आंशिक कार्यक्रम - एक ... बालवाड़ी में बच्चे के व्यक्तित्व के सामंजस्यपूर्ण विकास

आंशिक कार्यक्रम - हर माँ जो बालवाड़ी में क्या अपने बच्चे को करने के बारे में सोचता है के लिए एक अजीब शब्द। फिर भी, चिंता की बात नहीं है।

आंशिक कार्यक्रम - पूर्व स्कूल शिक्षा का एक हिस्सा, पहचान गठन का एक अभिन्न हिस्सा।

बुनियादी शिक्षा कार्य के अलावा, शिक्षण गतिविधियों अतिरिक्त, आंशिक कार्यक्रम भी शामिल है। यह क्या है और उद्देश्य क्या है?

पूर्वस्कूली में आंशिक कार्यक्रम - पाठ्यक्रम और करने के लिए डिज़ाइन तकनीक ठीक मोटर कौशल, विकसित स्वच्छ भाषण, भाषा और भाषाई रूपों, के विकास के गठन को समझने के साहचर्य सोच।

हमेशा की तरह partsionalnoy कार्यक्रम से क्या अंतर है?

इन कार्यक्रमों में बालवाड़ी में बच्चों के विकास की मुख्य कार्यक्रम के अतिरिक्त हैं। अक्सर, शिक्षकों लेखक या लेखकों के समूह द्वारा पूरी प्रक्रिया का उपयोग करें। व्यवस्थित साहित्य के विभाग में एक किताबों की दुकान में, आप विस्तृत विवरण के साथ किताबें मिल सकता है।

शिशु विद्यालय शिक्षण संस्थान आंशिक पूर्वस्कूली प्रोग्राम का उपयोग नहीं कर सकते। लेकिन फिर बच्चे के जीवन नीरस और शिक्षा के खेल और गतिविधियों से भरा हो सकता है, और वह उन्हें यात्रा करने के लिए नहीं चाहता है।

आंशिक प्रोग्राम हैं जो में अच्छा कर रहे हैं वे पहले से ही वर्णन अन्य देखभाल करने वालों तकनीक का आयोजन किया और उनके परिणामों को दर्शाते हैं। एक तरह से, इस तरह के कार्यक्रमों पर भरोसा किया जा सकता है। किसी भी मामले में, चुनाव प्रबंधन और बालवाड़ी शिक्षकों बनाता है।

आंशिक कार्यक्रम का अर्थ क्या है?

आंशिक शैक्षिक कार्यक्रमों अध्ययन और दिलचस्प कार्यों के साधनों पर बच्चों का ध्यान प्रत्यक्ष। प्रोत्साहित रचनात्मकता और दक्षता। इस अनूठी अवधि, छोटे बच्चों सचमुच अतिसंवेदनशील होते हैं दुनिया में सब कुछ में, रचनात्मक खेल उन्हें और कुछ नहीं की तरह कर सकते हैं।

बालवाड़ी कार्य - बच्चों के बीच समानता का माहौल बनाने के लिए, प्रत्येक बच्चे मानसिकता और स्वास्थ्य समझौता किए बिना विकसित करने के लिए अवसर देने के लिए।

यही कारण है कि शैक्षिक गतिविधियों इतना ध्यान दे रहे हैं। बालवाड़ी में एक बच्चे की दुनिया के बारे में अधिक ज्ञान प्राप्त होगा, अधिक संभावना है कि वह हमारे आसपास की दुनिया को समझने के लिए, है स्कूल में लोड के साथ और बाद के जीवन में सामना करने के लिए। लेकिन एक सकारात्मक दृष्टिकोण केवल तीन या चार साल के साथ उभरने के लिए शुरुआत है। इसलिए, आंशिक कार्यक्रम - यह हर बच्चे के लिए एक मौका है।

आंशिक कार्यक्रम क्या हैं?

पूर्वस्कूली में आंशिक कार्यक्रम कई क्षेत्रों में विभाजित हैं। उनमें से कुछ लोकगीत, परियों की कहानियों, कथाओं, कविताओं और महाकाव्य नायकों के अध्ययन शामिल है। यह न केवल बच्चों के इतिहास के बारे में एक विचार देता है, लेकिन यह भी विकसित करता है दंतकथाओं के स्मृति मार्ग schitalok और सरल छंद आसानी से जानने के लिए और स्वतंत्र गतिविधि के लिए एक उदाहरण है।

गणित कार्यक्रमों सरल अंकगणितीय आपरेशनों और तीखेपन पर कार्य करने के लिए शुरू कर रहे हैं, इस प्रकार तर्कसंगत सोच का विकास।

यह सूची भी जोड़ा जा सकता है और नाटकीय गतिविधियों नाटकीय कौशल का अध्ययन करने के उद्देश्य से। preschoolers के बीच यहां तक कि साधारण चक्र, असाधारण लोकप्रियता हो सकता है अगर काम का संगठन और प्रदर्शन बनाने की प्रक्रिया करने के लिए सही दृष्टिकोण।

इसके अलावा, बालवाड़ी में गतिविधि और आध्यात्मिक दुनिया के लिए priobreschenie के उद्देश्य से है, शिष्टाचार और विनम्रता के नियमों सीखने।

आंशिक GEF कार्यक्रम

बेशक, किंडरगार्टन की गतिविधियों संघीय मानकों के द्वारा नियंत्रित किया जाता है। आंशिक GEF कार्यक्रम का सुझाव है कि प्री-स्कूल शिक्षा बालवाड़ी में obspecheniya आराम से रहने के लिए परिवार के साथ सहयोग के सभी क्षेत्रों में प्रशिक्षण, सहायता की पहल और बच्चों की गतिविधियों के individualization पर ध्यान केंद्रित किया जाएगा और माता-पिता, सक्रिय ट्यूटर्स और बालवाड़ी के अन्य कर्मचारियों की मदद।

के लिए प्रत्येक बच्चे के लिए महत्वपूर्ण है व्यक्तिगत रूप से आंशिक कार्यक्रम मिलान नहीं हुआ। GEF भी आप नियमों के अनुसार व्यवस्थित करने के लिए अनुमति देता है।

शिशु विद्यालय शिक्षण संस्थान शैक्षिक कार्यक्रमों के लिए चुनता है, लेकिन वे संघीय मानकों को पूरा करना होगा।

कार्यक्रम का आंशिक उद्देश्य क्या है?

आंशिक कार्यक्रमों के सिद्धांतों सरल हैं। वहाँ शिक्षा के कई क्षेत्र हैं। वे या तो अकेले या संयुक्त उपयोग किया जाता है बेहतर प्रभाव को प्राप्त करने।

बाल, टीका लगाया जाता है उदाहरण के लिए, आम जीवन के विचार, जीवन और भौतिक वस्तुओं वे किए गए थे जिसमें से, उद्देश्य और प्रत्येक आइटम के अर्थ के बारे में मानव बस्ती के संस्कृति। धीरे धीरे, वहाँ न केवल दुनिया में अपनी जगह की समझ, लेकिन यह भी एक इच्छा योगदान और अध्ययन में एक स्वतंत्र सक्रिय रूप से भाग लेने के लिए है।

इसके अलावा यह उपाय, गणितीय संस्थाओं, संख्या, आंकड़े, उपाय और मात्रा की भयावहता की एक विचार देने के लिए संभव है। यह अन्य लोगों के साथ एक एकल प्रणाली में दुनिया के बारे में ज्ञान को व्यवस्थित करने में मदद करता है।

बड़े समूह में डिजाइनिंग रंग और ज्यामितीय आकार के बीच अंतर करने के लिए अपने स्वयं और प्रयोग पर कुछ बनाना सीखता है। बड़े बच्चों रहे हैं, कठिन काम हो जाता है। लेकिन यह भी रोमांचक है।

इस तरह की गतिविधि बच्चों को प्रभावित करता के रूप में?

बालवाड़ी शासन, एक नियम, तर्क से चयनित के रूप में: बच्चे थक नहीं मिलता है, आराम और खेलने के लिए, किसी विशेष प्रयोजन के बिना समय हो जाता है। लेकिन यह सुनिश्चित करना है कि सक्रिय खेल और गतिविधियों तनाव का एक कारण नहीं थे महत्वपूर्ण है।

ताकि एक तुरंत एक के बाद के लिए है, ताकि यहां तक कि आराम करने के लिए समय नहीं था आप सबक नहीं हो सकता। कई माता-पिता, शिक्षा शामिल कर रहे हैं अक्सर अत्यधिक कठिन दिखा रहे हैं। वे मानते हैं कि बालवाड़ी बच्चे के लिए पर्याप्त नहीं है, और इसलिए उसे अतिरिक्त कक्षाओं के लिए सीसा।

इस युग में जबरन कुछ वर्गों लागू करने के लिए की जरूरत नहीं है। एक बच्चा जो अभी तक स्कूल जाने के लिए शुरू कर दिया नहीं है के लिए दीर्घकालिक थकान - यह बकवास है, लेकिन यह संभव है अगर यह शैक्षिक प्रक्रिया के साथ अति करने के लिए।

माता-पिता की मदद कर सकते हैं?

तत्काल परिवार, माँ और पिताजी, कितना समय अपने बच्चे को नर्सरी में खर्च करता है के बारे में अलग निर्णय करते हैं। वे अपने दम पर अभ्यास करने के लिए पर्याप्त अवसर है, तो यह बालवाड़ी भाग लेने के लिए आवश्यक नहीं है। आप प्रबंधन के साथ इस मुद्दे सहमत हैं, तो, केवल दोपहर में कक्षा, या इसके विपरीत पर दिख सकता है पहले में।

समय के बाकी आप अपने खुद के बच्चे के पालन-पोषण कर सकते हैं। आंशिक कार्यक्रम - यह माता-पिता दोनों के लिए एक अच्छा अवसर है। जरूरी नहीं कि इस क्षेत्र में एक विशेषज्ञ बनने के लिए है, लेकिन आप क्या वर्गों बालवाड़ी उस घर प्रगति खोना नहीं किया में सिखाया जाता है की एक विचार होना आवश्यक है।

यह बड़े बच्चों के लिए उपयोगी है। उदाहरण के लिए, बड़े समूह में निर्माण न केवल बच्चों बल्कि माता-पिता आकर्षित कर सकता है। और क्या एक साथ खेल रहे हैं की तुलना में बेहतर हो सकता है?

लेकिन फिर भी काम के सिलसिले में अगर वहाँ दिन के दौरान बच्चे के साथ निपटने के लिए कोई समय नहीं है, यह शाम को कुछ घंटों समर्पित करने के लिए संभव है।

क्या समस्याओं परिवार को पूरा कर सकते?

इस तरह के एक माता पिता या उपेक्षा के अभाव के रूप में मुश्किल परिवार स्थितियों, के अलावा, शिक्षा रोकने के लिए और कई अन्य कारकों कर सकते हैं।

सबसे पहले, यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि युवा बच्चों बहुत प्रभावित हैं महत्वपूर्ण है। और यहां तक कि जब वे एक पूरी तरह से पर्याप्त, सुरक्षित परिवार में रहते हैं, वे समस्याएं हो सकती हैं। उदाहरण के लिए, साथियों के बीच। नर्सरी स्कूल के शिक्षकों कभी कभी उचित रूप में दुर्भावनापूर्ण मजाक के शिकार हो जाते हैं। यह दूर और बच्चों में संकोच नहीं करता है। कभी कभी वे करने में सक्षम हैं अनैतिक कार्य करता है। अगर माता-पिता ध्यान दें कि अपने बच्चे को वापस ले लिया गया, वह क्या बालवाड़ी में हुआ, या टहलने के लिए, यह एक संकेत है कि किसी को मोटे तौर पर उसे में कामयाब रहा है हो सकता है के बारे में बात करने के लिए नहीं चाहता है।

शब्द और अन्य बच्चों की कार्रवाई प्रणाली है कि सचमुच जिस तरह से ज्यादा उम्र में रहते हैं में मिल जाएगा के निर्माण के लिए ले जा सकता है।

ईविल शिक्षकों: मिथक या वास्तविकता?

इसके अलावा, बच्चे को शर्म या एक शिक्षक के डर का अनुभव हो सकता। नर्सरी स्टाफ विशेषता पूर्णता के साथ चुना। लेकिन हर स्थिति अलग-अलग है।

शिशु विद्यालय शिक्षण संस्थान बच्चे में खराब छाप नहीं छोड़ देना चाहिए।

प्रबंधन और कार्यवाही के साथ चर्चा केवल अनावश्यक तनाव और नसों को बढ़ावा मिलेगा। चाहे कितना अच्छा पूर्वस्कूली, बच्चे में आंशिक कार्यक्रमों, वे केवल असुविधा के लिए, वितरित किया जाएगा कि क्या वह दुश्मन शिक्षक या एक दुष्ट चुड़ैल को देखता है।