युवा छात्रों के मनो-शैक्षणिक विशेषताओं

युवा छात्रों के मनो-शैक्षणिक विशेषताओं - एक दस्तावेज है कि मामले स्कूल प्रशासन (आमतौर पर एक बच्चे को छोटी कक्षाओं के अंत में) द्वारा निर्धारित में जरूरी शिक्षक आकर्षित करना चाहिए। यह विशेषता, एक नियम के रूप में, एक विशेष बुनियादी नियमों और आवश्यकताओं के आधार पर पैटर्न से बना है। यदि आप हैं, एक युवा शिक्षक और कैसे सही प्रतिक्रिया बनाने के लिए पता नहीं है, इस लेख में आप सामान्य सलाह और युक्तियां निश्चित रूप से आपकी मदद करेंगे मिल जाएगा।

हम भूल नहीं करनी चाहिए कि छात्र की पहचान उजागर करने से, शिक्षक इसे और अधिक पूरी तरह से छात्र की व्यवहार का विश्लेषण करके वर्णन करना चाहिए। यह महत्वपूर्ण है कि संकलक बच्चों के व्यवहार का सबसे विशिष्ट तथ्यों की विशेषताओं के आधार पर किया गया था और कुछ भी अनुचित नहीं लिखा था है। कुछ जिसके बिना यह असंभव है इस तरह के एक लक्षण वर्णन लिखने के लिए - यह मनोवैज्ञानिक निष्कर्ष में तथ्यात्मक और सम्मोहक तर्क है।

बस कितना गहरा युवा छात्रों के मनोवैज्ञानिक शैक्षणिक विशेषताओं है, यह छात्र व्यवहार के मनोवैज्ञानिक नींव की परिभाषा पर निर्भर करता है। शिक्षक छात्र के व्यवहार पर शैक्षणिक प्रभाव के उनके उपायों की सलाह चाहिए, खाते में ऊपर ढांचे लेने।

आमतौर पर, बच्चे के मनोवैज्ञानिक शैक्षणिक विशेषताओं एक अलग पतली नोटबुक में या एक अलग पर लिखा है प्रारूप की चादर ए 4। पर शीर्षक पृष्ठ का उल्लेख करना होगा, जो है और जो विशेषता थी। आप यह भी ध्यान रखें कि कितनी बार शिक्षक बच्चे को देख रहा था कर सकते हैं, साथ ही तरीकों कि छात्र के व्यवहार का विश्लेषण करने के लिए इस्तेमाल किया गया निर्दिष्ट करें। शिक्षक पहले से स्कूल प्रशासन विशेषता पूछने के लिए और एक मॉडल के रूप में उपयोग कर सकते लेखन की शुरुआत से पहले।

बच्चे (लेखन के उसकी शैली) के मनो-शैक्षणिक विशेषताओं विभिन्न स्कूलों में कुछ अलग है, लेकिन सामान्य रूप में यह एक ही आइटम शामिल हैं। हम आपको दस्तावेज़ के एक अस्थायी योजना प्रदान करते हैं।

प्रारंभ में छात्र (आयु, वर्ग, उपस्थिति) बारे में कुछ सामान्य जानकारी का संकेत मिला।

क्या इस प्रकार की स्थिति का वर्णन है परिवार शिक्षा के (माता-पिता के डेटा, अपने पेशे), बच्चों के पालन-पोषण पर कार्रवाई का एक संक्षिप्त विवरण प्रदान करता है।

विशेषता के अगले भाग, शायद, मात्रा है। यह शैक्षिक, खेल, काम, और साथियों और दोस्तों के साथ विशेष रूप से संचार छात्र वर्णन करता है। यह सीखने और नए ज्ञान, खेल, काम और आराम करने के लिए बच्चे के दृष्टिकोण पर ध्यान देना आवश्यक है। बच्चे के संचार बताते हुए यह उनके चरित्र, विशेष रूप से संचार और वयस्कों, साथियों और छोटे बच्चों के साथ व्यवहार के चक्र, साथ ही विपरीत लिंग के सदस्यों को प्रदर्शित करने के लिए आवश्यक है।

इसके बाद, टीम के एक वर्ग के सदस्य, कक्षा, प्रतिष्ठा में अपनी जगह, सहपाठियों के बीच दोस्तों की संख्या, उन लोगों के साथ संचार की प्रकृति के रूप में छात्र का वर्णन।

अपने चरित्र, आत्म जागरूकता, क्षमता, स्वभाव: घसीटना शिक्षक छात्र के व्यक्तित्व का वर्णन करना चाहिए। चूंकि यह युवा छात्रों के मनोवैज्ञानिक शैक्षणिक विशेषताओं है, भी इस तरह के ध्यान, धारणा, स्मृति, सोच सुविधाओं के रूप में मनोवैज्ञानिक पहलुओं वर्णित हैं। यह छात्र, उसकी कल्पना, भावनाओं और भावनाओं का अनुमान है।

शिक्षक सामान्य निष्कर्ष निकालना और लिखना चाहिए, बच्चे की आयु के मानसिक विकास के स्तर, चाहे वह आवश्यक है व्यवहार के सुधार के लिए किसी भी उपाय करने के लिए है कि क्या की विशेषताओं के अंत में। आसान यह भविष्य में छात्रों के साथ काम करने के लिए किया जाएगा नोट बेहतर है कि ऊपर सुविधाओं के सभी वर्णित किया जाएगा, बेहतर युवा छात्रों, शिक्षक और की मनोवैज्ञानिक शैक्षणिक विशेषताओं हो जाएगा।