साहित्य के लिए अतिरिक्त पाठयक्रम गतिविधियों। साहित्य के लिए परिदृश्य गतिविधियों

अतिरिक्त पाठयक्रम गतिविधियों साहित्य में - शिक्षकों के हाथ में एक शक्तिशाली उपकरण है। शिक्षकों और बच्चों के संयुक्त गतिविधियों में योगदान के व्यक्तिगत विकास के छात्रों। रूसी साहित्य की अतिरिक्त पाठयक्रम गतिविधियों न केवल इस विषय पर छात्र का बुनियादी ज्ञान का पता चलता है, लेकिन यह भी यह मदद करता है विकसित करने के लिए, मेलजोल, विनम्रता की भावना instills। साहित्य शिक्षक, पाठ्येतर शैक्षिक प्रक्रिया की निगरानी, छात्रों को प्राकृतिक सिर्फ पाठ की तुलना में पुस्तकों की दुनिया में कुछ और देखने की क्षमता में सुधार होगा। पाठ्येतर गतिविधियों छात्रों साहित्य के लिए सौंदर्य स्वाद सिखाना, यह उनकी मानवता को लाता है और नैतिक आदर्शों का एक मॉडल को दर्शाता है।

क्या आप पर ध्यान देना चाहिए?

साहित्य के लिए पाठ्येतर गतिविधियों के विकास के तरीकों और इसके कार्यान्वयन के तरीकों में से विकल्प के साथ शुरू होता है। शिक्षक हमेशा याद है कि आज के बच्चों में से ज्यादातर के मुख्य सबक पर बैठने के लिए अनिच्छुक रहे हैं लायक है। संचालन करने के लिए कक्षाओं सामग्री है कि बच्चों के बीच बहुत रुचि का कारण होगा चयन करना चाहिए। बातचीत के रूप में बेहतर रूसी साहित्य पर पाठ्येतर गतिविधियों को पूरा। बहुत बढ़िया फिट और क्विज़, जिसमें छात्रों को अपने ज्ञान का प्रदर्शन करने में सक्षम हो जाएगा।

बेहतर बच्चों की गतिविधियों के आयोजन के पहले से रोकने के लिए पर। आप पहले से वितरित कर सकते हैं कार्यों और आपको सूचित करना है कि सबसे अधिक सक्रिय छात्रों मुआवजे के लिए इंतजार कर रहे हैं।

साहित्य के लिए परिदृश्य गतिविधियों। काम "बुरी संगत में"

लक्ष्य निर्धारण की घटनाओं:

1. सभी पात्रों, उनके निर्माण के सिद्धांतों की छवियों का अवलोकन।
2. बच्चों शिक्षण अर्थपूर्ण पढ़ने, पाठ पढ़ने का विश्लेषण नैतिकता और मूल्यों को अलग करने के लिए, सौंदर्य की भावना instilling महत्वपूर्ण सामग्री को उजागर करने की क्षमता।
3. रूसी साहित्य के महत्व के ज्ञान में सकारात्मक दृष्टिकोण के गठन।

अपेक्षित परिणाम:

• पाठ और उसकी सामग्री के ज्ञान;
• धारणा और पढ़ने का विश्लेषण;
• विषय, पाठ करने के विचार पर प्रकाश डाला करने की क्षमता;
• काम की समस्या पैदा करने वाले और आकर्षण पहलुओं का निर्धारण;
• क्षमता नायक की कार्रवाई का मूल्यांकन करने के।

सबक के पहले चरण

शिक्षक छात्रों को बधाई दी, घटना के लक्ष्यों, उद्देश्यों, विषयों के बारे में बात करती है। इन शिक्षकों को इस प्रकार हो सकता है:

"हाय, दोस्तों। बहुत से लोग जानते हैं कि साहित्य की दुनिया - सागर, जिसमें डाइविंग, आप मूल्य के कुछ मिल सकती है। और हर लेखक साहित्य के इतिहास में बनाने की कोशिश कर रहा है कुछ अद्वितीय है, लेकिन बहुत महत्वपूर्ण है। आज हम व्लादिमीर Galaktionovich Korolenko के रूप में इस महान लेखक, और अपने काम के बारे में बात करेंगे "बुरी संगत में।"

प्रयोजन - दया के लिए एक संवेदनशील दिल - जीवन में सबसे बड़ी उपहार पहचान करने में सक्षम होने के लिए। मुख्य उद्देश्य कहानी से नायक और सीखने नैतिकता के दिल में परिवर्तनों को समझने के लिए है।

साहित्य के लिए पाठ्येतर गतिविधि न केवल सूचनात्मक हो जाएगा, लेकिन यह भी प्रत्येक शो दया और दया सिखाना।

घटना के विषय "मिलनसार बच्चों Marusia और Valek साथ अपने पुत्र को शहर न्यायाधीश Vasey की फैलोशिप है।" जीवन के विभिन्न परिस्थितियों में बच्चों के व्यवहार की बारीकियों का पता लगाने के लिए सक्षम हो जाएगा।

सबक के दूसरे चरण

शिक्षक घर पर पढ़ने के लिए दिए गए टेक्स्ट के ज्ञान की जाँच करता है। ऐसा करने के लिए सभी बच्चों को दो टीमों में विभाजित किया जाना चाहिए। शिक्षक दो सरल सवाल पूछता है।

पहली टीम के लिए:

1. कैसे Valek पहली बैठक में Vasya के समक्ष पेश? (वह घुंघराले बालों के साथ एक पतली, गंदे कपड़े था)।
2. समानता Maroussi और सोनी क्या हैं? (वे दोनों एक ही उम्र के, युवा और सुंदर हैं, और उनकी हँसी एक घंटी बज की तरह था)।

दूसरी टीम के लिए:

1. लेखक Marusyu का वर्णन के रूप में? (गोरा लंबे बाल, एक गंदा चेहरा और एक पुराने पोशाक, अच्छा के साथ साथ चार वर्षीय लड़की, लेकिन आंखों डर)।
2. यह बॉब की तरह दिखाई देता? (एक हंसमुख चरित्र, मिलनसार, दोस्ताना, प्रकार, अच्छी तरह से तैयार, सहानुभूति के साथ लड़के)।

बच्चों वाले प्रतिभागियों सवालों का जवाब देंगे का चयन किया।

इसके बाद, शिक्षक: "घटनाओं है कि कहानी में प्रदर्शित जगह कई साल पहले ले लिया। लेकिन लेखक भविष्य में हमारे लिए देखा है। Korolenko मित्र, ईमानदारी, करुणा, विश्वास, परिवार के रिश्तों, करुणा, भक्ति करने की क्षमता के रूप में, इक्कीसवीं सदी के इस तरह के चुनौतियों खोला। " शिक्षक वास्तविक घटनाओं है कि एक समय में हुआ था जब लेखक एक काम तथ्यों के आधार पर लिख रहा था पेश करना होगा।

पाठ के तीसरे चरण

कहानी का मुख्य मुद्दों के बारे में चर्चा।

शिक्षक पहला सवाल करने के लिए छात्र ने उससे पूछा "कैसे बॉब तथ्य अपने नए दोस्त Valek चोरी किया गया है कि के लिए प्रतिक्रिया व्यक्त?"

छात्र एक: "खबर यह है कि Valek चोरी भोजन का उत्पादन किया Vasya पर सबसे अच्छा प्रभाव नहीं है। वह दिल में एक भारी तलछट की थी, लेकिन वह अपने दोस्त को दोष नहीं था। Vasya क्योंकि तब पता चला कि भोजन एक भूखा Maroussi के लिए की जरूरत है। "

शिक्षक: "दोस्तों के बीच संबंधों पर चोरी की खबर मिली?"

की दूसरी, "समाचार एक छात्र लोग के बीच दोस्ती के लिए नकारात्मक परिणाम नहीं लाया गया है। जॉन, इसके विपरीत, अपने दोस्तों के लिए एक तरह हो जाते हैं, वह दया की भावना थी। "

शिक्षक: "क्या एक महिला को Vasya MARUSE दिया एक छोटे से बीमारी के दौरान खुशी प्रकट की?"

छात्र तीन: "बॉब महिला उसकी बहन है, जो वह बहुत खुश थी की एक गुड़िया दे दी है।"

पूरी कक्षा के लिए शिक्षक से सवाल: "बच्चे, यह बुरा माना जाता है यदि क्या Valek भोजन चोरी में लगे हुए?"

प्रत्येक व्यक्ति जो चाहता है एक बच्चे को देखने की अपनी बात को व्यक्त कर सकते हैं।

सबक के चौथे चरण

बोर्ड पर छात्रों के दो स्तंभों के साथ थाली तैयार की है। शीर्षक "ग्रे स्टोन 'के तहत प्रथम स्तंभ में सभी पत्थर के साथ जुड़े भावनाओं को लिखने के लिए। जिसका शीर्षक था "नब्ज दिल" दूसरे कॉलम में संभव एक अच्छा आदमी के गुण के रूप में के रूप में ज्यादा लिखने के लिए।

पहले कॉलम में लोग इन भावनाओं, क्रूरता, घृणा, क्रोध, कठोरता, धोखे लिख सकते हैं। यह भी चोरी, विश्वासघात, छल और उदासीनता शामिल हो सकते हैं।

शिक्षक सही जवाब के लिए छात्रों को प्रशंसा करता है, और तालिका के दूसरे कॉलम को भरने के लिए प्रदान करता है।

नम्रता, ईमानदारी, सहिष्णुता, ईमानदारी, सच्ची मित्रता: बच्चे निष्कर्ष है कि स्तंभ "नब्ज दिल" में इस तरह के मानवीय गुणों लिखने के लिए आ सकते हैं। यहाँ आप करुणा, दया, प्रेम, कोमलता जोड़ सकते हैं।

प्लेटों भरने से पता चलता है कि "ग्रे स्टोन" अन्याय और दुनिया के लोगों की क्रूरता का प्रतीक है। ए 'नब्ज दिल "मानवता के गहरे नैतिक भावनाओं के बारे में बात करते हैं।

साहित्य के लिए पाठ्येतर गतिविधियों का अंत की बात आती है, शिक्षक बताते हैं कि प्रत्येक छात्र के सबक से खुद के लिए दिया।

गतिविधियों के विश्लेषण से साहित्य के लिए

शिक्षक: बुरी संगत में "आज महान रूसी लेखक व्लादिमीर कोरोलेंको की कहानी माना गया है" "। सबक पर पात्रों और उनके व्यवहार की छवियों का विश्लेषण किया गया था। आपको लगता है कि कहानी शिक्षाप्रद और अत्यधिक नैतिक के बारे में बात कर सकते हैं? "

छात्र: "कहानी के रूप में यह क्या सामाजिक स्थिति कोई रास्ता नहीं में व्यक्ति के भीतरी कोर प्रभावित करना चाहिए की एक स्पष्ट समझ देता है, वास्तव में शिक्षाप्रद है।"

एक अन्य छात्र: "दोस्ती की सराहना करते हैं और वास्तविक मित्र पहचान करना सीखने में कार्य करें।"

शिक्षक: "वास्तव में, यह काम हर बच्चे और वयस्क के लिए पढ़ने लायक है, जीवन के सही मूल्य को समझने के लिए। आपका ध्यान के लिए आप सभी को धन्यवाद। साहित्य सबक खत्म हो गया है। "

संक्षेप में

साहित्य के लिए गतिविधियों के प्रस्तावित परिदृश्य संकेत है। यह के आधार पर प्रत्येक शिक्षक अपना अनूठा योजना बना सकते हैं। बहुत सारे ज्ञान यह साहित्य देता है। ग्रेड 5 - समय था जब बच्चों को अपनी राय व्यक्त करने के लिए, अपनी स्थिति की रक्षा के लिए सीखना है। एक कस्टम सबक - छात्रों के ज्ञान की पहचान करने के लिए सबसे अच्छा तरीका।