कला और मनोरंजनकला

छोटी आयु वर्ग के बच्चों के चित्र में वास्तविकता की विशिष्ट दृश्य धारणा

Asmer Vidadi gizi Abdullayeva

कला के अज़रबैजान राज्य अकादमी

विभाग "इतिहास और ललित कला के सिद्धांत" बाकू में

abdullayevaasmer@yahoo.com

 

छोटी आयु वर्ग के बच्चों के चित्र में आसपास के वास्तविकता के विशिष्ट दृश्य धारणा  

 

जाहिर है, एक बच्चे के जीवन में ड्राइंग एक खास जगह है। निर्माण की प्रक्रिया में एक बच्चे, लाइनों, ज्यामितीय आकार, रंग के धब्बे के सभी प्रकार की एक बड़ी संख्या कागज पर खेलता है कभी कभी बहुत ही जटिल compositional योजनाओं और तकनीकी गुर अपील। ये केवल बच्चे को समझा जा सकता है, मैं संकेत और उनके मन में प्रतीकों एक तार्किक उचित कथा आइकन में व्यवस्थित कर रहे पढ़ा नहीं था।

पर कागज अनायास दृश्य minikompozitsii की कल्पना में पैदा हुई स्थानांतरित करने के लिए कोशिश कर रहा है - वह क्या देखा बच्चे अवचेतन रूप में एक बहुत ही सार जिस तरह से ले जाती है, एक विशेष कार्य निर्धारित नहीं किया है, की तरह के आधार पर। कई मनोवैज्ञानिकों, छोटे बच्चों में अमूर्त शैली की घटना समझा, आम सहमति है कि उद्देश्य के अभाव में बच्चे को रचनात्मक सोच का विकास।

बाल मनोविज्ञान के क्षेत्र में अनुसंधान की ओर मुड़ते निष्कर्ष, सार, अवास्तविक दुनिया है, जो एक कागज पर 2-7 वर्ष का एक बच्चा पैदा करता है, यह वे एहसास नहीं है पुनर्नवीनीकरण नहीं है कि पता चलता है, यह भी मानसिक गतिविधि के विकास का एक उत्पाद हो सकता है और इसके परिणामस्वरूप एक प्रतिष्ठित रूप में क्या अनुभव नहीं है इकाई। मैं इसे कठिन इन निष्कर्ष से सहमत हैं। वस्तुओं की अलग-अलग प्रॉपर्टी कम्बाइन और धारणा की एक पूरी छवि बनाने के लिए मदद करता है - वस्तुओं और आसपास के दुनिया की घटना होश पर उनके प्रत्यक्ष प्रभाव के साथ का प्रतिबिंब के मानव प्रक्रिया।

बोध भी कुछ सरल वस्तुओं बहुत जटिल प्रक्रिया है जो काम कर रहे संवेदक (संवेदनशील), और भाषण मोटर तंत्र शामिल है। ग्राफिक अभिव्यक्ति के संदर्भ में, बच्चे की धारणा की प्रक्रिया को बारीकी से बच्चे के मन की भावनात्मक पक्ष से संबंधित है, अपनी अनूठी भावनाओं, भावनाओं और अनुभवों का एक जटिल सेट में वस्तुओं की दुनिया बदलने की क्षमता है, इस प्रकार एक वास्तविक वस्तु कागज पर एक फ़ाइन-ट्यून करने में "I- में भावना बनाने भीड़ "नादान मानस। ड्राइंग की प्रक्रिया में छोटे बच्चों में एक वास्तविक ब्याज जुड़ा हुआ है, सब से पहले, बच्चे की संभावना के साथ उपलब्ध है, भावनात्मक रूप से अर्थपूर्ण, उत्पादक विश्राम दुनिया की असली तस्वीर है।

बच्चों ड्राइंग, imps से अधिकांश, देना, निर्माण, आदि और एक रचनात्मक इकाई बनाने की प्रक्रिया उन्हें पूरी तरह से और पूरी तरह से लेता है। ड्रॉइंग, बच्चे पूरी तरह से इस जटिल प्रक्रिया में, बहुत ज्यादा समय और वह क्या काम जल्दी से किया जाता है उस में रुचि खो देता है यह तय करना है बिना अवशोषित, लगभग कभी नहीं लौटने के लिए जाना। इसके प्राचीन रूप में बच्चे 2-7 वर्ष की क्षमता, अपनी कथा साजिश संख्या में जटिल चित्रित स्पर्श से अतुलनीय नाजुक अभिव्यक्ति के साथ इसे डालने, जैसे कि intuitively, मुख्य compositional लहजे रखने के लिए - अद्वितीय है। उसके बाद, उसे कहानी हम एक प्रश्न के एक ठोस जवाब पाने के बारे में सवाल पूछने, कि है, अनुभव और बच्चे की विशिष्ट तकनीकी कौशल की कमी के बावजूद लगभग हमेशा अपने चित्र का नाम देता है, और निश्चित रूप से उनके "kalyaki" कायापलट या बुरा गिने पटरियों फोन कभी नहीं । अक्सर भीड़ की अंक में, लाइनों और हुक छोटे कलाकार जानवरों या लोगों के सभी प्रकार देखता है, और यह सोचने के लिए की इच्छा होती है ", हम उसे क्यों नहीं दिखाई देता?" मुझे लगता है कि यह दृश्य आवेगों की उम्र प्रतिगमन मानव धारणा में निश्चित रूप से है, उनके आगे के रूप में भी एक निश्चित पैटर्न में परिवर्तन।

वहाँ बाल मनोविज्ञान के अध्ययन में बच्चे की रचनात्मक गतिविधि का एक बहुत ही आम स्टीरियोटाइप है। सबसे पहले, बच्चे, ड्राइंग, नकारात्मक ऊर्जा से छुटकारा मिलता है उसे अभिभूत, उनकी व्यक्तिगत समस्याओं पर काबू पाने। विशिष्ट छवि पुनः बनाने की प्रक्रिया में दूसरे बच्चे के लिए एक व्यक्ति के रूप में गठन किया है, और निर्माता की आंतरिक क्षमता प्रेरणा का एक अटूट स्रोत और एक पूरे के रूप में बच्चे के समग्र आध्यात्मिक विकास में एक मौलिक कारक है। तीसरा, बच्चों, ड्राइंग, अपने आप को भावनात्मक सदमे और चोटों कि साथियों के साथ पृष्ठभूमि संचार में उनके अवचेतन में पाए जाते हैं से चंगा।

लेकिन फिर, कलात्मक विश्लेषण की स्थिति के साथ के रूप में, लेकिन ध्यान दिया नहीं किया जा सकता है कि कम से कम 2-7 वर्ष के बच्चों के चित्र में आप बच्चे को खुद के साथ एक संघर्ष के संकेत देख सकते हैं या उन्हें किसी भी मनोवैज्ञानिक समस्याओं का काबू पाने कर सकते हैं। बच्चों को कहानी हमेशा स्पष्ट रूप से निर्धारित किया है कि, रंग उज्जवल और अधिक विविध छवि अक्सर संक्षिप्त और स्पष्ट रूप से साजिश के साथ जुड़े हुए, समग्र चित्र हमेशा सकारात्मक है और एक विशेष गर्म प्रकाश radiates। बच्चों के चित्र की प्रदर्शनी यात्रा पर जाने वाले, पहले वरिष्ठ समूह के अपने आकलन के पक्ष में काम करता है के उम्र का अंतर हड़ताली, और हमेशा नहीं।

सबसे पहले, यह स्वाद है। रंगों की विविधता के बावजूद, किशोरों के चित्र में प्रचलित ज्यादातर ठंड रंग, सही ढंग से और ध्यान से प्रदर्शन किया कुछ रचनाओं की छवि, रंग के धब्बे को व्यवस्थित और जानबूझकर, तकनीकी ड्राइंग बना रहे हैं और अधिक व्यापक बच्चों की तुलना में वितरित कर रहे हैं है - रचना छोटे विवरण और सजावटी तत्वों की बहुतायत के कारण जटिल है। इस वजह से है, ज़ाहिर है, सभी एक ही धारणा के साथ और अपने परिष्कृत उम्र विशेष के साथ। यह ध्यान देने योग्य है कि स्कूल उम्र के बच्चे को जल्दी से ड्राइंग सबक पर grasps और कैसे शिक्षक सिखाता विषय निर्भर करता है, भविष्य में, रचनात्मक सोच के विकास के एक विशेष बच्चे में। जब एक बच्चे प्रक्रिया में है की ड्राइंग मानव या पशु की एक निश्चित विषय को चित्रित करने का प्रयास है, शिक्षक अक्सर बच्चे स्टीरियोटाइप हरेक लगाता है - सही है या गलत, इसी तरह की है या नहीं। बदले में, बच्चे के परिश्रम तथ्य यह है कि युवा कलाकार जल्दी है कि बच्चों के लिए विशेष अभिव्यक्ति की है कि उनके पूर्व स्कूल नौकरियों में मौजूद था खो देता है के लिए ज्यादातर मामलों में होता है।

लेकिन वापस चित्रों बच्चे के लिए, आप 2-7 वर्ष की उम्र के बच्चों के काम के साथ-साथ छोटे कलाकार की दुनिया दृश्य धारणा पर विभिन्न कारकों के प्रभाव को सामान्य पैटर्न और व्यक्तिगत छूता है परिभाषित कर सकते हैं। यह एक हो सकता है सामाजिक परिवेश, जो भविष्य में माता-पिता, दोस्तों, साथियों, उनके व्यक्तित्व विरोध ने उन्हें (भाई, बहन, आदि) के करीब लोगों को यह से कोई लेना देना रचनात्मकता को विकसित करने, जारी रहेगा, कुछ प्रक्रियाओं को समझने में कठिनाई।

सामाजिक परिवेश के संदर्भ में स्पष्ट हो अपने काम के कुछ महत्वहीन को परिभाषित सुविधाओं बच्चे रचनात्मकता देखना।

विशिष्ट चरित्र का विश्लेषण करना या परिदृश्य दर्शाया पहली जगह में एक बच्चे, यह क्या मूड बच्चे उसके सामने अंतरिक्ष समस्या हल के रूप में वह व्यक्तिगत रूप से किसी दिए गए विषय से संबंधित हैं कि हड़ताली है। उदाहरण के लिए, युद्ध के दृश्य या संघर्ष की स्थितियों, युवा कलाकार एक बड़े और स्मारकीय दर्शाया गया है आंकड़ा जो करीब है और उसे प्यारा होता है (अक्सर अवचेतन रूप में खुद को विजेता में, के पास और प्रिय अपने व्यक्ति को चित्रण या) चित्रण।

आप यह भी सच है कि दुर्लभ मामलों में, छोटी आयु वर्ग के बच्चों के भविष्य के चित्र के कथानक पर लगा सकते हैं पर विचार करना चाहिए, और यह सामाजिक स्वतंत्रता और मन की आध्यात्मिक स्वतंत्रता और पहचान बच्चे की (अक्सर माता-पिता और देखभाल करने वालों जिद के रूप में प्रत्यक्ष रूप से) के मुख्य रूप से संकेत है। कितना बच्चे बाह्य कारकों के दबाव, साथ ही अनजाने में उसके द्वारा चुने हुए कथानक भविष्य में बच्चे के कुछ महत्वपूर्ण मानवीय गुणों के विकास के समग्र चित्र निर्धारित की विविधता का विरोध करता है। दुनिया भर में, हड़ताल कल्पना की विविधता से 2-7 वर्ष की उम्र के बच्चों द्वारा बनाई बच्चों के चित्र का विश्लेषण:

आम विषय: परिवार (माँ, पिता, भाई, बहन), परिदृश्य (सूर्य, आकाश, पृथ्वी, लकड़ी), वन्य जीवन (पक्षियों, घोड़े, कुत्तों, बिल्लियों), कल्पना, पौराणिक विषयों (राक्षसों, डायनासोर, आदि )।,

कार्टून और परियों की कहानियों, fasmagoricheskie संरचना (अंतरिक्ष, भविष्य शहर, के पात्रों फ्लाइंग डिस्क , आदि)।

Obscheopredelyayuschim 2-7 वर्ष पसंदीदा विषयों, जो बच्चे के जीवन में कब्जा केवल उसे जगह और बच्चे छवि की धारणा के उस चरण के अवचेतन में परीक्षण किया महत्वपूर्ण हैं है बच्चों की विषयगत वरीयताओं करें।

बच्चे 2 -7 साल अक्सर मुख्य रूप से दृश्य वस्तु खुद को चुनाव और विभिन्न स्थितिजन्य रचनाओं में खुद को चित्रित किया, अभिनेता खुद को एक निश्चित विषय चुनने, अवचेतन कुछ निश्चित परिस्थितियों में स्वयं के आर्दश छवि बनाता है, जिनमें से केंद्रीय घटक वह है, और वह अकेला है, और इसके चारों ओर तत्वों जिसका अर्थ संघटनात्मक हल्का इकट्ठा होते हैं। एक विशेष असली है या काल्पनिक चरित्र है, एक बच्चे, सिद्धांत रूप में साथ ही स्थिति, खुद को, दोनों वास्तविक और शानदार दृश्यों के लिए एक पार्टी को देखने ईमानदारी से, राक्षसों और एलियंस में विश्वास उन्हें वर्ण है जो इसे पास रहते हैं के रूप में स्वीकार किया। बस एक निश्चित उम्र तक पहुँचने से पहले, बच्चे दुनिया में विश्वास छोड़ देता है, हम नहीं देख सकता। और यह आलंकारिक compositional योजनाओं विषय-दृश्य कथा के सार से एक संक्रमण है एक बच्चे के चित्र में इस अवधि में है।

बच्चे के लिए पसंदीदा "ISO-विषय" परिवार है, और यह आश्चर्य की बात नहीं है, क्योंकि बच्चे, खुद को नहीं देखा है, जबकि अकेले अपने प्रियजनों और उनकी छवि के बिना खुद को अनुभव नहीं बिना खुद को एक स्वस्थ बच्चे के लिए स्वीकार्य नहीं है। मंचन, परिवार विषय अलग किया जा सकता है, लेकिन वैचारिक रूप से यह लगभग हमेशा एक ही है, और इस विचार को एक वाक्य (मैं, माता, पिता, भाई या बहन जो एक दूसरे से प्यार) में वर्णित किया जा सकता। बेशक, मैं एक पूरा परिवार और पूर्व निर्धारित वाइल्डकार्ड या विरोधाभासों में छवियों लापता हर बच्चे की सामान्य अवधारणा मतलब है, वह है, अपने स्वयं के छिपे प्रयोजनों की है। अक्सर एक बच्चे को पूरी तरह से अपने परिवार का चित्रण, हर किरदार कोका जुड़ने की कोशिश कर एक आम धागा है (लिंक किए गए हथियार, या कपड़े रंग के आम भागों, शरीर के समान भागों, एक ही चेहरे का भाव, आदि) जिससे उनकी आंतरिक इच्छा visualizing नहीं के बारे में पता कर रहे हैं। यह पता चलता है बच्चे, एक अद्वितीय क्षमता होने अपनी आकांक्षाओं, इच्छाओं और भावनाओं को खेलने के लिए छोटे विमान का मतलब है कि, यह भी परिवार में भविष्य की समस्याओं पर कब्जा करने की है कि हम वयस्कों को पा धारणा की सूचना नहीं की वजह से कर रहे हैं या नोटिस नहीं करना चाहती संवेदी स्तर में सक्षम है। ऑप्टिकली बच्चों के आंख एक विशिष्ट चित्र हम करते हैं के रूप में देखता है, लेकिन यह एक पूरी तरह से अलग तरह से लेता है, और दावा है कि बच्चे को पुराना है, वह काम में शक्तिशाली चिकित्सकों है, यह कठिन है स्थानिक सोच, बहस का मुद्दा है।

निश्चित रूप से उद्देश्य सोच सचित्र वस्तु के गठन के परिणाम के रूप में एक बच्चे को 7-12 साल में एक ही बच्चे को 2-7 वर्ष की तुलना में अधिक यथार्थवादी लग रहा है। लेकिन सब से पहले, जब बच्चों के चित्र की एक समग्र मूल्यांकन, एक एक साजिश के उद्घाटन, और यह भी अवचेतन समाधान संयुक्त अंतरिक्ष की डिग्री की गहराई पर भरोसा करना चाहिए। अधिकांश शिशुओं अवचेतन एक आम केंद्रीय तत्व के साथ स्पष्ट मामले सर्किट चयनित:

व्यक्ति (यों) - सूरज

व्यक्ति (यों) - पृथ्वी के आकाश

व्यक्ति (यों) - धूप में nebo- भूमि

व्यक्ति (यों) - घर भूमि nebo- सूरज

लोग - घर - पृथ्वी के आकाश - पेड़ - सागर

लोगों, सूरज, पृथ्वी, आकाश, पानी, प्रकृति, घर - यह है कि यह एक विस्तृत योजना बुनियादी महत्वपूर्ण स्थलों और दुनिया की धारणा का अर्थ छिपा निर्धारित नहीं है आश्चर्य की बात है। क्या अंतर्ज्ञान है? एक बच्चे की कल्पना की शक्ति? या बच्चे के सभी एक ही अद्वितीय क्षमता - "। जड़ में पकाना" अपने आसपास का अनुभव करने के लिए और एक विशेष तरीके कभी कभी बदल आकार का एक संक्षिप्त रूपरेखा में बच्चों के लिए अवसरों और जटिल कहानी लाइनों कल्पना बच्चों 2-7 साल के लिए "प्रतिभा" की सामान्य अवधारणा, और प्रतिभाशाली और विवादास्पद के एक समूह में अलग-अलग बच्चों के आवंटन का सुझाव के रूप में अपने काम के मूल्यांकन के सिद्धांत के अनुसार, अच्छा - बुरा सुंदर, -, बदसूरत आदिम और मुश्किल।

अगला महत्वपूर्ण दृश्य जिस तरह से मां है। Toddlers अक्सर अपनी मां को चित्रित है, जिससे वास्तविक दुनिया का एक प्रतीक है, जहां बच्चे सिर्फ खुद को एक माँ के बिना नहीं ले करता है में छवि परिवर्तित। आश्चर्य नहीं कि बच्चे के अधिकांश, अपनी मां ड्राइंग, यह hypertrophied रूप में है। सभ्यता आदिम लोग अपने देवी-खड़ी की भोर के समय (अक्षर - उर्वरता, उत्पत्ति, आदि) के साथ-साथ बच्चों को सामान्यीकृत, बढ़े हुए रूपों में महिला छवि थे।

युवा कलाकार "बंद" कागज पर अपनी असीम स्नेह और माँ के लिए प्यार, साहचर्य प्रतीकों में से एक प्रकार के रूप अवचेतन में मौजूदा के माध्यम से व्यक्त स्पर्श उत्तेजना, आदि हाथ, पैर, पेट, छाती, - बच्चे को शरीर का सबसे महत्वपूर्ण भागों पर केंद्रित

बच्चों की कई तस्वीरें एक माँ चित्र में - छवि को ही बच्चों की मानवरूपी छवियों का एक compositional केंद्र है, हमेशा उज्ज्वल, स्मारकीय, अर्थपूर्ण ढंग से प्रस्तुत किया। उसके नमूने बच्चे में सबसे महत्वपूर्ण पर दर्शकों के ध्यान sharpens, उनकी समझ, माता पिता के छवि के घटकों में।

हाथ, उंगलियों splayed, व्यापक कंधों - सुरक्षा, आराम, गर्मी और गले का प्रतीक।

पैर - स्थिरता, स्थायित्व और संतुलन का संकेत - हमेशा एक त्रिकोण के रूप में।

आंखें - उभड़ा, बढ़े हुए - हमेशा एक मातृ प्रेम, ध्यान, शक्ति का संकेत।

कान - एक संकेत है कि माँ हमेशा सुना है और समझते हैं।

शुरू, पहली जगह में बच्चों के बहुमत आकर्षित मां का आंकड़ा देखें, उसे केंद्रीय स्थान सिर्फ साबित होता है कि कि, छोटे बच्चों के लिए स्कूल से बच्चों और किशोरों के विपरीत इस छवि चित्र के compositional अंतरिक्ष देने के लिए जो गैर मौखिक स्रोत अटूट भावनात्मक बंधन है उसे और उसकी माँ। नहीं मौखिक रूप से स्पष्ट मातृ प्रेम की अपनी धारणा की व्यवस्था करने में सक्षम होने, बच्चे स्पष्ट रूप से और स्पष्ट एक पेंसिल या पेंट के साथ अपनी मां के साथ अपने रिश्ते को खींचता है।

जब दृश्य धारणा के संदर्भ में बच्चों की रचनात्मकता के विशिष्ट विशेषताओं के समग्र विश्लेषण, लेखक जानबूझकर अच्छी तरह से अध्ययन किया बाल मनोविज्ञान से संबंधित विषयों, इस समस्या का अध्ययन करने के एक लक्ष्य तय करने से दूर चले गए चिकित्सा की दृष्टि से नहीं है, लेकिन कला की दृष्टि से।

 

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