शिक्षक अध्यापन: यह क्या है?

शैक्षणिक गतिविधि ऐसे एक मानव पेशे है, जिसमें शिक्षण, सामाजिक, सांस्कृतिक अनुभव का संचरण पीढ़ी से पीढ़ी तक महसूस होता है। इसका मूल शिक्षक और उनके छात्रों की बातचीत है।

शैक्षणिक महारत शैक्षणिक गतिविधि का उच्चतम स्तर है, यह शिक्षक की रचनात्मकता और विद्यार्थियों के शिक्षा, प्रशिक्षण, विकास के लगातार सुधार में प्रकट होता है।

एक शिक्षक-मास्टर को एक शिक्षक कहा जा सकता है जो पूरी तरह से अवगत है कि वह समाज के लिए जिम्मेदार है, उच्च परिणामों के अपने अभ्यास में प्राप्त होता है, पेशेवर उपकरण का सबसे अच्छा उपयोग करता है। वह गतिविधि की एक व्यक्तिगत शैली के द्वारा अलग-थलग है , जिससे उसकी रचनात्मक क्षमता पूरी तरह से महसूस हो रही है।

शैक्षणिक कौशल में शामिल हैं:

1. शिक्षक के पेशेवर ज्ञान की समग्रता

2. शैक्षणिक इंजीनियरिंग

3. शिक्षक के व्यक्तित्व की मानवतावादी विशेषताओं

व्यावसायिक ज्ञान के रूप में शैक्षणिक उत्कृष्टता

जैसा कि मकर्नको ने कहा, छात्र अपने शिक्षक को बहुत माफ़ कर सकते हैं - दोनों सूखापन, गंभीरता और गलती खोज, लेकिन वे इस विषय के अपने गरीब ज्ञान से मेल नहीं खाएंगे। शिक्षक-मास्टर को पूर्णता में अपने शिक्षण का विषय जानना चाहिए, न केवल पाठ्य पुस्तकों में लिखी गई और विश्वविद्यालय में अपने समय में क्या सीखा है उन्हें लगातार अपने कौशल में सुधार करना होगा, उन सभी चीजों के बारे में पता होना चाहिए जो विद्यार्थियों के लिए रुचि हो सकती हैं और वे उससे क्या कह सकते हैं।

एक शैक्षणिक तकनीक के रूप में शैक्षिक महारत

शैक्षणिक तकनीक का मतलब उन विधियों, कौशल और शिक्षण और शैक्षिक कार्य के तरीकों की समग्रता है जो कि यह सुनिश्चित करने के लिए उपयोग किया जाता है कि गतिविधि का लक्ष्य पूरी तरह से हासिल किया गया था। विशेष रूप से, यहां आप शैक्षणिक क्षमताओं, दूसरों और अपने आप को प्रबंधित करने की क्षमता, संपर्क सहयोग और संपर्क स्थापित करने की क्षमता शामिल कर सकते हैं।

व्यक्तित्व की एक विशेषता के रूप में शैक्षिक महारत

मानवतावादी विशेषता शैक्षणिक कौशल का एक अभिन्न अंग है और छात्र के व्यक्तित्व, आध्यात्मिक मूल्यों की उनकी विश्वदृष्टि , रिश्तों और व्यवहार के नैतिक रूपों पर जोर देने पर जोर दिया गया है। यह शिक्षक की विचारधारा का हिस्सा है।

बदले में, मानवतावाद उन्मुखीकरण पर केंद्रित होता है:

1. स्वयं - यह है कि छात्रों को शिक्षकों में एक वास्तविक, योग्य, मांग करने वाला व्यक्ति दिखाई देता है।

2. प्रभाव का मतलब (गतिविधियों, प्रशिक्षण कार्यक्रम, सामग्री प्रस्तुत करने के तरीके)।

3. एक विशेष समूह में एक छात्र और उसके अनुकूलन (उदाहरण के लिए, एक स्कूल वर्ग में)।

शिक्षकों की मानवीय रणनीति उनकी गतिविधि के मुख्य लक्ष्य की उपलब्धि है, जिसका उद्देश्य एक पूर्ण, शिक्षित, साक्षर व्यक्तित्व (निश्चित रूप से आधुनिक समाज की जरूरतों को ध्यान में रखते हुए, लेकिन छात्र की व्यक्तिगत ज़रूरतों को ध्यान में रखकर) विकसित करने में मदद करना है। केवल जिम्मेदारी की भावना की उपस्थिति के साथ, किसी के लक्ष्यों और बच्चों के लिए सच्चा प्यार के बारे में जागरूकता, पेशेवर शिक्षण कौशल का निर्माण कर सकते हैं।

शिक्षक-गुरु की क्षमता है, छोटे मामलों में भी, यह देखने के लिए कि महान नहीं, लेकिन बड़े और महत्वपूर्ण कार्य। अपने काम का मानवीय ध्यान हमें सीधे न केवल सीधे पर भी अप्रत्यक्ष रूप से काम का आकलन करने की अनुमति देता है - शिक्षक को अपने प्रत्येक छात्र के व्यक्तित्व में उन सकारात्मक बदलावों को ध्यान में रखना चाहिए और ध्यान रखना चाहिए, जो उन्होंने शैक्षणिक प्रक्रिया के एक सक्षम, साक्षर और प्रतिभाशाली आयोजक के रूप में प्राप्त करने में कामयाब रहे।

शिक्षकों की शैक्षणिक महारत शिखर है जो एक बार में नहीं प्राप्त की जाती है और सभी तक नहीं। कुछ लोग इस पर उनके अभ्यास का साल बिताते हैं, जबकि अन्य अपने कैरियर के अंत तक औसत दर्जे के शिक्षक रहते हैं (यदि केवल इसलिए कि वे बस कुछ और करने की ख्वाहिश नहीं करते हैं)। इसे याद रखना चाहिए कि कौशल, प्रतिभा और उपहार के विपरीत, सहज नहीं है - इसे प्राप्त करने के लिए, अपने शिक्षण तकनीक पर, विषय के बारे में लगातार अपने ज्ञान को सुधारने के बिना, अपने आप पर लंबे और कठिन काम करना जरूरी है, भले ही यह एक रूढ़िवादी , गणित की तरह अगर आपको छात्र के दृष्टिकोण को चुनौती देने के लिए शब्द नहीं मिलते, लेकिन बस उसे बताएं कि वह गलत है, तो आप में से कौन मालिक है?