ परिचित होने से सबसे अच्छा परिणाम प्राप्त किया जाता है।
बालवाड़ी में संयुक्त कक्षाओं की विशेषताएं
डॉव में इस्तेमाल की जाने वाली विधिगत साहित्य ने संयुक्त अभ्यासों के एक निश्चित निर्माण का अनुसमर्थन किया है। इस वर्ग में एक विषय के रूप में बहुमुखी वस्तुओं का चयन किया जाता है, जिसे विभिन्न विज्ञानों के दृष्टिकोण से माना जाता है। पाठ की संरचना सर्पिल, गाढ़ा, रैखिक मॉडल के संयोजन का उपयोग करती है। इस संयोजन से आपको कार्यक्रम की सामग्री में परिवर्तन करने, प्रशिक्षण के घंटे समायोजित करने की सुविधा मिलती है।
परिचय। अभ्यास के इस भाग में एक निश्चित समस्या पैदा होनी चाहिए जिससे पूर्वस्कूली बच्चों को इसे हल करने के तरीके खोजने में मदद मिलेगी। उदाहरण के लिए, शिक्षक बच्चों को ऑक्सीजन और पानी के बिना पृथ्वी पर जीवन की संभावना के बारे में पूछता है। यह स्पष्ट रूप से लक्ष्य निर्धारित किए जाने पर है, पूरे गतिविधि का अंतिम परिणाम निर्भर करता है।
मुख्य भाग बच्चे नए कौशल, ज्ञान, कौशल प्राप्त करते हैं, जिसके बिना गुरु द्वारा निर्धारित कार्य को हल करना असंभव है। यह खंड दृश्य सामग्री, प्रस्तुतियों, टुकड़ों, संग्रहों का उपयोग मानता है। इस चरण के दौरान, बच्चों को शब्दावली को समृद्ध करना, सवालों के जवाब देना सीखना, उन्हें पूछना।
अंतिम भाग बच्चों को व्यवहार में अपने ज्ञान को लागू करने का अवसर प्राप्त करने के लिए, बालवाड़ी में प्रत्येक कक्षा में व्यावहारिक कार्य का प्रयोग किया जाता है। प्राप्त ज्ञान का अद्यतन करना मॉडलिंग, ड्राइंग, उपचारात्मक खेलों के माध्यम से किया जाता है।
संयुक्त कक्षाओं में preschoolers उनके आसपास की दुनिया के एक उज्ज्वल और विस्तृत दृश्य देने की अनुमति देते हैं। वस्तुओं और घटनाओं के बीच संबंध बनाने के लिए इस तरह के अभ्यासों की आवश्यकता होती है। केवल इस तरह की घटनाओं के दौरान बच्चों को पारस्परिक सहायता, बहुमुखी कलात्मक और भौतिक संस्कृति की जागरूकता का निर्माण किया जाता है। पूर्वस्कूली शिक्षा का मुख्य जोर विशिष्ट ज्ञान के एकीकरण पर नहीं है, बल्कि पूर्वस्कूली बच्चों के रचनात्मक सोच के विकास पर है
व्यवसायों का महत्व
एकीकरण भी व्यक्तित्व की रचनात्मक गतिविधि के अनिवार्य विकास का अनुपालन करता है, जिसके लिए कक्षाओं के दौरान ज्ञान के कई शाखाओं को जोड़ना संभव है। बालवाड़ी में किसी भी एकीकृत व्यवसाय की विशिष्ट विशेषताओं में, विशेषज्ञ व्यावहारिक और सैद्धांतिक सामग्री के संश्लेषण को ध्यान में रखते हैं। इस पाठ को न केवल आंतरिक पर, बल्कि वस्तुओं के बाहरी एकीकरण पर भी बनाया गया है। इस प्रयोजन के लिए, अध्ययन के तहत एक ही वस्तु को कई पदों से तुरंत माना जाता है, अध्ययन के तहत वस्तु के गुण, विशेषताओं, आवेदन के बारे में एक सामान्य निष्कर्ष दिया जाता है।
सबक के लिए तैयारी के तरीके
डीयू में एकीकृत सीखने के काम की शुरुआत से पहले, निम्नलिखित गतिविधियां पूरी की जाती हैं:
ज्ञान के क्षेत्र को परिभाषित किया जाता है, जहां एकीकरण का तर्कसंगत उपयोग किया जाएगा;
सामग्री का चयन बच्चों की उम्र विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए किया जाता है;
सोचा उद्देश्यों और लक्ष्यों;
- व्यावहारिक गतिविधि के रूपों का निर्धारण किया जाता है।
निष्कर्ष
यह पूर्व-विद्यालय शिक्षण संस्थानों के विभिन्न समूहों में मिश्रित अध्ययन है - बच्चे के व्यक्तित्व और शिक्षक के गठन के लिए एक प्रभावी उपकरण ऐसी गतिविधियों में शिक्षकों को उनकी पेशेवर क्षमता में लगातार सुधार करने में मदद मिलती है। वे स्थिर भार को कम करने में मदद करते हैं, क्योंकि वे गतिविधियों के लिए विभिन्न विकल्पों का संयोजन करते हैं। वे आपको न केवल अध्ययन या हॉल, बल्कि बालवाड़ी के पूरे क्षेत्र के सबक के दौरान उपयोग करने की अनुमति देते हैं, क्योंकि ऐसी गतिविधियों में मोबाइल भूमिकाओं और कहानी खेल हमेशा शामिल होते हैं। बालवाड़ी में भाग लेने वाले बच्चे विभिन्न एकीकृत कक्षाओं के दौरान सलाहकारों द्वारा पेश किए गए कार्य को पूरा करने में प्रसन्न हैं।
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