गठन, विज्ञान
क्या ज्ञान के प्रकार
ज्ञान के परिणाम का प्रतिनिधित्व करता , सीखने की प्रक्रिया एक विशिष्ट संरचना और गठन और समाज के विकास के चरणों के साथ जुड़े चरणों रही है। मानव ज्ञान अभ्यास की बढ़ती जटिलता के साथ एक साथ विकसित करता है।
मानव ज्ञान के विभिन्न प्रकार होते हैं। सबसे पुराने तरीकों में से एक धार्मिक और दार्शनिक हैं। प्रत्यक्षवाद के संस्थापक, 19 वीं सदी के मध्य में ऑगस्ट कॉम्टे,, इस अवधारणा का प्रस्ताव ज्ञान के प्रकार को दर्शाता है। उनकी अवधारणा में उन्होंने तीन रूपों माना जाता क्रमिक एक-दूसरे की जगह।
प्रथम रूप वह धार्मिक ज्ञान माना जाता है। यह व्यक्तिगत विश्वास और परंपराओं पर आधारित है।
दूसरा रूप - दार्शनिक ज्ञान। लेखक का अंतर्ज्ञान या अन्य अवधारणाओं के आधार पर और एक मननशील और प्रकृति में तर्कसंगत है।
वैज्ञानिक ज्ञान - इस तीसरे रूप है। एक केंद्रित प्रयोग या अवलोकन की पृष्ठभूमि पर तथ्यों की फिक्सिंग के आधार पर।
आज स्पष्ट है कि ज्ञान के इन सभी प्रकार के समानांतर में विकसित कर रहे हैं, और वहाँ है वहाँ बस के रूप में जंगली पौधों और जानवरों में कर रहे हैं।
वहाँ भी है एक और वर्गीकरण। M पोलानयी (अंग्रेजी दार्शनिक) की अवधारणा के अनुसार, ज्ञान के प्रकार व्यक्तिगत विशेषताओं के अनुसार वर्गीकृत कर रहे हैं। एक कार्रवाई है कि विशेष उपकरण और विशेष कला की आवश्यकता है - अंग्रेजी दार्शनिक तथ्य यह है कि ज्ञान चीजों में से एक सक्रिय समझ है से रवाना हुए। "व्यक्तित्व", Polanyi के अनुसार, न केवल लेकिन यह भी वास्तविकता अनुभूति में अपनी रुचि की पहचान कैप्चर करता है। इस मामले में, वहाँ न केवल किसी भी बयान, लेकिन यह भी व्यक्ति के अनुभव का एक सेट है। इस प्रकार, Polanyi बाहर किया ज्ञान के निम्नलिखित प्रकार:
- एक स्पष्ट, व्यक्त, सिद्धांतों, निर्णय, अवधारणाओं में व्यक्त किया।
- अंतर्निहित, निहित, मानवीय अनुभव की एक पूरी प्रतिबिंब दे रही है नहीं।
अंतर्निहित ज्ञान शारीरिक कौशल, व्यावहारिक कौशल, धारणा योजनाओं में सन्निहित। यह पूरी तरह से पाठ्यपुस्तकों में प्रतिबिंबित नहीं होता है, लेकिन व्यक्तिगत संपर्क और संचार द्वारा फैलता है।
ज्ञान के सामान्य शिक्षा संरचना का मुख्य घटक के रूप में प्रकृति, सोच, समाज और वास्तविकता के नियमों के ज्ञान का परिणाम है। यह परिणाम एक सामान्यीकृत मानवीय अनुभव है कि सामाजिक ऐतिहासिक अभ्यास के पाठ्यक्रम में जमा किया गया है दर्शाता है।
शैक्षिक सामग्री जैसे ज्ञान के इस तरह के प्रकार के शामिल हैं:
- मुख्य शब्दों और अवधारणाओं है कि वास्तविकता को दर्शाते हैं। हर रोज वास्तविकता के लिए इसके अलावा, वे व्यक्त की और वैज्ञानिक ज्ञान।
- वास्तविकता और विज्ञान की दैनिक तथ्यों। वे खड़े और उनके विचारों का सबूत पर किया जाता है।
- बेसिक वैज्ञानिक कानूनों। वे विभिन्न घटनाएं और वस्तुओं के बीच संबंधों को प्रकट करते हैं।
- सिद्धांत है, जो विशिष्ट प्रणाली वस्तुओं, वस्तुओं, उनके बीच संबंधों को, और साथ ही तरीके एक विशेष रूप से की भविष्यवाणी और घटनाओं की व्याख्या करने के लिए के बारे में वैज्ञानिक ज्ञान का एक सेट होता विषय क्षेत्र।
- ज्ञान का मूल्यांकन। वे विभिन्न जीवन की घटनाओं के लिए मानकों को प्रतिबिंबित।
- वैज्ञानिक गतिविधियों, के संचालन के तरीकों का ज्ञान जानने के तरीके, और खरीदारी इतिहास जानकारी।
इन प्रकार के सभी कार्यों के साथ जुड़े विशेषताएं हैं और प्रौद्योगिकियों सीखने लागू होते हैं।
ज्ञान भी हो सकता है:
- भावनात्मक और तर्कसंगत।
- Essentsianalisticheskimi (मात्रात्मक विश्लेषण उपकरणों के इस्तेमाल के आधार पर) और fenomenolisticheskimi ( "गुणवत्ता" अवधारणा के उपयोग पर आधारित)।
- सैद्धांतिक और अनुभवजन्य (प्रायोगिक)।
- Chastnonauchnogo और दार्शनिक।
- मानविकी और प्राकृतिक विज्ञान।
देखने के एक शैक्षणिक और मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण से, सबसे दिलचस्प तर्कसंगत (प्राकृतिक विज्ञान) और कामुक (मानवीय) ज्ञान के बीच मतभेद हैं।
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