घर और परिवार, बच्चे
बच्चे समाजीकरण। सामूहिक में बच्चों और किशोरों के समाजीकरण
एक बच्चा, इस दुनिया में आता है के रूप में वे कहते हैं, ताबुला रस (यानी "साफ चादर")। और वह कैसे बच्चे को बढ़ाने के लिए, और अपने भविष्य के जीवन पर निर्भर करेगा है: इस आदमी को भविष्य में सफल होने के लिए, या जीवन की तह तक गिर जाते हैं। यही कारण है कि इस लेख में, इस समस्या पर विस्तार से चर्चा की जाएगी, बच्चे के समाजीकरण के रूप में है।
शब्दावली
प्रारंभ में, ज़ाहिर है, आप शब्दों के लेख में बड़े पैमाने पर इस्तेमाल किया जाएगा के साथ तय करने के लिए की जरूरत है। इस प्रकार, बच्चे के समाजीकरण - अपने जन्म के क्षण से एक बच्चे के विकास। यह एक समय में पर्यावरण के साथ टुकड़ों की बातचीत पर निर्भर करता है, जब बच्चे को सक्रिय रूप से सभी को अवशोषित करेंगे कि वह देखता है, सुनता है, महसूस करता है। यह समझ और सभी सांस्कृतिक और नैतिक मानदंडों और मूल्यों का आत्मसात है, साथ ही समाज में आत्म विकास की प्रक्रिया है, जो बच्चे को संबंधित है।
सामान्य शब्दों में, समाजीकरण - बच्चे का आत्मसात करने की प्रक्रिया सामाजिक मानदंडों, मूल्यों और सिद्धांतों कि किसी दिए गए समाज में मौजूद हैं। साथ ही आचरण के नियमों के अवशोषण, जो सक्रिय रूप से अपने सदस्यों का उपयोग के रूप में।
संरचनात्मक घटक
यह भी ध्यान रखें कि बच्चे के समाजीकरण निम्नलिखित संरचनात्मक घटक होते हैं महत्वपूर्ण है:
- उठना, समाजीकरण। इस मामले में हम उद्देश्य परिस्थितियों के प्रभाव में बच्चे के आत्म विकास की प्रक्रिया के बारे में बात कर रहे हैं। इस घटक की जाँच बहुत मुश्किल है।
- अपेक्षाकृत समाजीकरण निर्देशित। इस मामले में हम बारीकियों कि राज्य सीधे व्यक्ति को प्रभावित करने वाले समस्याओं का समाधान करने ले जा रहा है के बारे में बात कर रहे हैं। यह आर्थिक संगठनात्मक और कानूनी उपायों का एक अलग तरह का है।
- अपेक्षाकृत समाजीकरण नियंत्रित। ये एक पूरी और विशेष रूप से समाज के रूप में राज्य द्वारा सभी आध्यात्मिक और सांस्कृतिक मानदंडों हैं।
- आदमी के प्रति जागरूक आत्म परिवर्तन। हालांकि, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि इस मद बच्चों की समाजीकरण के लिए अजीब नहीं था। उन्होंने कहा कि सबसे अधिक संभावना वयस्कों के लिए अधिक संदर्भित करता होगा। कम से कम - युवा लोग हैं, जो निष्कर्ष यह है कि आप अपने जीवन में कुछ परिवर्तन करने की आवश्यकता के लिए आया था के लिए।
समाजीकरण चरणों
यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि बच्चे के समाजीकरण महत्वपूर्ण कदम है, जो टुकड़ों साल की उम्र के आधार पर भिन्न की एक संख्या से बना है:
- प्रारंभिक अवस्था (जीवन के पहले वर्ष से पहले बच्चे की उम्र)।
- बचपन, जब 1 से 3 वर्ष से टुकड़ों।
- प्रीस्कूल उम्र (3 से 6 साल)।
- प्राथमिक विद्यालय (6-10 साल) उम्र।
- किशोरावस्था (10-12 वर्ष)।
- वरिष्ठ किशोरावस्था (12-14 वर्ष) आयु।
- किशोरावस्था (15-18 वर्ष)।
यह अन्य द्वारा पीछा किया जाता समाजीकरण के चरणों, तथापि, अब एक बच्चे और एक वयस्क है। सब के बाद, संयुक्त राष्ट्र कन्वेंशन के अनुसार, एक बच्चे को एक व्यक्ति जो वयस्कता की आयु प्राप्त नहीं किया है। हम - उम्र 18 साल।
समाजीकरण कारकों
समाजीकरण की प्रक्रिया बहुत मुश्किल है। आखिरकार, यह एक अवधारणा के रूप में इस तरह के भी शामिल समाजीकरण कारकों। इस मामले में हम स्थिति के बारे में बात कर रहे हैं और कैसे एक समाज जो बच्चे कुछ मानदंडों और सीमा शुल्क articulates के व्यवहार। विशाल समूह के चार कारकों में विभाजित:
- Megafaktory। उन है कि ग्रह के सभी निवासियों को प्रभावित करते हैं। उदाहरण के लिए, यह एक ब्रह्मांड, दुनिया, ग्रह है। इस मामले में, बच्चे को पृथ्वी, ग्रह है जिस पर हर किसी को रहता है कि के मूल्य को समझते को शिक्षित किया जाना चाहिए।
- मैक्रो कारकों। लोगों की एक छोटी संख्या कवर। अर्थात्, एक राज्य, राष्ट्र, जातीय समूह के निवासियों। तो, हम सभी जानते हैं कि विभिन्न जलवायु परिस्थितियों, शहरीकरण, अर्थव्यवस्था की बारीकियों और, ज़ाहिर है, सांस्कृतिक विशेषताओं के विभिन्न क्षेत्रों। यह कोई रहस्य नहीं है कि यह ऐतिहासिक विशेषताओं के आधार पर और व्यक्ति की एक विशेष प्रकार का गठन किया जाता होगा है।
- Mezofaktory। यह भी सामाजिक कारकों व्यक्ति पर सबसे मजबूत प्रभाव है कि है। तो, लोगों के इस समूह, निपटान के प्रकार से अलग कर दिया। हम के बारे में वास्तव में जहां बच्चे रहता है बात कर रहे हैं: गांव, कस्बे या शहर में। काफी महत्व संचार पथ के इस मामले में, उप-संस्कृतियों की उपस्थिति (प्रक्रिया Autonomisation पहचान में बड़ा कदम), एक समझौता अंतरिक्ष के लिए विशेष रूप से। यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए क्षेत्रीय मतभेद व्यक्ति पर एक पूरी तरह से अलग प्रभाव हो सकता है।
- Microfactors। ठीक है, कारक लोगों पर सबसे बड़ा प्रभाव पड़ता है के अंतिम समूह - यह एक परिवार microsocium, घर, पड़ोस, शिक्षा, साथ ही पर धर्म है।
समाजीकरण के एजेंट
शिक्षा और बच्चे के समाजीकरण तथाकथित एजेंटों के प्रभाव में हैं। वे कौन हैं? इस प्रकार, समाजीकरण के एजेंटों - उन संस्थानों या समूहों, जिसके माध्यम से बच्चे को कुछ मानदंडों, मूल्यों और आचरण के नियमों को सीखता है।
- व्यक्तियों। ये लोग हैं, जो शिक्षा और प्रशिक्षण की प्रक्रिया में बच्चे के साथ सीधे संपर्क में रहे हैं। माता-पिता, रिश्तेदारों, दोस्तों, शिक्षकों, पड़ोसियों और इतने पर। डी
- कुछ संस्थानों। यह उद्यान, स्कूलों, समूहों, अतिरिक्त विकास, हलकों, और इतने पर। डी है, उन संस्थाओं जो भी किसी भी तरह से बच्चे को प्रभावित है।
वहाँ भी यह भी कहा जाना चाहिए प्राथमिक और माध्यमिक समाजीकरण में एक प्रभाग नहीं है। ऐसे मामलों में एजेंट की भूमिका काफी अलग अलग होंगे।
- माता-पिता, दादा-दादी और तत्काल बच्चे को आसपास के: तो, बचपन में, तीन साल तक, समाजीकरण के एजेंट के रूप में सबसे महत्वपूर्ण भूमिका व्यक्तियों को दिया जाता है। यही कारण है, उन लोगों को जो जन्म के बाद से उसके साथ संपर्क में है और जीवन के पहले साल में हो रहा है।
- 3 से 8 साल से संचालन और इस तरह के एक बालवाड़ी या अन्य शिक्षण संस्थान के रूप में अन्य एजेंटों, में आते हैं। वहाँ तत्काल पर्यावरण, शिक्षकों, नर्सों, डॉक्टर, और इतने पर से प्रभावित करने के अलावा, बच्चे की शिक्षा पर पहले से ही कर रहे हैं। डी
- टीवी, इंटरनेट: किसी व्यक्ति की पहचान करने के लिए 8 से 18 साल के काल में बहुत मीडिया से प्रभावित है।
बच्चों के प्रारंभिक समाजीकरण
प्राथमिक और माध्यमिक समाजीकरण: पहले से ही ऊपर कहा गया है, बच्चों के समाजीकरण की प्रक्रिया दो चरणों के होते हैं। अब मैं पहला महत्वपूर्ण कदम के बारे में बात करना चाहते हैं।
इस प्रकार, प्रक्रिया (प्राथमिक) जल्दी समाजीकरण में अर्थात् परिवार आवश्यक है। बस का जन्म, बच्चे असहाय और अभी तक काफी उसके लिए नयी दुनिया में जीवन के लिए तैयार है। और केवल माता पिता और अन्य करीबी रिश्तेदार उसे बहुत पहले समय के लिए अनुकूल मदद करने के लिए। यह ध्यान देने योग्य है कि के बाद बच्चे के जन्म न केवल बढ़ता है और विकसित करता है, लेकिन यह भी socialized के लायक है। सब के बाद, वह अवशोषित कर लेता है कि वह क्या चारों ओर दिखाई देता है कि माता-पिता, दूसरे के साथ संवाद के रूप में वे कहते हैं। यह समय में एक तुच्छ बात है और खेलेंगे। और अगर बच्चे हानिकारक होने के लिए कहा जाता है, यह सभी के लिए आवश्यक पहले बच्चे, और माता पिता को दोष नहीं है। सब के बाद, केवल वे इस तरह के व्यवहार के लिए अपने बच्चे को हो सकता है। माता-पिता शांत कर रहे हैं, एक उठाया आवाज में बात नहीं करते, और रोते नहीं, बच्चे एक ही हो जाएगा। अन्यथा, बच्चे मनमौजी, तंत्रिका, जल्दी शांत कर रहे हैं। यह पहले से ही समाजीकरण की बारीकियों है। यही कारण है, बच्चे का मानना है कि इस तरह से और समाज में भविष्य में व्यवहार करने के लिए। यही कारण है कि वह अंततः एक पार्क में या एक पार्टी में बालवाड़ी में क्या करेंगे, सड़क पर,।
यह, परिवार में बच्चे के समाजीकरण क्या है? यदि आप एक छोटे निष्कर्ष यह है कि सभी माता पिता याद दिलाने के लिए है करते हैं: हम नहीं भूलना चाहिए कि बच्चे को वह सब कुछ परिवार में देखता है अवशोषित कर लेता है। और वह भविष्य में अपने जीवन में लाना होगा कि।
बेकार परिवारों बारे में कुछ जानकारी
बच्चों के सफल समाजीकरण केवल घटना है कि एजेंटों सामाजिक रूप से स्वीकार्य मानकों को पूरा करेगा में संभव है। यह एक समस्या और है कि वहाँ यहाँ है बेकार परिवारों। तो, यह परिवार का एक, विशेष संरचनात्मक और कार्यात्मक प्रकार है, जो जीवन के सबसे विविध क्षेत्रों में कम सामाजिक स्थिति की विशेषता है है। ऐसा नहीं है कि इस परिवार बहुत मुश्किल से ही है कारणों की एक संख्या की तुलना में यह करने के लिए आवंटित कार्य करता है ध्यान देने योग्य है: मुख्य रूप से आर्थिक, लेकिन यह भी शैक्षिक, सामाजिक, कानूनी, चिकित्सा, मनोवैज्ञानिक, आदि यह यहाँ है कि अक्सर बच्चों के समाजीकरण की समस्याओं के सभी प्रकार उत्पन्न होती हैं ...
धन
समाजीकरण की प्रक्रिया एक से अधिक तत्वों और बारीकियों में शामिल हैं कि इतने जटिल है। इसलिए, यह बच्चों के समाजीकरण के लिए अलग से और भी विभिन्न साधनों पर विचार करने के लिए आवश्यक है। क्या, फिर, यह क्या है? आवश्यक तत्व है कि प्रत्येक व्यक्ति समाज के लिए विशिष्ट हैं, सामाजिक वर्ग, और उम्र के इस सेट। तो, यह, उदाहरण के लिए, कैसे देखभाल और शिशु आहार, स्वच्छता और रहने की स्थिति, उत्पादों, भौतिक और आध्यात्मिक संस्कृति है, जो बच्चे के चारों ओर के गठन, एक अधिनियम की स्थिति में सकारात्मक और नकारात्मक दोनों प्रतिबंधों स्थापित करने के लिए किया जाता है। बस इतना ही है, और इसलिए है कि बच्चे सीखता है, समाजीकरण का एक महत्वपूर्ण साधन है, और व्यवहार के मानकों और मूल्यों के सभी प्रकार है कि अपने आसपास के में पैदा करने की कोशिश कर रहे हैं।
मशीनरी
का विश्लेषण कैसे बच्चे के व्यक्तित्व का समाजीकरण, हम भी ध्यान अपने काम के तंत्र को भुगतान करना चाहिए। तो, विज्ञान के क्षेत्र में उनके दो मुख्य के बीच भेद। उनमें से पहले - सामाजिक और शैक्षणिक। इस तंत्र से शामिल हैं:
- पारंपरिक तंत्र। परिवार और रिश्तेदारों: बच्चे व्यवहार मानदंडों, नजरिए और लकीर के फकीर है, जो अपने आंतरिक चक्र के लक्षण हैं की यह आत्मसात।
- संस्थागत। इस मामले में, बच्चे पर प्रभाव सार्वजनिक संस्थानों की एक विस्तृत विविधता, जिसके साथ यह अपने विकास के पाठ्यक्रम में सूचना का आदान प्रदान शामिल है।
- शैली। वहां पहले से ही उप-संस्कृति या बच्चे के विकास में अन्य विशेषताओं (जैसे, धार्मिक) के प्रभाव के बारे में एक सवाल है।
- पारस्परिक। बच्चे कुछ लोगों के साथ जोड़ कर आचरण के नियमों, सिद्धांतों सीखता है।
- चिंतनशील। यह पहले से ही एक बड़ा पूरे की एक इकाई, आसपास के दुनिया के अनुपात के रूप में पहचान के ही और अधिक जटिल तंत्र है।
बच्चे के समाजीकरण का एक अन्य महत्वपूर्ण तंत्र - एक सामाजिक-मनोवैज्ञानिक। विज्ञान में, यह निम्नलिखित तत्वों में विभाजित है:
- दमन। इस प्रक्रिया को अपवाद भावनाओं, विचारों और इच्छाओं।
- इन्सुलेशन। जब एक बच्चे अवांछित विचारों या भावनाओं से छुटकारा पाने की कोशिश कर रहा है।
- प्रक्षेपण। किसी अन्य व्यक्ति को व्यवहार के कुछ मानदंडों और मूल्यों के हस्तांतरण।
- पहचान। अपने बच्चे के पाठ्यक्रम में खुद को अन्य लोगों को, टीम, समूह के साथ दिखाता है।
- Introjection। एक और आदमी पौधों के लिए बच्चे के हस्तांतरण: अधिकार मूर्ति।
- सहानुभूति। सहानुभूति का सबसे महत्वपूर्ण तंत्र।
- स्वयं को धोखा। बच्चे स्पष्ट रूप से अपने विचारों, निर्णयों के wrongness के बारे में पता।
- उत्सादन। सामाजिक रूप से स्वीकार्य वास्तव में जरूरत है या इच्छाओं स्थानांतरित करने के लिए उपयोगी तंत्र।
"मुश्किल" बच्चों
अलग से, में कुछ शब्द के बारे में कहा जा करने की जरूरत है कि कैसे विकलांग बच्चों के समाजीकरण (यानी विकलांग)। प्रारंभ में, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि यहां के टुकड़ों के प्राथमिक समाजीकरण है आवश्यक है कि सभी कि घर पर किया जाएगा है। विशेष जरूरतों के साथ एक बच्चे के माता-पिता समाज के पूर्ण सदस्य के रूप में इलाज कर रहे हैं, माध्यमिक समाजीकरण के रूप में मुश्किल यह हो सकता है के रूप में नहीं होगा। बेशक, कठिनाइयों होगा, क्योंकि विशेष बच्चों को अक्सर एक नकारात्मक या सिर्फ सावधान अनुभव साथियों की है। वे के रूप में के बराबर होती है, जो एक बच्चे के व्यक्तित्व के गठन पर बेहद नकारात्मक प्रभाव है नहीं कर रहे हैं। यह ध्यान देने योग्य है कि विकलांग बच्चों के समाजीकरण सबसे आम स्वस्थ बच्चे के मामले में के रूप में ज्यादा एक ही तरीके से जगह ले जाना चाहिए लायक है। हालांकि, अतिरिक्त धन की आवश्यकता हो सकती। मुख्य समस्याओं कि इस तरह से पैदा हो सकता है:
- सहायक उपकरणों की अपर्याप्त संख्या समाजीकरण (प्राथमिक स्कूलों में रैंप की कमी) पूरा करने के लिए।
- ध्यान और संचार की कमी है, अगर यह HIA में एक बच्चे को है।
- इन बच्चों की समाजीकरण के प्रारंभिक चरण में चूक जब वे खुद के रूप में यह होना चाहिए, अनुभव करने के लिए ऐसा नहीं है शुरू करते हैं।
यह भी ध्यान दें कि इस मामले में बच्चों के शिक्षकों के खाते में की जरूरत सबसे महत्वपूर्ण बात, इस तरह के विशेष बच्चों की संभावना लेने के लिए और, सक्षम हैं, जो की शिक्षा के लिए विशेष रूप से काम करना है महत्वपूर्ण है।
जिन बच्चों को माता-पिता के बिना छोड़ दिया जाता है
व्यक्तिगत ध्यान अनाथ जब बच्चे के समाजीकरण के चरणों पर विचार। क्यों? केवल, क्योंकि इन बच्चों प्राथमिक समाजीकरण की संस्था घर बच्चे, बच्चों के घर, बोर्डिंग स्कूल - नहीं एक परिवार, के रूप में यह होना चाहिए, एक विशेष संस्था के रूप में है। यह ध्यान देने योग्य है कि इस से अधिक समस्याओं को की घटना को जन्म देता है लायक है। तो, शुरू में, पूरी तरह से गलत तरह से इस तरह के टुकड़ों जीवन को देखने के रूप में यह है शुरू करते हैं। वह है, एक बहुत कम उम्र से, बच्चे ही व्यवहार का एक निश्चित पैटर्न, और एक है कि वह इस समय देखता है के प्रकार के बाद के जीवन बनाने के लिए शुरू होता है। इसके अलावा, शिक्षा और अनाथ बच्चों के प्रशिक्षण की प्रक्रिया पूरी तरह से अलग कर रहे हैं। तो बहुत कम टुकड़ों व्यक्तिगत रूप से ध्यान दिया वे कम शारीरिक गर्मी, स्नेह प्राप्त होता है और बचपन से ही परवाह है। और यह सब सख्ती से दृष्टिकोण और व्यक्तित्व के गठन को प्रभावित करता है। विशेषज्ञों का लंबे समय से कहा है कि इस तरह के संस्थानों के स्नातकों - बोर्डिंग स्कूलों, परिणाम, malosamostoyatelnymi शैक्षिक संस्थानों की दीवारों के बाहर समाज में जीवन के लिए अयोग्य है। वे उन बुनियादी कौशल है कि खेत का अधिकार सक्षम हो जाएगा, सामग्री का मतलब है और यहां तक कि उचित समय के निपटान के लिए नहीं है।
बगीचे में बच्चे की समाजीकरण
कैसे पूर्वस्कूली में बच्चे के समाजीकरण है? यह याद है कि उस मामले में यह माध्यमिक समाजीकरण पर होगा लायक है। यही कारण है, विभिन्न शिक्षण संस्थानों कि पूरी तरह से मानव जीवन को प्रभावित काम करता है। उदाहरण के लिए, बालवाड़ी में एक प्रमुख भूमिका बच्चा सीखने की प्रक्रिया निभाता है। यही कारण है कि विशेषज्ञों शैक्षिक कार्यक्रमों की एक किस्म, देखभाल करने वालों द्वारा अपनाई जाने वाली विकसित है। अपने लक्ष्यों को:
- बच्चों के विकास के लिए एक सकारात्मक माहौल बनाना (प्रेरणा की पसंद, एक नोए व्यवहार प्रपत्र के निर्माण)।
- प्रकार और शिक्षण के रूपों में सोच रही थी। यही कारण है कि इतना है कि वे, उदाहरण के लिए, दुनिया, आत्म सम्मान की दिशा में एक सकारात्मक रवैया, सहानुभूति के लिए की जरूरत है और इतने पर बनाने के लिए रोजगार का एक महत्वपूर्ण घटक है। डी
- यह भी प्रत्येक बच्चे के विकास का स्तर निर्धारित करने के लिए सक्षम होने के लिए महत्वपूर्ण है, उनकी जरूरतों और संभावनाओं के अनुसार प्रत्येक बच्चे के साथ काम करने के लिए सक्षम होने के लिए।
सबसे महत्वपूर्ण तत्व बच्चे के समाजीकरण है। कार्यक्रम में एक ही है, जो इस पूर्वस्कूली कर्मचारियों के लिए चयन किया जाएगा है - यह भी एक विशेष और महत्वपूर्ण क्षण है। यह है इस बाद के प्रशिक्षण के टुकड़ों के बहुत ईर्ष्या हो सकते हैं।
बच्चे और वयस्क समाजीकरण: विशेषताएं
बच्चों के समाजीकरण की सुविधाओं पर विचार करें, यह वांछनीय होगा भी सभी वयस्कों में इसी तरह की प्रक्रियाओं की तुलना में हो। वहाँ क्या अंतर है?
- हम मानव व्यवहार परिवर्तन में समाजीकरण की प्रक्रिया में वयस्कों के बारे में बात करते हैं। बच्चों में वहाँ के रूप में बुनियादी मूल्यों के एक सुधार है।
- वयस्क आकलन करने के लिए क्या हो रहा है में सक्षम हैं जो। बच्चे बस जानकारी, गैर अनुमान को अवशोषित।
- एक वयस्क "ग्रे" की न केवल "सफेद" और "काला", लेकिन यह भी विभिन्न रूपों भेद करने में सक्षम है। इन लोगों को घर पर, एक टीम में, कुछ भूमिका निभा व्यवहार करने के लिए काम पर समझते हैं। बच्चे बस उनकी मांगों और इच्छाओं को पूरा करने के एक वयस्क का अनुसरण करता है।
- मास्टर निश्चित कौशल के समाजीकरण की प्रक्रिया में सयाना लोग। यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि केवल जागरूक वयस्क फिर से समाजीकरण की प्रक्रिया के अधीन है। बच्चों में, समाजीकरण कुछ व्यवहार के लिए केवल प्रेरणा के रूप में।
यदि समाजीकरण संभव नहीं है ...
यह इतना है कि बच्चे को पूरी तरह से आम तौर पर स्वीकार मानकों के अनुचित और अप्रासंगिक के समाजीकरण की शर्तों। यह एक शॉट के साथ तुलना में किया जा सकता है: प्रक्रिया शुरू कर दी है, लेकिन यह वांछित लक्ष्य को प्राप्त नहीं है। ऐसा क्यों है कभी-कभी असफल समाजीकरण होता है?
- कुछ विशेषज्ञों का तर्क होता है मानसिक बीमारी और असफल समाजीकरण के साथ एक लिंक नहीं है।
- असफल समाजीकरण घटना है कि बच्चे इन प्रक्रियाओं में कम उम्र में ही परिवार में नहीं है में भी है, और संस्थाओं की एक किस्म में: अनाथालय, बच्चे घर।
- hospitalism बच्चे - समाजीकरण की विफलता के लिए कारणों में से एक। यही कारण है कि, यदि एक बच्चा अस्पतालों की दीवारों के भीतर बहुत समय खर्च करता है है। विशेषज्ञों का कहना है कि इस तरह के बच्चों के समाजीकरण की प्रक्रिया भी उल्लंघन होता है, और आम तौर पर स्वीकार मानकों के अनुरूप नहीं है।
- और, बेशक, असफल समाजीकरण बच्चे की मीडिया, टेलीविजन या इंटरनेट पर भी मजबूत प्रभाव का मामला हो सकता है।
resocialization के सवाल पर
विभिन्न सामाजिक कारकों पर विचार करने के बाद - बच्चे के समाजीकरण की प्रक्रिया का ड्राइविंग बलों, हम भी भी में कुछ शब्द के बारे में इस तरह के एक resocialization के रूप में समस्या कहना चाहिए। पहले से ही ऊपर कहा गया है, इन प्रक्रियाओं बच्चों से परे हैं। यह सच है, लेकिन हम स्वतंत्रता के बारे में बात करता है, तो। यही कारण है, बच्चे खुद को अहसास है कि व्यवहार के अपने मानकों गलत और कुछ बदलने की जरूरत के लिए नहीं आ सकते हैं। यह केवल वयस्कों के लिए अजीब है। हम बच्चों के बारे में बात कर रहे हैं, तो बलपूर्वक पुन: समाजीकरण तथाकथित का सवाल उठता है। जब एक बच्चे बस फिर से सीखें है क्या समाज में एक पूर्ण जीवन के लिए आवश्यक है।
तो, फिर से समाजीकरण - नए मानदंडों और मूल्यों, भूमिकाओं और कौशल का एक बच्चा सीखने के बजाय पहले प्राप्त किए गए और कुछ समय के लिए इस्तेमाल किया की एक प्रक्रिया। resocialization तरीके काफी एक बहुत। फिर भी विशेषज्ञों का कहना है इस चिकित्सा कि - सबसे प्रभावी और कुशल तरीके, अगर हम बच्चों के बारे में बात करते हैं। साथ इन विशेष बच्चों के विशेषज्ञों काम करना है, और इसके अलावा, यह समय की बहुत खर्च करना होगा। हालांकि, परिणाम हमेशा सकारात्मक रहे हैं। यहां तक कि नियमों और काफी लंबे समय के लिए इस्तेमाल किया एक बच्चे की असफल समाजीकरण के सिद्धांतों हैं।
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